1、小學體育羽毛球教學設計范文教師：同學們，今天我們來一起學習一項既是奧運會的正式競賽項目，又是我們平時鍛煉身體的好活動，它是？（教師出示一只羽毛球。）同學：羽毛球教師：我們知道羽毛球是用擊打進行練習的，現在我們來做一個游戲，利用籃球場地用羽毛球投高、投遠、投準。我們一起來嘗試一下。（參與同學的游戲活動。）同學：非常興奮，尋找自身想做的項目。教師：（哨聲）集中，我們用球拍做一個模仿操，挖井同學：充沛發揮想象力，把球拍當作鐵鍬、梯子、轆轤等進行生活勞動動作模仿。（局面熱烈）教師：我們來看一組圖片。（圖中顯示，羽毛球的持拍要領和擊球的方法和動作）看完后我們來一起進行模仿練習。同學：觀摩圖片，了解羽毛球

2、的基本技術和知識。教師：現在我們根據觀看到的圖片動作，進行模仿練習，可以自由搭配合作。解答局部同學的疑問。同學：在音樂的伴奏下，友伴分組，自由分組，選擇場地進行模仿動作練習。教師：參與同學的互練，并指導動作，糾正動作。同學：進行二打一，多打少等練習，并采用三角站位，四邊站位等形式提高練習興趣。教師：同學們，我們每組選出優秀同學和老師進行一次單打競賽。同學：好！優秀同學與老師進行單打競賽，進行示范。（同學異常踴躍）教師：我們再進行一次組與組之間的對抗賽，大家可以自定規則和人數看哪組是班級的冠軍。同學：各組選出優秀的同學組成代表隊，進行多人對抗賽，其它同學作為啦啦隊，為本隊助威。教師：擔任競賽的裁

3、判員，并和時評價。同學：根據教師的指導和布置，和時改正動作，發揮優點，掌握羽毛球技術的基本動作。教師：（哨聲）好！我們的對抗賽以平局暫停，以后再進行。現在，我們大家來和老師一起學習一個熟悉球性的練習方法高拋接球。（示范動作，強調呼吸的調整）。同學：由低和高進行高拋接球。（放松呼吸和肌肉）教師：課堂小結，下課。案例研討：南崗區教師進修學校體育教研員/王曉麗這節課在設計上以“終身體育”“健康第一”為主導，教學內容的選擇注重了同學的運動參與和對羽毛球項目興趣的培養，全課以同學參與為主線實施教學步驟。為此教師在課堂里給同學發明了多個主動參與學習的機會，如：觀摩資料、圖片，自行模仿動作，相互間評價糾正動作，同學自身商定規則，人數進行競賽等，從而真正發揮了同學的主觀能動性，使同學的主體作用得到充沛的發揮，促進了同學身心的健康發展。在課的組織形式上克服了以往“教師講解示范同學練習”的單一模式，運用豐富的'羽毛球圖片資料示范切入課堂教學，利用形象的挖井，打水等生活常識動作，融入熱身操，調動了同學的學習興趣；在教學過程中不只采用單打練習、同質、異質性分組提高課堂效率，還組織了同學二打一、多打少等形式練習，培養了同學相互合作配合的健康心理。在教學目標和要求的設置上從同學的學習興趣喜好到技能的掌握，從身體活動到獨立認識考慮問題，有層次的完成了本次課的各項