1、德師師風自查報告經過一天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學 高為師 ; 德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建 設是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉 一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風 的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不 僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加 深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要 有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情 操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動 中發現的問題做自我剖析，盡量做到：優良的得以發揚 ; 失 誤、過失毫不遮掩。一從教生涯積累的一些經驗：

2、在依法執教方面： 本人從教一年以來， 認真貫徹黨的 教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主 義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理 論。學習 << 教育法 >><< 教師法 >> ， 按照 << 中小學教師職業道德規范 >><< 未成年人保護法 >> ，嚴格要求自己，奉公守法，依法執教。愛崗敬業，只有熱愛祖國的教育事業， 才能為教育事 業而努力奮

3、斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的 對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻 注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過 對學生有害的思想。一年來，我以校為家，本著“校榮我榮、 校衰我恥”的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是 領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。學生 在我心中，教學質量在我心中。在熱愛學生方面：愛與責任是師德之魂， 體現在既愛 “雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧 視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就

4、是：在 我上小學四年級的時候，有一位老師莫名其妙地用手指敲我 的頭，直到現在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下揮之 不去的陰影。那時我就發誓：如果我要是能夠當上老師，我 一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統的師生關系。 當老師的愿望實現了，但是新型的師生關系給我們提出了新 的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力在嚴謹治學方面：認真研究業務，不斷學習新知識， 探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和 科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅 守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育

5、教學理論，不斷地自我充電，因材施教。在團結協作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎， 尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我 不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學 生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中 的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論 科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我 也主動幫助解決。在尊重家長方面：人常說父母是孩子的第一任教師， 教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方 面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好 學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家 庭聯系，才能了解每

6、一位學生的特點，因材施教。積極向家 長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面： 我一直認真做為人民靈魂的工程師教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外， 有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推 銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來 以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不 吃請，不叫家長辦事。在為人師表方面： 作為一名教師， 我深深體會到自己 的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自 己的言行舉止， 以身作則， 言行一致。 在平時工作和生活中， 遵守社會公德，克

7、服個人主義、注意言行，不講粗話，以模 范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任 何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提 醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二經過近階段的師德師風教育學習， 我深深地體會到 “敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足 及根源：（ 一 ） 教育理論學習不夠透徹， 只停留在表象上， 沒有 從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。（ 二 ） 業務有待提高， 本人一年從事小學語文， 似乎是 對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動 態地了解化學，不能與時俱進，其根源于思想僵化。（ 三 ） 教研力度不夠， 參加工作來， 只是在本校聽聽課， 外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下 來，寫教研論文不優，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其 原因是教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到， 懇請同志們給予幫助指正 !三針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：（ 一 ） 認真學習教育教學理論， 積極參加學校教育部門 有關學習活動， 把時間用在業務鉆研上勤