1、課題7、一個(gè)小村莊的故事主要備課人趙紅艷第二單元（章）共2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3、領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過(guò)程及原因。2、聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的道理。教法設(shè)計(jì)以讀誘思法、討論法學(xué)法設(shè)計(jì)品讀法、討論法教學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、字卡教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，深情導(dǎo)入。出示短片，深情導(dǎo)入課題。二、初步課文。整體感知，隨文識(shí)字。1、指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，明確朗讀要求。2、檢查讀書效果。（1）檢查字、詞、句。課件出示詞語(yǔ)：森林、郁郁蔥蔥、

2、蓋房、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、造犁、砍下來(lái)、裸露跟著老師的導(dǎo)入一同進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難度的句子多讀幾遍。2、領(lǐng)讀、跟讀生字詞。齊讀詞語(yǔ)：森林、郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、造犁、砍下來(lái)、裸露在優(yōu)美的環(huán)境中體驗(yàn)小村莊生活的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生邊度邊思考的好習(xí)慣。加深對(duì)重點(diǎn)字詞的認(rèn)知。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖擴(kuò)大、一棟棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、雨水奇多、沒(méi)喘氣兒、柴煙、黎明、咆哮出示短語(yǔ)：（ ）的小村莊（ ）的斧頭（ ）的土地（ ）的洪水這些是老師從課文中找出的關(guān)鍵詞。你能用上黑板上這些詞，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎？3、是什么原因使得這個(gè)美麗的小村莊毀滅的？三、

3、師生共同研讀課文。1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第1段。2、引導(dǎo)學(xué)生想像一下這個(gè)小村莊以前是如何的美麗。3、讓學(xué)生用筆繪畫，并展示自己的作品。四、作業(yè)布置1、抄寫生字。2、熟讀課文。蓋房、擴(kuò)大、一棟棟、各式各樣、應(yīng)有盡有、雨水奇多、沒(méi)喘氣兒、柴煙、黎明、咆哮填空并齊讀短語(yǔ)。（美麗）的小村莊（鋒利）的斧頭（裸露）的土地（咆哮）的洪水指名用上黑板上的這些詞，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容故事內(nèi)容。3、討論后明確：人們過(guò)度砍伐樹木，使環(huán)境遇到極大破壞，是小村莊小時(shí)的主要原因。1、學(xué)生讀第1自然段。2、全班交流、歸納，學(xué)生試著說(shuō)。3、用筆描繪秀美、充滿生機(jī)的村莊。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。幫助學(xué)生樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。鍛煉口頭表

4、達(dá)能力。3、為學(xué)生搭配展示自我的平臺(tái)。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第二課時(shí)一、品讀課文，感受美麗。1、小村莊原先是什么樣子？（板書：美麗的小村莊）在那個(gè)自然段？誰(shuí)能讀出小村莊的美？2、引讀：多美麗的小村莊啊？山上的，村前的，天空，空氣這自然而優(yōu)美的景色，是大自然的恩賜，是原生態(tài)的美。3、你認(rèn)為小村莊最美的是什么？為什么？4、這么美麗的小村莊，后來(lái)卻變得怎樣了呢？什么都沒(méi)有了可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？二、研讀課文，體會(huì)災(zāi)難。1多美的小村莊啊，而現(xiàn)在，天空不再深遠(yuǎn)，空氣不再清新，村莊不見了蹤影，那郁郁蔥蔥的森林，那繁花似錦的草地，那快活無(wú)比的魚蝦都化為烏有，只有沙粒在漫天飛舞。此時(shí)此刻，愛動(dòng)腦筋

5、的孩子們，你們有什么疑問(wèn)嗎？1、看著插圖，想象畫面，領(lǐng)略小村莊的美麗，指名回答問(wèn)題，朗讀課文段落。2、跟讀：多美麗的小村莊啊？山上的，村前的，天空，空氣這自然而優(yōu)美的景色，是大自然的恩賜，是原生態(tài)的美。3、討論明確：小村莊最美的是她的自然景色。4、這么美麗的小村莊，后來(lái)卻變得什么都沒(méi)有了，可以用消失來(lái)形容。1、生質(zhì)疑：什么小村莊會(huì)發(fā)生這么大變化呢？ 培養(yǎng)自悟朗讀的技巧。誦讀了解小村莊山上的，村前的，天空，空氣這自然而優(yōu)美的景色，是大自然的恩賜，是原生態(tài)的美。通過(guò)質(zhì)疑，加深對(duì)小村莊毀滅的認(rèn)知。教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第2-6自然段。3、請(qǐng)學(xué)生提出一些小組解決不了的問(wèn)題。4、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上的分析小組討論歸納美麗的小村莊毀滅的具體原因。三、再次深情的朗讀課文，深入領(lǐng)會(huì)文章主旨。1、1、讓學(xué)生有感情地朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生歸納。3、引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式表達(dá)，可說(shuō)、畫、唱等。4、讓學(xué)生展示，評(píng)價(jià)作品。2、標(biāo)出不懂的詞句，小組討論解決。3、師生交流。4、班上交流，歸納如下：根據(jù)小村莊的人們因物質(zhì)生活的需要，用鋒利的斧頭把一棵棵樹砍下來(lái)1、深情的讀課文。2、簡(jiǎn)單交流后回答。3、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)小村莊的感情。4、展示作品。讓學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。通過(guò)討論挖掘出學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生理解課文