1、本年度教育教學工作總結范文一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、 講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的 知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完 成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下 :1 、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的 工作 :課前準備: 備好課。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運 用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學生原有

2、的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有 意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造 良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意 引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少 而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，

3、常在學習上不能合理的 安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作 慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工 作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如， 我班的某同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況， 分析其原因，我了解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，并同 其家長聯系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到 別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻 的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的毛病相 對就減少了。3 、積極

4、參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。4 、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發 揚優 點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。幼兒園常規教學管理工作是推進保教工作的關鍵，做好教學常規管理工作是最基本的前提和保證。本學期，我園教育教學管理工作在 上級幼教主管部門的關心支持和在園長的精心指導下，繼續以促進教 師專業發展、提高課堂教學質量為工作重心，扎實基礎、追求優質， 在實踐中努力提高保教質量和促進幼兒發展。在這半年里，工作是繁 忙的，卻又是充實的，回憶一學期來有成功

5、的喜悅，也有失敗的傷痛， 轉眼已接近尾聲，現將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力 和取得的成績總結如下：一、狠抓日常工作，提高工作實效。1 、用心、用情、用智慧，日常工作人性化在日常工作中教師們用母親般的愛，細心呵護著孩子們 ; 用一顆金 子般的心來感化溫暖著孩子們 ; 用自己的才思敏捷啟迪開導著孩子們。 教師們關注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發展規律和學習特點， 為幼兒的發展創造了良好的條件，使孩子們的童年生活過得豐富多彩， 充滿五色陽光。2、大膽嘗試課程改革，提高教學質量從轉變教師教學觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的 新方法、新途徑。每周的教研活動，活動內容有新的教育理念

6、的學習， 課堂教學方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學形式由傳授式向 開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動式的活動形式。3、常規管理精細化，教研水平迅速提高我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動操作要點，學期初我 們又進行了自學和互學，并在日常工作中通過實例分析和自我反思提 高自己組織一日活動的能力。本學期我們繼續加強了集體備課的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質量，所以，我們還督促老師們本 學期每人備出 12 篇活動教案投到學前教育網上，編輯老師會把好的教 案發表到網站推廣，不合適的留論壇交流。通過活動，進一步提高了 我們老師的備課質量和授課質量，從而

7、促進了整體教學水平的提高。二、注重教研活動，提高保教質量為了全面提高我園的保教質量，提高教師業務素質和教育教學能力，促進教師專業化成長，發揮教學研究的積極性，有效提升教師的 教研能力。我園本學期還要求教師學習新知識、新經驗、新科學，改 變傳統的幼兒教育教學方式，把教研活動作為教師積極探索、主動發 展、提高素質的有效途徑。為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發展，我們實行分層 管理。開學初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排 了各類匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長課，幼兒園的研究課，外出學習的移植課，課題組探索課。教師們根據孩子的年齡特點和發展水平，精心準備了不同類型的 教

8、學活動。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動方案，在課堂上用自己獨特的教學方式已有的教學經驗，展現了各自不同的教學風格，讓觀摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動的參與活動，充分體現了以自主、平等互動的探究學習方式。研討中，大家互相點評每位教師執教過程中的優缺點，并總結自 己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進的作用。可以說， 每一次的聆聽都是一次學習的機會，每一次的展示都是一次實踐的機會。在活動中，不管是展示活動的教師還是參與聽課的教師，都會有 所思、有所獲。本學期通過這項活動，給每一位教師提供了互相學習、交流、研討的機會和平臺，讓不同層次的老師相互學習，取長

9、補短，共同提高。 從 而實現了全園教師共同進步，共同成長的目的 !三、研究區域活動，凸顯班級特色。區域游戲是幼兒園一日活動中的重要環節之一，為了讓區域游戲 活 動更符合不同能力孩子發展的需要，真正促進每一個孩子都能在游戲中愉快成長，本學期我們開展了兩周一次的大型區域游戲活動，在 學期即 將結束時，還舉行了區域游戲的評比活動。為了讓家長更深入的了解我園情況，我們還對家長進行了開放日 活動。為了公平起見，請各班一名家委會成員做了評委。在區域評比 中，各班區域的擺放位置都有了明顯的改變，場地布置合理美觀，充 分體現了孩子們的個體活動空間的優越性。活動中，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。

10、評委根據物質條件、空間布局、 精神氛圍、活動指導、幼兒表現等方面對各班進行了評價。最后各位評委坐在一起，對本次活動的開展進行了交流研討，他 們各抒 己見，各自發表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見及建議。 本次活動， 促進了教師在相互觀摩學習中取長補短，不斷創新，在動 手實踐中不斷提高 創設環境的能力，同時也有效地促進了我園區域活 動的扎實開展。經過這樣的觀摩評比活動，不僅使我園內部環境大為改觀，而且豐富了區域玩教具的資源，展現了教師們的創造才能，更增進了家長和幼兒園之間的互相交流，促進了幼兒園環境布置和區域游戲活動的 有效開展，從而推進了我園區域活動研討的進一步深入!四、積極搭建平臺，促進教

11、師成長1 、各類培訓和外出觀摩學習活動。我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創設了許多學習 的機會。這個學期，無論是縣里、市里還是省里組織的學習培訓機會從沒有錯過，我們培訓的老師將學回來的方法和經驗在園內內輻射運用 ; 還有大部分教師都享受到了外出聽課觀摩的機會，這些活動為教師 們搭建了一條專業成長的階梯。2、各類評優、展示活動。我園也為師幼搭建了許多展示風采的舞臺，本學期有：各類匯報課、技能技巧 （ 繪畫、鍵盤、舞蹈、鋼筆字 ） 比賽、幼兒趣味運動會、 快樂六一區域游戲評比家長開放日等。在這些活動中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長，特別是在快樂六一和幼兒趣味運動會兩項活動中， 我們看到了

12、孩子們無限的潛能和快樂成長的童心。五、下學期工作思路。回顧上學期， 我園在教學管理工作中雖然得到了上級領導的一致 好評， 但成績畢竟屬于過去。展望未來，我們任重而道遠，為了使下 學期取得更加輝煌的成績，我們還應再接再厲。為此我們必須利用一 切可以利用的機會不時為自己充電，假期中我們將繼續加強培訓：美 術、器樂、聲樂、舞蹈、體操等各項技能，在下學期初圍繞課程理念 （ 關注幼兒興趣和需要，在情境中學習 ） 培訓教師，在新課程理念指導 下扎實有效地推進課程改革。總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學工 作取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定會在今后的工作中， 不斷探索、不斷提高

13、、不斷進取，爭取在今后的工作中再創佳績!篇三20XX年中考，由于種種原因我們面臨著許多困難，特別是歷史學 科的課時明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現代史 兩冊書的新課教學任務，還要進行全面的復習備考。真可謂是時間緊， 任務重，教育教學 就是同時間賽跑。針對這些情況，要是按老思路，老辦法來教育教學是肯定行不通 的，這就必須轉變觀念，更新方法，努力提高教學效率，貫徹新課改 的精神，才能變被動為主動， 才能在有限的時間內完成不可能完成的 任務。 為此， 結合我校實際，學生實際， 確立了 20xx 年中考歷史復習 備考的總方針： 厚今薄古、 厚中薄外、突出歷史主干知識、構建歷史 知識體系

14、、側重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養。明確教 學目標，認真研究新課程改革的方向，這使我們的教育教學不再盲目， 使教師的教和學生的學都有了新認識，新感受。而教師要做的就是加 強備，講，批，輔，改的常規教學，準確把握重難點，做到周密設計， 科學復習，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，提高課堂教學效率。其次，制定合理的復習計劃把時間大致劃分為三個復習階段即基礎復習、專題復習、模擬考 階段，具 體操作步驟如下：1 、第一階段復習以掌握基礎知識為主。在進行第一輪復習時，首 先抓住教材基礎知識的復習，梳理主干，回扣教材，比如歷史事件、 歷史人物、歷史現象、歷史概念和基本的歷史線索等，引導學生逐課進行復習。然后，針對學生的學習情況，補缺補漏，強調重點、難點 最后，通過課堂小測來鞏固成果，力爭課課。同時還積極做好學生的 培優輔差工作。3 、第三階段是進行模擬考，做好考前熱身運動。這一輪復習主要 是提高學生對知識的整合能力，熟悉中考題型，全面演練知識、技巧、 方法，形成全方位，多角度的解題能力，輕松迎接中考。因此教師要 認真研究以往的