1、對上海市普通高校乒乓球選項課的開展近況與對策探討內容導讀：娛樂性強、對抗性弱、體力要求不高、職員輕易組合等諸多優點，并能很好的滿足學生鍛煉身體、休閑娛樂的需求，因此成為目前高校體育選修課中的熱門選項。但伴隨著乒乓球運動在高校的不斷升溫，隨之而來的問題也應運而生。為此，本文選擇對上海市普通高校乒乓球運動開展情況進行調研，分析和探討當前高校乒乓球運動所普遍面臨的場地 由于乒乓球運動自身所具有的娛樂性強、對抗性弱、體力要求不高、職員輕易組合等諸多優點，并能很好的滿足學生鍛煉身體、休閑娛樂的需求，因此成為目前高校體育選修課中的熱門選項。但伴隨著乒乓球運動在高校的不斷升溫，隨之而來的問題也應運而生。為此

2、，本文選擇對上海市普通高校乒乓球運動開展情況進行調研，分析和探討當前高校乒乓球運動所普遍面臨的場地設施、教學改革、可持續發展等問題，并在此基礎上提出相應的發展對策和建議。本研究采用文獻資料、數據統計等方法，對上海市普通高校乒乓球運動開展情況進行研究。具體研究內容涉及上海市普通高校乒乓球運動開展的基本情況、學生選修乒乓球課的具體情況、上海市普通高校乒乓球教學的組織情況、學校乒乓球運動的現狀情況等，結果發現：上海市各普通高校基本都有專門的乒乓球場館，部分高校擁有24個。但由于擴招等原因的影響，大部分高校仍不能滿足學生的需求，有半數以上的學生需要自備球拍。上海市普通高校乒乓球選項課教師隊伍的整體素質

3、較高，年齡結構較為公道，但有48.9的乒乓球選項課教師為其它專項，有44.4的教師從參加工作以來并不是一直從事乒乓球教學工作的，嚴重影響了乒乓球選項課的教學質量。上海市普通高校乒乓球選項課教師與學生的數量比約1：121，大約每位老師帶56個班的乒乓球選項課，教師的負擔普遍較重。上海市普通高校學生對乒乓球運動有著比較濃厚的興趣和良好的基礎，大部分學生在選修乒乓球課之前對乒乓球有一定的熟悉和理解，只有13.1的學生從沒參加過乒乓球運動；學生選修乒乓球課的動機以興趣愛好和鍛煉身體為主，大部分學生表示會將乒乓球運動作為鍛煉身體的主要手段或主要手段之一，有著較好的終身體育的意識。上海市普通高校乒乓球選項

4、課的內容安排以基本技術為主，涉獵內容較為廣泛，94.1的學生對乒乓球選項課教學內容的安排表示認可。上海市普通高校乒乓球選項課實踐課的考核一般安排在學期末實隊伍，提高欣賞體育運動的水平。優化教學內容，科學公道地改進教學方法，激發學生的自主學習、合作學習、探究式學習的學習自覺性，使學生在學習中產生愉快的情緒體驗，得到精神上的滿足。多組織一些校內或校際之間的乒乓球比賽，營造良好的氣氛，豐富學生的業余乒乓球鍛煉，激發學生參加乒乓球運動的熱情，讓學生更加積極、自覺、主動 踐課結束后，考核內容主要是發球、推擋和正手攻球三項，評定標準以動作的公道性、動作結構和擊球質量為主；理論課的考核形式多樣，但以開卷考試

5、為主。上海市普通高校學生業余時間參加乒乓球運動的比例較高，但呈現無序狀態，這很大程度上與高校乒乓球運動的管理體制有關。因此，筆者建議加大物力、財力的投入，進一步改善學校的乒乓球場地、設施，添加適量的器材，為學生營造良好的學習環境。進一步提高高校教師的整體學歷，引進高學歷的乒乓球專業人才，帶動整個高校的乒乓球教師的教學水平提高。適當增加乒乓球競賽規則和規程方面的課時，壯大校園裁判隊伍，提高欣賞體育運動的水平。優化教學內容，科學公道地改進教學方法，激發學生的自主學習、合作學習、探究式學習的學習自覺性，使學生在學習中產生愉快的情緒體驗，得到精神上的滿足。多組織一些校內或校際之間的乒乓球比賽，營造良好

6、的氣氛，豐富學生的業余乒乓球鍛煉，激發學生參加乒乓球運動的熱情，讓學生更加積極、自覺、主動地投入到乒乓球業余鍛煉中來；改善管理體制，使得學生的業余鍛煉有組織、有秩序，可以嘗試采用乒乓球俱樂部的形式。教師對教學內容的安排應因班、因人而異，主次分明，做到因材施教，切忌“一刀切”；切實做到課堂上以學生為主體，教師為主導。【關鍵詞】：上海市普通高校乒乓球選項課現狀【論文提綱】： 中文摘要6-8 Abstract8-13 1前言13 2文獻綜述13-22 2.1有關高校乒乓球教學方法與教學效果的研究13-17 2.2有關于高校乒乓球教學與組織方法的研究17-19 2.3有關高校乒乓球運動開展的影響因素方

7、面的研究19-20 2.4有關高校乒乓球運動開展的改革與創新方面的研究20-21 2.5小結21-22 3研究對象與方法22-23 3.1研究對象22 3.2研究方法22-23 4結果與分析23-43 4.1上海市普通高校乒乓球場地設施的基本情況23-26 4.1.1教師可用于乒乓球教學的乒乓球314.3.2學生在選修乒乓球課之前對乒乓球運動的了解和介入程度等的情況調查31-324.3.3對學生在課上搭檔的選擇、期望和滿足程度的調查32-334.3.4對學生在選項課之后的興趣、水平及鍛煉意識的調查33-344.4上海市普通高校乒乓球選項課教學的基本情況34-404.4.1教學內容的安排以及學生

8、的滿足程度35-374.4.2課時安排以及學生的反映 桌的數量24 4.1.2教師對乒乓球場地設施的滿足程度24-25 4.1.3學生對乒乓球場地設施的滿足程度25 4.1.4有關學生是否自備球或球拍的調查25-26 4.2上海市普通高校乒乓球教師的基本情況26-30 4.2.1上海市普通高校乒乓球教師的年齡和教齡情況26-27 4.2.2上海市普通高校乒乓球教師的職稱情況27 4.2.3上海市普通高校乒乓球教師的學歷情況27 4.2.4關于教師是否是乒乓球專業和是否一直從事乒乓球教學工作的調查27-29 4.2.5上海市普通高校乒乓球選項課教師和學生數量的對比29-30 4.3上海市普通高校

9、參加乒乓球選項課的學生的調查30-34 4.3.1對于學生是否喜歡乒乓球運動和選修乒乓球課的動機的調查30-31 4.3.2學生在選修乒乓球課之前對乒乓球運動的了解和介入程度等的情況調查31-32 4.3.3對學生在課上搭檔的選擇、期望和滿足程度的調查32-33 4.3.4對學生在選項課之后的興趣、水平及鍛煉意識的調查33-34 4.4上海市普通高校乒乓球選項課教學的基本情況34-40 4.4.1教學內容的安排以及學生的滿足程度35-37 4.4.2課時安排以及學生的反映情況37-38 4.4.3對影響學生乒乓球選項課不利因素的調查38-39 4.4.4學生對乒乓球選項課的總體評價39-40

10、4.5上海市普通高校乒乓球選項課考核的基本情況40-42 4.5.1實踐課的考核40-41 4.5.2理論課的考核41-42 4.6上海市普通高校學生業余時間參加乒乓球運動的情況42-43 4.7上海市普通高校管理職員對普通高校乒乓球選項課的看法43 5對策研究43-49 5.1加大經費投入，改善乒乓球場地設施43-44 5.2加強教師隊伍建設和教師專項能力的培養44-45 5.2.1學校定期組織教師進行培訓和進修，提高現有教師隊伍的素質45 5.2.2建立考核制度和獎勵制度，對不稱職的教師及時調整45 5.485.4大力開展課外乒乓球活動485.4.1開展多種形式的日常乒乓球課外活動485.

11、4.2組織多種形式的乒乓球競賽活動485.4.3組織觀摩高水平乒乓球比賽485.5完善考核制度，調動學生的學習積極性48-496結論與建議49-526.1結論49-506.2建議50-527附件52-57附件一52-54附件二54-57附件三578引用文獻和參考文獻57-618.1引用文獻57-598.2參 2.3招聘新的教師，增添新興氣力|教學論文范文|45 5.3關于乒乓球選項課的教學改革的幾點建議45-48 5.3.1端正學生的學習態度和動機，激發學生興趣45-46 5.3.2優化教學內容46-47 5.3.3改進教學方法47-48 5.4大力開展課外乒乓球活動48 5.4.1開展多種形式的日常乒乓球課外活動48 5.4.2組織多