1、體育教師個人工作總結體育教師個人工作總結范文一 不知不覺大二的第 二個學期已經 接近尾聲了，從高中步入大學，不僅文化課程 的學習方法發生了巨大 變化，而且體育課等素質培養課也是 如此。在這幾個學期的體育課中， 我鍛煉了身體、提高了身 體素質。從這幾個學期的體育課中,我深有 體會,以下我將結 合實際談談我對大學體育的認識體會以及我們學校 體育的 總結。一 對大學體育的認識和體會 體育是人類社會發展中，根據生產 和生活的需要，遵循 人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段， 達到增強體 質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文 化 生活而進行的一種有目的、有意識、有組織的社會活動，是 伴

2、隨人 類社會的發展而逐步建立和發展起來的一個專門的 科學領域。大學體育和高中體育有著天壤之別，大學體育基本由老 師指定任 務，但后者讓我覺的更加充實，讓我充分利用了課 上的45分鐘。體 育教師比較善于發現學生學習動機的成因， 循循善誘地強化學習動機， 調動學生學習的積極性。由于大 學沒有升學率的壓力，所以體育課是 實打實的上，不用顧及 對文化課的影響，相反，體育課占的一定學分 也讓學生沒有 逃課的理由和機會。積極轉變學生對體育課學習的價值觀，學習體育不僅僅 是為了 “娛樂和玩的痛快” ，要把單純的興趣升華到更高層 次的終身體育， 并確立學習和鍛煉的目標，提高體育課學習 的動機。高校體育教師要

3、不斷提高自身素質，學習心理學，潛心研究教法，不斷更新教學觀念 和手段，對學生的學習動 機進行科學的調控和有效的激勵，創造出一 個最佳的教學環 境。生命在于運動。對于在大學體育課中開設保健課教學是 很有必要 的。體育運動本身在于防病治病強身健體方面有著 積極作用。大學體 育課教學應該作為終身教育的一部分，應 進一步更新觀念，形成比較 完善的學生健康教育體系，切實提高大學生的健康意識與體育實踐能 力。大學第二學期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選 修的是武 術，武術概念中明確地表達了武術的體育屬性。是 我國傳統保健體育 項目中的一顆璀璨明珠，是我國寶貴的民 族文化遺產，這不僅由于千 百年來人們從

4、文化需求和社會功能的角度， 一直將武術作為健體強身、 提高健康水平的手段， 發揮它健身和育人的功能，在套路運動中，我 學會了長拳、 太極拳、南拳，還有刀術，劍術和棍術。體育蓬勃發展，武術明顯的向體育的功能上轉變。尤其 是新中國 成立后，政府明確武術為體育項目，大力開展群眾 性的練武活動，成 為了全民健身活動的重要組成部分，使武 術的套路和散打運動更明顯地表現出體育的性質。二 對我校體育的幾點看法和建議 大學體育應以終身教育理念為 平臺， 在教學模式、教學 方法、教學內容等各個方面加快改革和創新，樹立“健康第 一”和素質教育的指導思想，讓學生通過高校體育養成 終身 體育鍛煉的良好習慣，成為具有健

5、康體魄，德、智、體、美 全面 發展的合格人才。作為北院的學生，我明顯的感覺到我 們學校開的體育課存在很多弊端，主要是以下幾個方面：一. 我們北院的體育設施十分的落后，嚴重的影響了教學效果，正所謂“巧婦難為無米之炊” ，學校對我們的教學 設施一點都不重視， 這不僅僅是體育課的問題，其他課程也 同樣遇到這些尷尬，學校能否 在課堂上使用一些優良設備， 或者給我們課余增加一些體育設施，建 立一些健身房，完善 一下籃球場，足球場的現狀.允許我們進行相應的體育 鍛煉。這是北院全體學生的心聲，也不知道幾時才能得到 學校有關部 門的重視。 我們被忽略太久， 連愿望都成了歷史二. 大學體育課成了“雞肋” ，現在

6、的體育課比較簡單枯燥;體育老師的地位也尷尬：科研經費、學科建設、職稱評 定，似乎都比別 的專業老師難辦。體育課成為指向競技目標 的枯燥訓練課，把體育活 動解剖成單調的技術動作，這不但 不符合“素質教育”大眾性、個性 化的教育思想，而且挫傷 了同學們上體育課的積極性。體育教師個人工作總結范文二 一、努力學習，加強 思想道 德修養作為一名體育教師，只有不斷學習才能在思想上與時俱 進，在業 務上強人一籌，才能做一名合格的體育教師。嚴格 要求自己，嚴于律 己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同 事、學生心目中都樹立起好 的榜樣。積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安全，配合 領導和老師們做好校內

7、外的各項體育活動工作，不管那項工作都是腳 踏實地、盡心 盡責，都是高標準嚴要求。每一項工作都有計劃、有落實、有檢查、有總結，認真并且辛勤地工作，仔細閱讀創新課、 課，不斷完善自己的教學方法，注重加強理論基礎的學 習，以培養有 理想、有道德、有紀律、有文化的接班人為己 任，志高存遠，自覺履 行好教書育人的神圣職責。二、鉆研業務理論，提高工作能力1、作為一名體育教研組長， 我高標準嚴要求對待自己。 在教學 中深感自己的知識匱乏，學習首當其沖。工作之余， 開動腦筋，鉆研 業務，虛心向同行請教，多方搜集材料，閱 讀報刊，轉變教育觀念， 了解課改的新動向。28年來，我持 之以恒地主動學習課改理論，深 鉆

8、教材，認真備好每一堂體 育課，切實抓好教學的每一個基本環節，以學生為主體精心 設計每一堂課。 激發學生學習興趣，創設輕松活躍 的學習氛圍，使學生在學習過程中感到快樂， 養成鍛煉身體的好習慣。 同時，我還積極參與教育教學改革的研究，學習新課程改革 理論，不 斷提高自身的業務水平和能力。 由于教學方法得當， 注重因材施教， 因而不斷取得突出的教學效果， 受到學校領導、同事們的廣泛好評。八 十年代評為全縣 “優秀體育教師”;九十年代評為全縣優秀體育工作 “先進工作者”;從事學校保衛工作，曾受到縣公安局的嘉獎一次;XX年參加江西省首 屆體育骨干教師培訓班;XX年宜春市體育教師基本功 大賽榮獲一等獎;X

9、X年以后曾十多次參加全省優秀論文評選，年年 都 是壹等獎;市級論文、課件、教案評選多次榮獲壹等獎;貫徹學校體育工作條例曾受到宜春市教育局表彰一次;作為田徑教練員的成績不舉例說明：市級比賽的先進行列，縣 運動會比賽的佼佼者。我積 極參加各研究類培訓進修學習，并先 后順利通過計算機培訓考試，普通話 水平測試等。2、從事體育教學工作以來，我認真對待每一項工作，從不計較個人得失， 同時堅持業務學習， 不斷改進教學方法， 積累經驗，走 在課改的前列。在教學中認真做好教學常規， 努力鉆研教材，因材施 教，重視學生的全面素質和良好修改 的培養，努力發現與開發每個學 生潛在的優秀品質，養成良 好的行為習慣和正

10、確的課堂常規。增強學 生體質，要做到嚴 中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，注重從 思想上、學習上多關心、多幫助、多輔導。通過體育課的鍛煉， 使學生 感到愉快和快樂， 使學生在今后的學習過程中樹立良好的 自尊心，促 進德、智、體等方面的全面發展。三、經常參加活動，促進自身素質發展 “求真務實，做一個銳意 進取的實干家。 ”28年來，我積極組織和參加學校的各項活動，嚴 格遵守學校的各項規章 制度，處理好學校工作與個人之間的關系， 從 無缺席、遲到、早退現象，以身作則，積極主動。認真組織好課間操 和課余訓練工作，完成好每年一次的體育節盛會，盡力豐富師生的 校 園生活，時刻警鐘長鳴，為學生的活動安

11、全著想，及時維 護有隱患的 體育設施和場地，出色地完成各項任務，認真地 履行一位人民教師的 神圣職責。教書育人是塑造靈魂的綜 合性藝術，在課程改革推進的今 天，社會對教師的素質要求 更高。我將立足實際，認真分析和研究好 教材大綱，研究好 學生，爭取學校領導、師生的支持，使我們工作有 所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，為黨的教育事業 做 出更多的貢獻，為上高的體育事業發展添磚加瓦體育教師個人工作總結范文三 一學期的體育工作 即將結束，自 己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認 識及意義的理解，成功 的地方不多，但值得總結的是我對待 工作的熱情和時刻未改變的干勁， 這也許是體育工作者

12、的共 同特點吧!盡管我們學校體育場地和器材有限， 但我還是盡可能提 高場地的 使用效率，還有在教學內容上“因地制宜”設置一 些簡單跑、跳等組 合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了 學生對體育課及體育訓練的 態度。這樣的教學方法既使學生 提高了對體育鍛煉的積極性又增強了 他們的體質。實施快樂 體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體 育訓練的態度。 在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質的訓 練，忽 視了學生能力的培養;單一的教學方法、 模型化的教學模式，使 整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體 育課產生厭 倦、逃避的心理，這也是傳統的體育教學所帶來 的后果。快樂體育則 需要體

13、育教師充分發揮主導作用，利用 了一切有益于改善學生對體育 課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。我個人認為教師 對學生的過高要求也 是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動 作或訓練時， 有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在 運動 中體驗到成功，例如：在體育教學當中學生在單足跳的練習中， 可允許學生換一次腳， 這樣就使學生嘗到了成功的滋味， 有了很大的 成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的 培養，提高他們的自 信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定 他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育 精神一、上課1、按體育新課程標準以及結合學生的實際情況，制定學年體育

14、教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，備好 課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前后，都要求學生做準備或放松活動練習。3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發展學生各方面的素質。4、講解動作要領和保護方法， 突出重點、 難點， 示范 動作正確， 每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每 次課的教材注意多 樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過度身心疲勞。二、訓練1、帶好一個隊伍必然要制訂一套的管理制度以

15、及一些體育作風2、在訓練過程中，始終以健康第一為宗旨，增強學生 的安全意 識;3、制訂短期與長期相結合的訓練計劃包括運動量和運 動強度等4、在訓練當中，根據學生的實際情況可以制訂比賽目 標來調動 學生訓練的積極性;5、通過會議來改善學生在訓練中出現的問題并讓學生 自己起來講解 自己在那方面還存在缺陷，這樣，能讓他們自 己更深刻的認識自己;6、最后，通過比賽之后，開一次會議讓學生與老師相 互交流對 這次比賽的總結，為下一次的比賽奠定了良好的基 礎。三、 取得的主要成績與經驗：1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，

16、充分發揮他們的積極性， 主動性，教育學生走強身之路。3、善于發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。4、在訓練的過程當中，我注重培養學生的心理素質，在訓練之前，第一節課就是上心理課以及強調一些紀律。四、存在的問題及今后的努力方向： 做任何工作都是 有得有失， 有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期 的探究與發現，我認 為有以下幾點問題：1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。3、學生的心理素質差，在比賽過程中經常出現問題，在今后的長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。總之，從這學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身 體的方法。其 次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這 樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精