1、整理課件第一次水平測試總動員第一次水平測試總動員 勝利在誰手勝利在誰手還看今朝還看今朝整理課件統一認識統一認識學習改變命運，學習改變命運，知識決定人的層次，知識決定人的層次，決定人的價值。決定人的價值。整理課件 人能否成才全靠人能否成才全靠自己的刻苦努力自己的刻苦努力日本教育學生：除了陽光和空氣是大自然賜予的外，其余的全靠自己的努力，通過自己的勞動獲得，學習也是勞動。好的學習習慣、堅持不懈的學習是成才的前提。有人說：天才具有這樣的特點：學習起來達到癡迷的程度，讀起書來廢寢忘食。天才也是努力的結果。整理課件審視審視我們目前的學習狀態我們目前的學習狀態整理課件我我發現發現我們的我們的不足之處不足之

2、處是是一、學習不夠勤奮，缺乏自覺性和一、學習不夠勤奮，缺乏自覺性和 主主動性；少思考動性；少思考;做題不開動腦筋（做題不開動腦筋（我們我們虛度了幾個周末，還有虛度了幾個周末，還有 “十十一一”黃黃金時間，這確實讓我好難過！金時間，這確實讓我好難過！）二、學習習慣差二、學習習慣差;學習浮躁，不夠踏實學習浮躁，不夠踏實沒有合理安排時間。（沒有合理安排時間。（我們浪費了多我們浪費了多少早讀、午練、晚修前的寶貴時間？少早讀、午練、晚修前的寶貴時間？我們毫無計劃、糊里糊涂地過了多少我們毫無計劃、糊里糊涂地過了多少個第九節？！個第九節？！）三、自信心不足三、自信心不足; 偏科現象突出偏科現象突出;學習學習

3、有畏難情緒有畏難情緒四、四、有怕吃苦的思想有怕吃苦的思想.五、缺乏一種不甘人后的進取精神。五、缺乏一種不甘人后的進取精神。整理課件整理課件如何改變這種現狀如何改變這種現狀整理課件把握住別人不要的日子把握住別人不要的日子周末周末建設學習型宿舍建設學習型宿舍自習課零抬頭無聲音自習課零抬頭無聲音 建立團結型小組建立團結型小組做事情不磨蹭做事情不磨蹭（題目后面有個括號，寫著本題（題目后面有個括號，寫著本題5分，實際分，實際還有個看不見的括號，寫著本題還有個看不見的括號，寫著本題30秒）秒）（養成這個好習慣，就會成就一生）（養成這個好習慣，就會成就一生）整理課件整理課件成功成功 = =艱苦的學習艱苦的學

4、習+ +正確的方法正確的方法+ +少說空話少說空話整理課件整理課件整理課件每天宣誓：每天宣誓：我是一個這樣的人我是一個這樣的人整理課件 （我是一個有良知的人，我將無愧于父母（我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養育之恩和老師的良苦用心。我是一個的養育之恩和老師的良苦用心。我是一個有骨氣的人，我不會甘于平庸、碌碌無為，有骨氣的人，我不會甘于平庸、碌碌無為，我將通過百倍的努力去改變人生、創造輝我將通過百倍的努力去改變人生、創造輝煌。我是一個意志堅強的人，我決不會言煌。我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，苦言累，“頭懸梁，錐刺股頭懸梁，錐刺股”將是我學習將是我學習上永遠的榜樣。我是一個惜時如金的人，上永遠的榜樣。我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間，我決不會浪費分秒寶貴時間，“三更燈火三更燈火五更雞五更雞”將會是我刻苦學習的真實寫照。將會是我刻苦學習的真實寫照。