1、中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板篇一：中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)美麗的小區(qū)活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)一起設(shè)計(jì)小區(qū)的樂趣。2、學(xué)會(huì)在地方自然材料上大膽的進(jìn)行裝飾。3、通過活動(dòng)教育幼兒要愛護(hù)小區(qū)的環(huán)境。重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進(jìn)行裝飾。難點(diǎn)：能和其他幼兒友好的合作，體驗(yàn)合作的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶。活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)，回憶參觀小區(qū)的見聞。師：之前小朋友和老師一起參觀的幼兒園附近的小區(qū)，你們還記得嗎？那你們能說說你看到了那些美麗的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？二、欣賞課件，引導(dǎo)幼兒說說看到了什么。師：小朋友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我

2、們一起來欣賞一下吧。（引導(dǎo)幼兒和自己所熟悉的小區(qū)進(jìn)行比較）師進(jìn)行總結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉、小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、娛樂的地方。三、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。1、師：看了這么多漂亮的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設(shè)計(jì)師叔叔動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)的，那今天我們小朋友夜來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)“美麗的小區(qū)”好嗎？2、師：在小朋友設(shè)計(jì)之前呢，我們先來認(rèn)識(shí)一下設(shè)計(jì)小區(qū)需要的材料吧！樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢？（雕塑）紙盒可以用來做小區(qū)里的什么呢？（房子）樹枝可以用來做小區(qū)里的什么呢？（樹林）草席可以用來做小區(qū)里的什么呢？（墻壁）3、師：認(rèn)識(shí)了材料，我們就要準(zhǔn)備去設(shè)計(jì)小區(qū)了。在設(shè)計(jì)之

3、前，老師還有兩個(gè)要求：i. 大膽作畫。同ii. 伴間要先分工，iii. 比如你畫草，iv. 我畫樹等等。要友好合作，v. 愛護(hù)你自己和別人的作品。4、進(jìn)行自由分工。師，想要裝飾房子的小朋友請到趙老師那里貼標(biāo)記。想要裝飾樹根的小朋友請到姜阿姨那里貼標(biāo)記。想要裝飾草席的小朋友請到我這里貼標(biāo)記。想要裝飾樹枝的小朋友請到我這里貼標(biāo)記。5、幼兒開始創(chuàng)作，教師輪回指導(dǎo)。四、幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，進(jìn)行環(huán)保教育。一起拉手跳舞，體驗(yàn)成功的樂趣。師：小區(qū)真漂亮，引導(dǎo)幼兒說說你畫了什么？你怎么愛護(hù)你的小區(qū)？師：我們好開心，讓我們找到好朋友一起手拉手，跳起舞來吧。篇二：中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)好玩的筆科學(xué)設(shè)計(jì)意圖：筆是我們

4、日常生活中不可缺少的，我們每天都要用到它，正因?yàn)楣P與我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它，可以說，幼兒天生愛玩，在玩的過程中，發(fā)現(xiàn)了筆有趣的而又新奇的現(xiàn)象。新綱要中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此，我選擇了水筆與圓珠筆的不同點(diǎn)，在活動(dòng)中我為幼兒提供了水筆與圓珠筆，為每個(gè)幼兒進(jìn)行拆裝探索提供活動(dòng)條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加探索活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果.活動(dòng)目標(biāo)：1、通過動(dòng)手操作，幼兒獨(dú)立完成筆的裝卸。2、在拆裝的過程中鍛煉幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，有初步組裝物件的能力。3、幼兒有主動(dòng)探索

5、的積極性。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一支圓珠筆、水筆和一個(gè)筐。活動(dòng)過程：一、談話引起幼兒興趣。師：今天，老師要用筆來寫字，去拿筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)筆不知道筆被誰拆成了這樣。現(xiàn)在老師想請小朋友們來幫老師把筆裝好。（幼兒裝水筆，提醒幼兒每人裝一支）二、拆裝水筆。師：剛才你們在裝的時(shí)候用到了幾個(gè)零件啊？（四個(gè)）師：它們分別叫什么呢？（幼兒自由回答）師：我們把它拆下來看看水筆到底有幾個(gè)零件。拆的時(shí)候請小朋友把你拆下來的零件放在自己的筐里。（幼兒拆水筆）師：我們來看看水筆到底有些什么？（筆心、筆頭、筆桿，筆套）師：現(xiàn)在老師的筆又不能寫了，我們再把她裝起來，這次我們要來進(jìn)行比比賽，看誰裝的最快，裝還后還是把筆放在筐里。三、拆裝圓珠筆師：剛才我們看的是水筆，來勢這還有一種圓珠筆。師：請小朋友們看一看，玩一玩，這兩只筆有什么不一樣。（幼兒發(fā)現(xiàn)圓珠筆能按）師：為什么圓珠筆能按呢？我們把它拆出來看看，它里面有些什么，又比水筆多了什么？師：拆的時(shí)候小朋友們要注意，把拆下來的零件都放在筐里，不要掉了。師：小朋友們看看圓珠筆比水筆多了什么啊？（彈簧）師：是不是多了彈簧就可以了呢？（幼兒自由回答）師：有小朋友說還有一個(gè)白色的零件，這個(gè)一個(gè)小帽子，那這個(gè)小帽子裝在哪里呢？下面請小朋友試試看把圓珠筆裝起來。（幼兒裝圓珠筆）師：有沒有小朋友裝好了啊？師：請裝好的小朋友來說說，你是怎么裝的。（幼兒一邊裝一邊演示）