1、樹葉兒飄飄教案大港中心小學 巫婷婷教學內容1、 動 小樹葉2、 唱 樹葉兒飄飄3、 認 全音符教學目標1、 通過律動，模仿小樹葉當空墜地的樣子，體會樹葉的有情和秋天的美麗。2、 學唱歌曲樹葉兒飄飄，能用優美、動聽的歌聲表達對秋天的喜愛之情。參與對歌曲的創造、表現和體驗，在“視、聽、想、唱、動”等綜合活動中感受秋天的美麗。3、 初步掌握和認識全音符。教學重點在“視、聽、想、唱、動”的綜合活動中體驗樹葉的有情。教學難點學生和諧聲音的處理和調整。教學準備樹葉書簽、多媒體課件教學過程一、談話激發學習興趣老師啊，遠道而來，沒有什么特別珍貴的東西送給大家，但是，老師捎來了大自然的禮物，你們看，這是什么？這

2、是老師親手制作的書簽，漂亮嗎？嗯，只要同學們上課認真聽講，解答老師的問題，同學們就有機會得到它。二、律動【過渡語】：哦，老師可忘了告訴你們了，這些樹葉可不是老師采摘的，是老師啊收集的一些落葉。1、 思考：到了什么季節，樹葉兒開始飄落下來呢？（秋季）2、 動作模仿：你能用個動作模仿一下小樹葉兒從樹上飄落下來的樣子嗎？3、聽一聽琴聲有什么變化？“刮風了風小了風停了。”（師即興彈奏）4、 思考并動一動：那小樹葉隨風飄動會是什么樣子呢？風大的時候小樹葉是怎么樣的？風小的時候呢？5、 提問：如果你是小樹葉，風停了，你會飄落到什么呢？噢，小樹葉飄到了屋頂上，地面上，草地上。隨老師的琴聲來做一做作，風停了，

3、你自己擺個靜止的動作，看看誰擺的造型最漂亮。三、創設情境、情感鋪墊【過渡語】：嗯，這一次啊，同學們都做出了樹葉飄落的美感，小樹葉迎風起舞，止風而息。一片片，一層層。帶著一絲絲的清香，灑落在地面上，這時候，小動物們也被吸引來了。它們開始忙碌起來，讓我們一起來感受一下。（出示散文）要求學生有感情、整齊得讀一讀。四、新歌教學【過渡語】：同學們讀得真好。從你們的朗讀中，老師不僅感受到了小動物的歡愉，還感受到了小樹葉的有情。還記得我們一年級學過的一首歌曲，它的名字也叫小樹葉1、發聲練習（1） 用“lu”哼唱小樹葉的旋律。（2） 要求用整齊、自然的聲音來哼唱。2、 嗯，同學們的進步真大。聲音更加整齊，更加

4、和諧了。樹葉兒“當空墜地翩翩舞”，除了小老鼠、小刺猬、梅花鹿，一些小動物也趕來了。我們來聽一聽，他們是誰呢？是那些小動物趕來了呢？（播放錄音）3、 揭題【過渡語】瞧瞧，它們說得多好啊！樹葉兒飄飄，給小動物們帶來了多大的歡愉啊！今天這節課，我們就一起來學唱這首歌樹葉兒飄飄。4、 配樂朗誦歌詞。5、 提問：這么美的歌詞，你對哪句歌詞最感興趣呢？6、 （隨機學唱樂句）7、 提問：你能給這個樂句設計好看的舞蹈動作嗎？8、 接口唱。生唱學過的樂句，師唱新樂句。9、 還有哪句歌詞你比較感興趣呢。10、 加動作進行借接口唱。 11、 師生交換練習。【歌曲處理】這首歌曲給你帶來一種什么樣感受呢？或者說你覺得歌

5、曲的情緒怎樣？（甜美的、美好的）師指導：那我們在演唱的時候就帶者這樣的感情，聲音自然一些，不用太大，直著脖子唱歌也是很難受的。但是也不要象只小蚊子，不敢發出聲音來。聽老師來唱一唱第一句。我們一起來唱一唱。聲音還可以出來一點【知識點】（出示全音符），和我們以前學過的音符有什么不一樣嗎？【重點處理】最后一個樂句和附點二分音符。要求：聲音整齊，統一喚氣。長音唱得平、穩，有足夠時值。12、有感情的演唱全曲。13、歌表演樹葉兒飄飄五、拓展延伸【過渡語】這節課我們用自己的歌聲和肢體動作表現了秋天落葉的美感。其實，秋天的美景象有好多呢，表現秋天的藝術方法也很多，可以是舞蹈、還可以是詩歌、是圖畫。今天呢，老師也帶來了一些，同學們最先想看什么呢？（師操作，多媒體出示：秋天的詩歌、秋天的歌曲、秋天的舞蹈、秋天的圖畫）六、課堂小結同學們，今年這節課，我們唱了唱秋天的歌曲，簡略地欣賞了一下有關秋天的詩歌、舞蹈、歌曲和圖畫。秋天的美麗、絢爛，遠不止這些。老師建議同學們在課后可以收集