1、聽孫明霞 走近心靈的教育學習體會常州市新北區(qū)小河中學 劉燕 2011.7.19 今天還聽了孫明霞老師的講座，走近心靈的教育（孫老師的講座和其他老師的不同，她是一直站著和我們交流，還有與老師的互動。一開始她就問了我們自己一輩子忘不掉的老師，呵呵，我想了想，還是有點多的。我自己選擇做物理老師或許就和我初中遇到的三個好物理老師有關。一位是王益平老師。王老師的課很幽默，我喜歡聽，我對他上課的內容感興趣。王老師的脾氣也好，我們還去過他家，他很會做家務，很體貼老婆，哈哈哈，我的好朋友經(jīng)常拿王老師開玩笑。記得一次廣播操比賽，我領操，最后集合將隊伍帶離操場?？墒前凑占榷ǖ穆肪€班上的同學就會撞到籃球架。于是我自

2、作主張準備將隊伍朝前拉一拉再左轉，可是同學們沒理解我的意思，隊伍有點亂了。給分的老師也出現(xiàn)了爭議。有的說隊伍亂了，不能第一，有的老師說是實事求是，靈活機動。我那時很緊張，感覺自己的失誤讓班級沒能得第一。坐到教室里還一直不定心。正好是王老師的課，呵呵。他一上課就對全班同學說，今天看了你們的比賽，我感覺劉燕很好，沒讓大家撞籃球架，我極力贊成劉燕的做法，不管能不能得第一。那一刻，我再也不緊張了，很感謝王老師的體諒。不過最終我們班還是第一?？上页醵纳习雽W期就轉學了，沒能再聽過王老師的課。如果見到王老師一定要和老師擁抱一下，呵呵。第二位就是我的三爺爺，劉兆維老師，也是物理老師奧。在我的心目中，我的三

3、爺爺一直是大師級的人物。那時轉學就是三爺爺幫我轉的?？墒寝D到明達中學，他們的教學進度很快，我很多都沒學過。第一次考試我就考了60分，很難受。三爺爺就幫我補課。印象最深的就是講摩擦力，三爺爺給我做了筷子提米的實驗，很神奇。那時我的心理一直處于一種緊張的狀態(tài)，有一次著急，都要哭了，眼淚就要掉下來了。三爺爺估計也看出來了，他就說了一句：小燕子，你的眼睛里怎么有水呀？我連忙說，沒事，不敢再想難受的事了。很感謝三爺爺為我做的一切啊。第三位就是明達中學的徐瀏華老師。他的物理課堂簡直妙不可言，在我的眼里。百聽不厭啊，再難的題目經(jīng)他一講那就絕對沒問題了。呵呵。而且徐老師也很幽默奧，我問他問題時他還經(jīng)常學我說話

4、的腔調，呵呵，很感謝徐老師啊，你是我的奮斗目標，哈哈哈。不知道以后我的學生還會記得我的課嗎？呵呵。其實學生記得的都是真誠幫助過學生的老師，教學有個性有特色的老師。孫老師的講座提到 一、教師要思考教育。她問我們假如重新讓我們回到20歲，我們會選擇怎樣男朋友或女朋友。哈哈哈，現(xiàn)場還請了幾位老師回答了一下。呵呵，我也幻想了一下（健康的，有愛心的，不怕困難的，有責任感的，有上進心的，帥氣的。）哈哈哈。孫老師提議如果我們教育學生能以這樣的要求來，那現(xiàn)在的學生將來長大成人了就會是身心健康的人。而現(xiàn)在我們過分的注重分數(shù)了，學生的身體，心理 ，情感價值觀或許就沒能得到該有的發(fā)展。（吳非像太陽一樣升起白旗要讀一

5、讀）二、教師的專業(yè)態(tài)度。（不做春蠶和蠟燭，而是像樹一樣成長）教師的專業(yè)素質=專業(yè)態(tài)度+專業(yè)知識+專業(yè)技能。專業(yè)知識和技能可以通過學習和培訓達到要求。而專業(yè)態(tài)度則需要教師擁有一顆教育者之心。一個真正好的老師他只是老師。教師必須熱愛自己的職業(yè)，如果他們能做到，他們的熱情和學習欲望就會傳遞給學生。（做一個純粹的教師孫明霞）教師應當是（熱愛、純粹、英雄。）對學生應當（尊重、呵護、關愛、欣賞、善意。）（你最重要的東西是什么）三、走進心靈 1.用心和學生交流，不要以為學生不懂事，其實學生的心中有一面明鏡。2.尊重學生的人格，保護學生的尊嚴。3.尊重和培植學生的興趣和愛好。每個孩子生下來都有自己的特點、長相

6、、智力、高矮、性格等等，只要比較就有長短不是孩子有問題，而是我們的標準是最大的問題。每個學生就像是不同的植物種子，我們要做的只是給種子發(fā)芽生長的條件：陽光、水分、空氣、溫度、生存的空間。我們老師要有花苞心態(tài)：在好教師的眼里，生命沒有高低貴賤之分，只有盛開的鮮花和可愛的花苞。睡蓮開花，千瓣蓮一生都不開花，只有花苞，但同樣美麗。4.老師要尊重學生的差異，讓學生做最好的自己。晚開的花與早開的花一樣美麗。5.老師要發(fā)現(xiàn)并肯定學生的優(yōu)點。（優(yōu)點教育的驚人力量）鄭光宇教授這么面對學生提問你提的問題太好了，你提的問題正是現(xiàn)在國際上研究的前沿問題。提高學生的自信。冰心說過，世上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。教師要更多的鼓勵學生，當發(fā)現(xiàn)學生的很多事我們教師不滿意時，我們需要換個角度思考。如果學生的作業(yè)或筆記很多人寫的不好，我們如果是拿著這些筆記去教室狂轟濫炸一翻學生還是不會，不好還是不好。還不如拿著好學生的作業(yè)和筆記在班級里表揚，激發(fā)學生的向上的斗志，讓他們自己要好，那才有效。所以教師有時需要多動腦子，而不是簡單粗暴的方式，教育是最難的事情，因為我們面對的是有思考能力的人而非沒有思想的機器。6.教師要能容納學生的錯誤。（電影看上去很美）有時寬容引起的道德震