1、中班美術(shù)做菊花各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝中班美術(shù)：做菊花設(shè)計思路：一、對選材的思考：菊花是秋季花卉的主要象征，更是 幼兒生活常見、熟悉的花卉之一?；顒?涉及的領(lǐng)域有以下三個，第一個是藝術(shù) 領(lǐng)域：繪畫一一棉簽畫、水彩吹畫、蠟 筆畫；美工一一泥工、卷紙；音樂 一- 歌曲野菊花欣賞。第二個認知領(lǐng)域： 首先是可以讓孩子了解菊花與季節(jié)的關(guān) 系，感受菊花迎風(fēng)盛開、品格高尚的君 子風(fēng)格；其次是了解菊花的種類、顏色 和形狀；再者是了解菊花的栽培方法、 生態(tài)習(xí)性、藥用價值。第三個社會領(lǐng)域： 可以讓孩子學(xué)習(xí)愛護花草樹木。二、對本班幼兒的思考：秋天是美麗的季節(jié)，孩子們運用自 己的感官發(fā)現(xiàn)

2、秋天是多姿多彩的。在這 秋意盎然的季節(jié)里，小朋友和爸爸媽媽 一起外出游玩，在美麗的公園里照相留 念，一天我們班的一位小朋友帶來了一 張她在菊花展中的照片。小朋友看到后, 羨慕不已，都說這花好美??！有的問： 這是什么花？是菊花吧。大家議論著， 于是，我決定先讓小朋友仔細觀察菊花， 收集菊花圖片等，然后再進行一次教學(xué) 活動，豐富小朋友對菊花外形特征及菊 花作用的知識，同時激發(fā)幼兒愛護花卉 的情感。三、活動價值的思考：1、借助菊花花瓣卷的特征，通過動 手操作卷紙，練習(xí)卷的技能，發(fā)展幼兒 動手能力。2、以菊花為情景，以卷紙為載體， 為幼兒創(chuàng)造探索的機會，在實踐操作中 探索不同輔助材料的卷紙效果（輔助材

3、 料越細，花瓣越卷），探索運用輔助材料 卷紙的多種方法（雙手捏轉(zhuǎn)卷、雙手撮 合卷、雙手滾卷）3、小組合作完成作品，初步培養(yǎng)中班幼兒的合作意識與能力。活動目標：1、通過操作增強動手能力，練習(xí)卷 的技能。2、探索不同輔助材料卷紙的效果， 探索運用輔助材料卷紙的多種方法，體 驗探索的樂趣?；顒又攸c：通過操作增強動手能力, 練習(xí)卷的技能?；顒与y點：探索不同輔助材料卷紙 的效果，探索運用輔助材料卷紙的多種 方法，體驗探索的樂趣?；顒訙蕚洌?、前期經(jīng)驗：開展科?；顒樱私?菊花的外形特征及常見的種類。2、花盆背景圖：每組一份。3、輔助材料：保鮮膜芯、記號筆、 細吸管等各種圓柱狀物品、固體膠、各 種顏色的彩

4、色長紙條若干。4、各種顏色的菊花圖片?；顒舆^程：一、出示圖片，情感激發(fā) 精選公文范文1、對話游戲：什么花兒秋天開？（菊 花菊花秋天開）2、出示花盆背景圖。二、教師示范，重點講解（一）互動交流提冋：1、你見過什么顏色的菊花？2、菊花的花瓣是怎樣的？（長長、 卷卷的）（二）集體探索1、有什么辦法把長紙條變成卷卷的 花瓣呢？2、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，借助輔 助材料卷紙?zhí)釂枺海?）這三樣材料哪里相同？ （形狀相同，都是圓的）哪里不同？（粗 細不同）（2）為什么要為你們準備圓的材料 呢？3、教師根據(jù)幼兒的方法進行示范講重點：固體膠黏在卷紙的背面，圍 精選公文范文著圓心黏貼難點：卷緊，不松散，雙手協(xié)調(diào)三、自主操作，個別探索要求：1、小組合作完成作品2、圍著圓心黏貼3、運用輔助材料卷紙觀察重點：1、幼兒運用輔助材料卷紙時有哪些 方法？2、幼兒卷紙技能如何？四、作品展示，交流分享提冋：1、為什么有的花瓣卷？有的花瓣不 卷呢？2、你是有什么材料幫助卷花瓣的 呢？提升1:輔助材料越細，花瓣越卷 提升2:卷的越緊，花瓣越卷3、你有什么好辦法卷的緊呢？ 方法1:雙手