1、筆算乘法（進位）兩位數(shù)乘兩位數(shù)看誰都能算正確。看誰都能算正確。同學(xué)們，你都做對了嗎？同學(xué)們，你都做對了嗎？7 1 42 13 448366 2 71 15 77755（一）情境引入，提出問題（一）情境引入，提出問題4837？ 春風(fēng)小學(xué)有春風(fēng)小學(xué)有37個班，平均每班有個班，平均每班有48人。一頓午餐要為人。一頓午餐要為 每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？4850 374050402000大約大約2000盒。盒。用豎式怎樣用豎式怎樣計算呢？計算呢？怎樣列式呢？怎樣列式呢？先估計一下大約有多少盒吧。先估計一下大約有多少盒吧。比比2000盒少。盒少。（二）探究

2、算法（二）探究算法48371 7 7 63 74 8643 31 4 52 1776乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法應(yīng)該怎樣計算呢？乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法應(yīng)該怎樣計算呢？先用一個乘數(shù)個先用一個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)。一個乘數(shù)。得數(shù)的末位與乘數(shù)得數(shù)的末位與乘數(shù)的個位對齊。的個位對齊。再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘再用這個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對齊。數(shù)，得數(shù)的末位與乘數(shù)的十位對齊。（三）觀察對比（三）觀察對比今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么不同呢？么不同呢？今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)今天學(xué)習(xí)的兩

3、位數(shù)乘兩位數(shù)出現(xiàn)了進乘兩位數(shù)出現(xiàn)了進位，計算時要加上位，計算時要加上進位的數(shù)。進位的數(shù)。今天學(xué)習(xí)的今天學(xué)習(xí)的以前學(xué)習(xí)的以前學(xué)習(xí)的76 2 7 1 15 775552 1 7 7 6 3 74 86434311. 做一做。做一做。3 42 329 96 17 8 22 95 468 4 81 0 31 5 6 66 24 742 92 8 14 2 9 1 48 27 864 1 56 2 16 6 3 9 62. 啄木鳥治病。啄木鳥治病。（ ）（ ）2 3 62 25 981 18 1 1 6 9 4 3 42 1461 9 7 84 64 3822 51 7 （ ）8 1 1 1 2 9 8

4、3 6 7 1 46 8可能是可能是29元嗎？元嗎？可能是可能是30元嗎？元嗎？3. 解決問題。解決問題。 李老師帶李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比比25元貴。買了元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。個足球后，錢還沒花完。 （1）足球的價錢可能是多少？）足球的價錢可能是多少？3013390（元）元）390元元380元元不可能是不可能是30元。元。2913377（元）元）377元元380元元可能是可能是29元。元。我猜可能是我猜可能是26元。元。我想不會超過我想不會超過30元，元，因為因為我們來計算一下。我們來計算一下。我們可以畫線段圖來分析問題。

5、我們可以畫線段圖來分析問題。16元元 13個足球的價錢個足球的價錢 38016364（元），元），由此應(yīng)該思考由此應(yīng)該思考13（ ） 364（元）。（元）。因為足球的價錢比因為足球的價錢比25元貴，而且通過第（元貴，而且通過第（1）題可知足球的）題可知足球的價錢價錢可能為可能為26元元、27元元、28元元、29元，進而再通過積的個位元，進而再通過積的個位4可可知足知足球球的的價價錢錢應(yīng)該應(yīng)該是是28元元。所以每個足球所以每個足球28元。元。3. 解決問題。解決問題。 李老師帶李老師帶380元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢元錢去商店買足球，發(fā)現(xiàn)足球的價錢比比25元貴。買了元貴。買了13個足球后，錢還沒花完。個足球后，錢還沒花完。 （2