1、兩位數乘法教學目標：1. 知識目標：通過解決實際問題，學會兩位數乘10 的口算方法，能夠比較熟練的口算。2. 能力目標：讓學生通過觀察算式發現兩位數乘10、 100、 1000 的計算規律。3. 情感目標：經歷與他人交流各自算法的過程。教學重點：讓學生在解決實際問題的過程中學會兩位數乘10 的口算方法。教學難點：熟練掌握兩位數乘10、 100、 1000 的口算方法。教學過程：一、準備題（學困生）2X3=5 X8=4 X5=9 X 8=7 X 9=12X2=10 X3=20 X4=6 X 30=70 X 8=二、新授出示問題： （主題圖）1. 每盒有 12 枝筆， 10 盒有多少枝？12X10

2、=你會算嗎？說說你的想法。（把12拆成10和2,分別算出10X 10=100, 2X10=20,在把100和20相力口，得120;1個12是12, 10個12是120;可以把10拆成2個5,先用12X 5=60,再用60X2=120 ）2每盒有12 支筆，100盒有多少枝筆？1000盒呢？ （ 說說你的想法。 ）形成性練習：X10=89 X10=X10=（學困生）X52=1000=16X10=28X 10=73三、試一試4X10=10X 7=1510X23=46X 10=1095X100= 100 X73=841X100=45 X10=100 X21 =通過這些題你發現了什么規律？（ 兩位數乘

3、10、 100、 1000 時，就是在這個數的后面分別添上相應的幾個0； ）兩位數乘法教學目標：1 .知識目標：通過解決實際問題，學會整十數乘整十數的口算方法，能夠比較熟練的口算。2 .能力目標：讓學生通過觀察算式發現整十數乘整十數的計算規律。3 .情感目標：經歷與他人交流各自算法的過程。教學重點：讓學生在解決實際問題的過程中理解整十數乘整十數的口算方法。教學難點：熟練掌握整十數乘整十數的口算方法。教具：投影、課件。教學過程：一、口算。（學困生）23X 10=41 X 100=10 X 25=100 X 56=15 X 100=54X 10=100 X 34=95 X 100= 100 X 7

4、3=8 X 1000=43X10=100X21 =二、新授。每袋大米50千克，一輛卡車運走60袋，一共運走多少千克？生列式50X60女說你是如何計算的（先用十位上的數相乘，然后再添上2個0。） 或（50乘6等300再乘10的3000。）三、試一試（說說你是怎樣算的）20 X 90=40 X30=50 X 80=60 X 80=60 X20=90 X40=（學困生）四、練習1 .山羊一般能活18年，鱷魚的壽命是山羊的10倍。鱷魚能活多少年？2 .每箱梨重20千克，60箱梨一共重多少千克？（自己做，然后訂正。） 五、作業：1.3 頁 4、5、6 題。2. 口算卡第一頁。兩位數乘法教學目標：1. 知

5、識目標:使學生掌握兩位數乘兩位數需要進位的乘法，以及兩位數乘兩位數有 0 的乘法的簡便算法。2. 能力目標：熟練掌握兩位數進位乘法的計算方法。3. 情感目標：養成用交換因數位置的方法進行驗算的好習慣。教學重點：算理，進位點的處理。教學難點：養成驗算的好習慣教學過程：一、學習新知（創設情景）新學期開學，每人交書費 64 元，全班有37 人，一共交多少元？生讀題并分析列式64X 37=1討論：兩位數乘兩位數的筆算中出現進位時，如何處理？2用交換因數位置的方法進行驗算。 （交換因數的位置，積相等）二、鞏固練習, 其中一個因數末尾1. 計算并驗算（板演）64X8258X 7638X902. 練一練：口

6、算（學困生）口算（學困生）15X10=80X20=23X100=10X24=10X8=100X36=90X40=100X25=10X 49=3. 每件上衣要48 元，買 25 件上衣要多少錢？4. 安裝一部電話要180 元，安裝 24 部需要多少元？兩位數乘法教學目標：1. 知識目標：熟練掌握兩位數進位乘法的計算方法。2. 能力目標：鞏固兩位數乘兩位數的乘法, 注意對位。3. 情感目標：培養認真計算的習慣。教學重點： 理解算理及掌握方法。教具： 投影。教學過程：一、口算100=X89= 1000=X40=1. 比一比，誰算的快（學困生）6X10=30X40=4510X9=10X65=10012X10=100 X25=420X70=30X40=602. 表格口算：滲透速度時間路程之間的關系。二、如果每人的書費是64 元，全班有40 人，我們班要交多少元？（學習一個因數末尾有0 的乘法的簡便算法）1. 學生板演。 （鼓勵算法多樣，遇到問題及時討論）2. 比較幾種算法的異同，選擇適合自己的算法。（兩名學生試做，提倡簡便算法）64X40=三、解決實際問題指名讀題找到條件和問題，再列式計算：1）一雙冰鞋的售價是多少元？先假設冰鞋的價錢是滑板的 12 倍，因為實際不夠12 倍，所以