1、如文檔對(duì)你有用，請(qǐng)下載支持！家長學(xué)校活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)主持人授課教師主題活動(dòng)內(nèi)容家長息見時(shí)間：2010年3月25日地點(diǎn)：各班教室主持人：廖授課教師：主題：重視對(duì)孩子的思想教育活動(dòng)內(nèi)容：1 .提出重視對(duì)孩子的思想教育。2 .建議父母要走出思想誤區(qū)。3 .建議家長教育孩子樹立崇高的理想。4 .提倡家長認(rèn)真指導(dǎo)孩子結(jié)交朋友。5 .老師分班介紹。6 .老師和家長進(jìn)行交流家長學(xué)校工作總結(jié)家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促

2、進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。1 、建立了由校長為組長，校家長委員會(huì)代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責(zé)明確。2 、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)校全體教師、全體家長了解“家長學(xué)校”的意義、目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，利用“全體教職工大會(huì)”、“班主任會(huì)”“家長會(huì)”、“家長學(xué)校”“刊發(fā)學(xué)習(xí)材料”“學(xué)校網(wǎng)站”“問卷調(diào)查”等多種形式，組織學(xué)習(xí)書籍。同時(shí)還使大家明確了“家長學(xué)校”“誰在學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“在哪兒學(xué)？”“什么時(shí)間學(xué)？”“怎樣學(xué)？”“為什么學(xué)？”六要素。通過形式多樣

3、的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長對(duì)辦家長學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)。為了使家長學(xué)校工作落到實(shí)處，我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家長的教育觀念等實(shí)際情況，制訂了郭店中學(xué)家長學(xué)校工作計(jì)劃，實(shí)施點(diǎn)名簽到制度和學(xué)期考評(píng)制度。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)兩個(gè)層面家長委員會(huì)的作用，使大家做到目標(biāo)清，方向明，從而確保家長學(xué)校工作扎實(shí)開展。二、建立基地，開展活動(dòng)，努力提高家長學(xué)校工作的實(shí)效。1、建立基地我校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為家長學(xué)校的活動(dòng)基地，并為家長學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。2、提供資源我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦家庭教育等書籍、雜志，給家長提供了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)。3、開展系列活動(dòng)(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立最新

4、理念。針對(duì)家長家庭教育理論、經(jīng)驗(yàn)缺乏的特點(diǎn)，我校有計(jì)劃地舉辦了系列講座，向家長系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識(shí)。家長學(xué)校各年級(jí)的主講教師在認(rèn)真研究、大膽實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的家庭教育的內(nèi)容，使家長的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各級(jí)部，各級(jí)部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級(jí)特點(diǎn)安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請(qǐng)名家講學(xué)的目的是使家長從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題

5、，都收到了很好的效果。第三種是家長介紹經(jīng)驗(yàn)。每一次專題講座后，安排部分家長把在家教實(shí)踐中摸索出來的家教經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長把學(xué)到的家教知識(shí)靈活運(yùn)用于家教實(shí)踐中，使家長總結(jié)的好經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)推廣，而且提高了家長參與學(xué)習(xí)的積極性。(2)學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)，我們請(qǐng)家長到校和孩子一起聽任課教師的課，一起評(píng)課，一起參與討論學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)情況，并發(fā)問卷調(diào)查和意見反饋表，及時(shí)聽取家長對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。4、組織研討家長們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長要放下架子與孩

6、子互相學(xué)習(xí)、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長們自由暢談，各抒己見，既增進(jìn)了家長與家長、家長與老師之間的合作與交流，也促進(jìn)了家長們揚(yáng)長避短，不斷提高家教質(zhì)量。三、以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，形成孩子、家長、教師三方的有效互動(dòng)。1 、我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長參與學(xué)校管理的意識(shí)，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請(qǐng)家長參加座談會(huì)，都取得了很好的效果。讓家長參加學(xué)生的活動(dòng)課，有利于使家長加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長的特長。2 、我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長”評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生家長對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。3、廣泛的交流增強(qiáng)了教育合

7、力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教師和家長個(gè)體之間的交流是增加學(xué)校一一家庭教育合力的重要手段。我校具體做法是：以家訪為主，輔之以“家長接待日”等方式。班主任在家訪時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合，營造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。家長學(xué)校活動(dòng)記錄發(fā)布日期：2011-07-20時(shí)間活動(dòng)內(nèi)專2011年3月1日成子山社區(qū)郭主任、校長鄧玉泉、主任袁厚導(dǎo)班子討論“新學(xué)期家作”家長學(xué)校山及學(xué)校領(lǐng)長學(xué)校工2011年3月1日家長學(xué)校主任袁厚山為全校學(xué)生作“弘揚(yáng)雷鋒精神、做雷鋒式的好少年”講座2011年3月4日家長學(xué)校主任袁厚山、學(xué)生家長義工與全校同學(xué)共同參

8、與“學(xué)雷鋒精神、從身邊小事做起"環(huán)保活動(dòng)2011年3月15日家長學(xué)校鄧館長為一、二年級(jí)家長作“教子有方”家長學(xué)校培訓(xùn)講座2011年3月22日十八中周悅老師為六年級(jí)家長作“幫孩子完成人生第一次轉(zhuǎn)折”小升初家長學(xué)校培訓(xùn)講座2011年4月2日街道領(lǐng)導(dǎo)、袁爺爺、德育處及五年級(jí)班主任老師動(dòng)帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生“祭掃烈士墓”愛心宣講團(tuán)為全校學(xué)生作“讓2011年4月28日真愛灑滿人間”感恩勵(lì)志演講2011年5月26日街道領(lǐng)導(dǎo)“送法到校”，李秉華老師作“中華人民共和國未成年保護(hù)法解讀”講座2011年6月1日街道領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校“六一”表彰慶祝會(huì)，為學(xué)校貧困生捐助學(xué)習(xí)用品。2011年6月3日2011年6月131

9、7日2011年7月5日2011年7月20日街道與學(xué)校聯(lián)合開展迎端午“愛家鄉(xiāng)、愛祖國”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)三村社區(qū)教育專干邀請(qǐng)預(yù)備役高炮二師三團(tuán)官兵為學(xué)校三六年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)家長學(xué)校主任袁厚山通過電話對(duì)學(xué)校家長委員會(huì)家長委員進(jìn)行“家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿意度”調(diào)查家長學(xué)校主任袁厚山在學(xué)校期末家長會(huì)上進(jìn)行“學(xué)期家長學(xué)校工作小結(jié)”家長學(xué)校主任袁厚山與營城子圖書館連館長，組織學(xué)校家長委員2011年7月20日會(huì)會(huì)議，倡導(dǎo)家長假期指導(dǎo)學(xué)生在家多讀書家長學(xué)校活動(dòng)記錄（一）作者：高郵市網(wǎng)上家長學(xué)校文章來源：高郵市網(wǎng)上家長學(xué)校點(diǎn)擊數(shù)：2827第10期文章錄入：a家長學(xué)校活動(dòng)記錄時(shí)間：2010.5.8活動(dòng)地點(diǎn)：校會(huì)議室主講人：許

10、學(xué)東記錄員：張華主講內(nèi)容：培養(yǎng)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與方法研究1、健全組織一一形成教育科研的網(wǎng)絡(luò)在課題研究開展之初，學(xué)校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課題的實(shí)施，精選身體健壯、思維活躍、積極進(jìn)取、具有一定理論水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師組成研究隊(duì)伍，組織開展此項(xiàng)研究活動(dòng)，并投入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，確保研究的順利進(jìn)行，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)此項(xiàng)研究工作的重視。同時(shí)，學(xué)校課題組與總課題組之間保持緊密的聯(lián)系，積極參加課題組各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高理論素養(yǎng)。該課題面向?qū)W校的全體學(xué)生，且不分學(xué)科，故全校大部分教師都可參與。陳校長對(duì)課題研究非常重視，積極關(guān)注，親臨指導(dǎo)。嵇校長、梁主任、張主任以及我對(duì)課題研

11、究承擔(dān)了組織指導(dǎo)工作，我們挑選了本校的骨干教師參與此課題的研究。他們積極參與課題研究，與學(xué)校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網(wǎng)絡(luò)。2、塑造教師打造教育科研的生力軍如果說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是對(duì)學(xué)習(xí)而言，那么對(duì)于教學(xué)研究則是“教而不研則退，研而不教則廢”。只有培養(yǎng)出了研究型的教師，才能有質(zhì)量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。(1)樹立教研意識(shí)教師首先要樹立實(shí)踐科研的意識(shí)，清醒地意識(shí)到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實(shí)施方案。而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，開展課題研究工作。要通過自己的一個(gè)科學(xué)

12、研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題。(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是研究的基礎(chǔ)，每個(gè)教師只有勤于學(xué)習(xí)，讀專業(yè)書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養(yǎng)，勤于積累，才能厚積薄發(fā)，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學(xué)習(xí)，還多次請(qǐng)來了揚(yáng)州師范學(xué)院的田瀾教授為全校教師做了一個(gè)專題講座，有力地推動(dòng)了課題研究的深入開展。(3)外出增長見識(shí)為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學(xué)校通過多渠道向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。只要有相關(guān)的研究活動(dòng)、聽課活動(dòng)，學(xué)校總是不惜投資盡可能多地讓教師出外學(xué)習(xí)，通過這樣的外出學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅使教師長了見識(shí)，還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望，因?yàn)樗麄冊(cè)诒容^中更意識(shí)

13、到了自己的不足家長學(xué)校活動(dòng)記錄(二)作者：高郵市網(wǎng)上家長學(xué)校文章來源：高郵市網(wǎng)上家長學(xué)校點(diǎn)擊數(shù)：9195第10期文章錄入：a家長學(xué)校活動(dòng)記錄(二)間：2010年11月20日地點(diǎn)：車邏初中報(bào)告廳活動(dòng)內(nèi)容：“讀圣賢書，立君子品，做有德人”文化教育實(shí)踐活動(dòng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專”三字經(jīng)“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”弟子規(guī)“趙錢孫李、周吳鄭王、馮陳褚衛(wèi)、蔣沈韓楊”百家姓這朗朗的讀書聲是港城大街街道辦事處工農(nóng)里社區(qū)居委會(huì)在暑假期間精心為小虎子們組織的親子系列活動(dòng)中的國學(xué)教育課。車邏鎮(zhèn)初中為了使孩子們度過一個(gè)有意義的假期，聘請(qǐng)退休老師，于7月15日，開展以“讀圣賢書，立君子品，做有德人”為主題的文化教育實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)少年兒