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文檔簡介

1、物流管理畢業大學生實習報告簡易版The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, IncludingAnalysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Futu?re編訂: xxxxxxxx20XX 年 XX 月 XX 日物流管理畢業大學生實習報告簡易版溫馨捉示:本報告文件應用在個人或機構組織在定時或不定時情況下進行的近期成果匯報, 農 達 方式

2、以表達、說明為主,內容包含分析,綜合,新世,重點等,最終實現對未來的良好規 劃。 文檔下戟完成后可以直接編輯,請根據自己的需求進行套用。實習目的:選擇身邊的企業單位為對象,聯系課上所 學 理論,采用實地考察跟蹤其物流全過程的方 法, 對墊江物流業開展現狀進行初步了解。培 養實際 調研能力,嘗試檢驗所學知識,并從實 際中進一 步學習了解物流的內涵與外延。實習方式:采用實地調研的方式,具體采用了面對面 的 訪談了解 ' 過程跟蹤調查和側面行為觀察的 方式。 出動全組成員合理分工,每人負責不同 側面的內 容,協同合作,調查后集體討論分 析,并總結出實習報告實習時間:XX 年門月 2 0 11

3、 月 12 日實習地點:重慶市墊江縣實習步驟:一、前期準備工作1、門月 2日下午 2:00在中色物流公司報 道。2、" 月 3 日上午 10: 00 在中色物流公 司, 聽取物流管理的意見, 并擬定實習方式 ' 調查對象3、 門月 4 日下午通過登錄網站、查閱報 紙、 雜志等方式尋找調查對象,并爭取專業物 流公司 或單位的支持和協助。到系辦公室開介 紹信。4、 準備數碼相機 ' 筆記本等實習所需物口口 o、 開展實習活動1、門月 6 日,走訪墊江縣物流行業。2、11 月 7日,參觀 ' 調查申通物流公司。3、11 月 9日,走訪墊江縣圓通物流部門。 三、后期總

4、結工作門月“ 012 日收集并整理資料,對物 流情 況分析并定稿。實習內容:(一)實習準備工作門月 4 日下午 2: 00 我在明確了這次實習 的 目的' 方法及考前須知后。從攝影、記錄 ' 財務、 平安保障 ' 撰稿方面進行了詳細的部 署,確定了 實習方式、調查對象,并擬定實習 方案 o(-) 走訪調查物流部門門月 5 日下午我開始尋找調查對象,通過 登 錄網站 ' 查閱報紙 ' 雜志等方式尋找專業物 流公 司,在墊江物流網上我們搜到幾家物流公 司,但 當我們致電爭取公司支持和協助時,卻 一次次遭 到拒絕和打擊。其中有的公司很干 脆:沒時間接 待; 有

5、的單位老總出差,沒人可以 做主接待我們 ; 有的要申請總經理的同意, 可是 就沒了答復 ; 還有 的是我千辛萬苦找到一家老總 的 號碼,可是 總也打不進去。總之,他們 有足夠的理由將我們 拒之門外。功夫不負有心 人,經過不斷地詢問, 我們與重慶墊江物流行 業的管理員取得了聯系, 并順利爭取到走訪該 物流的時機。 三 實地調查情況 門月 6 日上午 8: 45 分,我來到了墊江申 通物流部門,這是我本次實習的第一站。當我 講明 了這次走訪的目的后,便開始了這次人物 訪談 首先該站管理員向我講述了其物流管理 的歷程。 隨著市場經濟的迅速開展 ' 社會化大 生產特別是 工業化初步實現。使得產

6、品極大的 豐富,產品的 大量交換 ' 運輸與倉儲成為必 然。各種各樣物資 的流動與日俱增,越來越受 到人們的關注。墊江 縣政府認識到作為新的經 濟增長點的現代物流業 必然成為墊江經濟開展 的根底產業。要充分發揮 其區位優勢。 潛在無 限的商機,縣內外商賈云集, 紛紛把目光注視 在墊江這片紅土地上。縣政府果 斷提出自己的 開展思路和戰略設想。并投入大量 資金建設好 縣內、外 1 小時經濟圈。栽好梧桐樹、 引來金 鳳凰。短短幾年時間墊江經濟發生了翻天 覆地 的變化。墊江物流業也正是在這樣的環境下 應 運而生。政府對物流業開展的高度重視,對該協會 成 立給予了大力支持,同時五家從事物流行業 的公 司是該協會的發起單位。縣領導對墊江的 物流現 狀進行了分析,他指出墊江縣的物流業 還處在一 個低層次的開展階段, 與其他地區相 比相對滯后, 目前物流業開展停留在倉儲和運 輸兩大方面。但 是其開展速度極快。隨著一些 民營企業的興起, 政府調控下的招商引資,市 內從事物流業的公司 企業大體可分為三大類: 國有企業 ' 中外合資企 業。縣領導還提出:在 國家“xxX規劃和國家方案 與開展委員會文件 中了解到,重慶將投資開展物 流業,其中墊江 縣就占了一個較重的地位,可見 政策的傾斜和 對墊江縣物流業開展的高度重視。因此,墊江 物流業

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