1、南華大學化學化工學院大學生職業生涯規劃大賽賽作品姓名：張逸芝專業：工業分析班級：化工102班電話：E-mail: 大學生職業規劃大賽四只毛毛蟲的故事關于人生規劃、尸、 亠前言記得去年 9月8 剛剛步入大學校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些 許不安，四年之中的學習生活應該怎樣度過？四年之后的發展道路又應該延伸向 何方？時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的四分之一已經離我而去，在一年后 的今天，通過對大學生職業生涯規劃課的學習，我已經不再彷徨，不再迷茫，而 是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學生職業生涯規劃，它是 我大學生活的啟明星， 它是我人生道路的導航塔， 它喚醒了我的職

2、業生涯規劃意 識，它使我系統全面的認識自我并在此基礎上找到了適合自己的職業規劃道路， 總之使我受益匪淺。 大學生職業生涯規劃課給予我的思維意識與規劃方法， 不僅 僅局限于大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲，都長大了，各自去森林里找蘋果吃。第一只毛毛蟲第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一株蘋果樹下。它根本就不知道這是一棵蘋果樹，也不知 樹上長滿了紅紅的可口的蘋果?當它看到其他的毛毛蟲往上爬時，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒 有目的，不知終點，更不知自己到底想要哪一種蘋果，也沒想過怎么樣去摘取蘋果。它的最后結 局呢？也許找到了一顆大蘋果，幸福地

3、生活著；也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。不過 可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下。它知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲”生目標就是找到一棵大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會長在什么地方？但它猜想：大蘋果應該長在大枝葉上 吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時候，就選擇較粗的樹枝繼續爬。于是它就按這個標準 一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋果，這只毛毛蟲剛想高興地撲上去大吃一頓，但是放眼一 看，它發現這顆大蘋果是全樹上最小的一個，上面還有許多更大的蘋果。更令它泄氣的是，要是 它上一次選擇另外一個分枝，它就能得

4、到一個大得多的蘋果。第三只毛毛蟲第三只毛毛蟲也到了一株蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研制了一 副望遠鏡。還沒有開始爬時就先利用望遠鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋果。同時，它發現 當從下往上找路時，會遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時，卻只有一種爬 法。它很細心的從蘋果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是， 它開始往上爬了，當遇到分支時，它一點也不慌張，因為它知道該往那條路走，而不必跟著一大 堆蟲去擠破頭。比如說，如果它的目標是一顆名叫“教授”的蘋果，那應該爬“深造”這條路； 如果目標是“老板”，那應該爬“創業”這分支。最后，這只毛

5、毛蟲應該會有一個很好的結局， 因為它已經有自己的計劃。但是真實的情況往往是，因為毛毛蟲的爬行相當緩慢，當它抵達時， 蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。第四只毛毛蟲第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，做事有自己的規劃。它知道自己要什么蘋果，也知道蘋 果將怎么長大。因此當它帶著望遠鏡觀察蘋果時，它的目標并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待 放的蘋果花。它計算著自己的行程，估計當它到達的時候，這朵花正好長成一個成熟的大蘋果， 它就能得到自己滿意的蘋果。結果它如愿以償，得到了一個又大又甜的蘋果，從此過著幸福快樂 的日子。第一只毛毛蟲是只毫無目標，一生盲目，沒有自己人生規劃的糊涂蟲，不知道自己想

6、要什么。 遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲那樣活著。第二只毛毛蟲雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋果，在習慣中的正確標 準指導下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠離蘋果的選擇。而曾幾何時，正確的選擇離它又 是那么接近。第三只毛毛蟲有非常清晰的人生規劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標過于遠大， 而自己的行動過于緩慢，成功對它來說，已經是昨日黃花。機會、成功不等人。同樣，我們的人 生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的 蘋果。如果制定一個適合自己的計劃，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠鏡之類的（在我們的現實生活

7、中可以理解為找個貴人幫自己），也許第三只毛毛蟲的命運會好很多。第四只毛毛蟲，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋果，以及得到蘋果應 該需要什么條件，然后制定清晰實際的計劃，在望遠鏡的指引下，它一步步實現自己的理想。其實我們的人生就是毛毛蟲，而蘋果就是我們的人生目標職業成功。爬樹的過程就是我 們職業生涯的道路。畢業后，我們都得爬上人生這棵蘋果樹去尋找未來，完全沒有規劃的職業生 涯注定是要失敗的。現代社會，規劃決定命運。有什么樣的規劃就有什么樣的人生。我們的時間非常有限，越早 規劃你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜歡的蘋果，想改變自己的人生，就要先從改變 自己開始，做好自己的職業

8、生涯規劃，做第四只毛毛蟲。毛毛蟲蛻變成突破自我的蝴蝶從踏進大學校門的那一刻起，興奮和迷茫同時充斥著大學生大學四年應該怎么度過？當 日后回首時，怎樣才不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨？怎樣才能度過精彩、充實的大學生活？ 再放眼當今世界，在機遇和挑戰紛至沓來的未來社會里，如何在激烈的競爭環境中擁有自己的一 席之地？如何在壓力空前的社會里實現自己的價值？如何在大學里提升自我來應對職場的嚴峻 考驗？這些都是擺在大學生面前的難題。他們當中，有的選擇逃避，有的選擇面對。“與其四年后茫然地飛出象牙塔，不如嘗試了解職業 生涯規劃，讓它幫助我對未來有一個清晰的規劃和認知. 撰寫規劃書，搜索資料，在專業網站上 的

9、職業素質測評和自我剖析，尋找自身性格與目標職業的切合點和匹配度，拜訪業內的專業人士、 人力資源專家和教育專家，無數次修改規劃書和演示稿，盡管很忙、很疲憊，但這些同學發現， 這不僅僅是在為一次比賽而做準備，更是一次次對前途命運的深思，為著自己的人生實實在在地 設計道路，認真思考著自己的未來。來但是在整理自已的職業生涯規劃時，我內心是懷疑，是迷 茫。最后，一路上的風景令我開始神往，開始馳騁。因為我找到了自己的優劣勢，了解現在的就 業狀況，職場環境，理性地做出職業決策。”參加大賽的大學生都認為，職業生涯規劃是一門高深的課程，要通過實踐才能找到方向。他們 建議，大學四年要用心地規劃自己的大學生活。不能像以前那樣什么活動都去參加。而是根據自 己未來需要的能力和知識去選擇性地參加活動，有針對性地尋找實習。也學會放棄一些不適合自 己的東西。“職業生涯規劃對大學生而言， 是對大學時期以及工作時期的職業階段計劃和策 略制定，它代表著一些永生受用的收獲”結束語我們期待，每一個人，瞄準的都是一個孕育著大蘋果的花蕾！回首大一這一年，才發現自己已經是一事無成。所謂的讀書也