1、陽光驕子幼兒園大三班第二學期環境創設設計方案學前班的第二學期，家長和孩子們談論和關心的熱點就是孩子的入學問題，而孩子們想了解小學，了解小學生活的愿望也十分熱烈。于是，我們很自然的進入了學前班后期的主題"我要上小學"。給予幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入小學做好良好的心理準備。我們主題墻以"我要上小學"為主題，共分為4個小版塊，1、書包里有什么。2、我心目中的小學。3、我的一日作息4、畢業倒計時。區角也是圍繞“我要上學了”這一主題進行創設，創設了打開書包看一看、小學生的一天、我喜歡的小學、等一系列區角活動。現將我班級下學期環境創設的內容和重點安排如

2、下：在班級環境中創設七個活動區和一面主題墻，分別是操作區、圖書角、科學區、棋類區、美工區、植物角和計算區。一、操作區：（有關于上小學的一些操作）1、打開書包看一看活動材料：書包、鉛筆、橡皮、卷筆刀等、課程表、自制書本、蠟筆。玩法：看看說說書包里的文具；畫畫鉛筆盒里的朋友；使用文具寫字、連圖形。2、小學生的一天：活動材料：標有時間的圖卡、鐘面、"小學生的一天"操作圖、固體膠、各種親子制作的鐘表。玩法：看看、撥撥整點與半點；自制自己喜歡的鐘表；鐘面與活動照片及時間進行配對；按照提示牌做一做、學一學小學生的一天。3、我喜歡的小學活動材料：制作的房子、各種瓶子、盒子、罐子、制作材料

3、和工具、小學的照片、樹的背景圖、畫框、繪畫材料。玩法：看看說說美麗的小學；討論關于小學的問題；畫畫小學，制作"我喜歡的小學"。二、圖書角：在圖書角創設溫馨的閱讀環境：布置地墊、抱枕等具有濃厚家庭氛圍的柔軟的物品，讓圖書角充滿溫馨的氛圍；讓幼兒可以在圖書角聽故事、聽兒歌。圖書是每一個閱讀區的必備材料，我們在投放圖書時做了兩方面的準備，一是，根據班級幼兒年齡特點和主題內容投放的圖書，二是讓孩子們可以從家中帶來自己喜歡的，可以和同伴一起分享的圖書，在閱讀區中講述和分享，從而鍛煉語言表達能力和傾聽的能力；為了讓孩子們有一個愛書的好習慣，我們在圖書角中準備了膠帶和剪刀，讓孩子們誰是對

4、圖書進行修補，養成愛護圖書的好習慣。三、科學區：撲克牌：將投放幼兒收集的撲克牌，運用撲克牌進行數的正、逆排序、數的分解練習，并按照牌的顏色、花紋進行分類建構房子。四、計算區：目標：通過試題操作，看圖計算，進行到50以內加減答的學習，加深幼兒對數之間轉變和格式的印象。培養良好的活動習慣，能夠自覺收拾操作材料，愛惜公共用品。內容：100以內的數組成、100以內樹的加減、計算試題、50以內的連加連減.五、美工區：提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解材料特性，學習運用工具進行色彩的活動，發展想象力、創造力及不拘一格的表現力，并體驗成功，培養自信。準備：剪刀、畫板、水彩、膠泥、蠟筆、廢舊圖書、各種豆類六、棋類區：目標：有效地培養幼兒的注意力，堅持性。訓練幼兒的思維，增進幼兒分析判斷能力。培養幼兒的規則意識與競爭意識。準備：五子棋、飛行棋、跳棋、珠子棋等。七、植物角下學期，我們自然角不但有欣賞類的，還有幼兒自己種植類的，目的是讓孩子們在自然角中從種植豆豆、管理豆豆，用圖片的形式來記錄豆豆發芽、長葉的過程等方式，來掌握種植的方法以及管理的方法，從而了解一些粗淺的科學知識。同時也培養他們對種植活動的興趣。走廊環境的創設：走榔墻飾是以幼兒的作品為主，內容緊扣