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文檔簡介

1、雨的訴說活動設(shè)計參考【教學目標】、培養(yǎng)觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現(xiàn)事物，描寫景物。、提高聯(lián)想和想象的能力，學會由此及彼的寫作手法。、能夠有感情地朗讀詩歌。、鍛煉查找、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習慣。、通過詩歌的學習，感受藝術(shù)的魅力，體會自然的美好。【教學難點和重點】、能夠搜集到“雨”的資料，并且資源共享。、能夠流利、有條理地向同學陳述自己的觀點，做到自圓其說、以理服人。、能夠運用合理的想象和聯(lián)想，獨立完成以“雨”為話題的'作文。、能夠從不同角度客觀地評價事物。、朗讀詩歌時，能夠領(lǐng)會作品的情感內(nèi)涵，恰當?shù)刈x出感情。【教學方法】朗讀法、討論法。【教學輔

2、助】多媒體。【教學過程】一、傾聽雨的足音、聽雨去：獨自一個，帶著錄音機，觀察雨幕，傾聽雨韻，感受雨情。要求做好記錄，比如，聽雨地點、季節(jié)、雨的特點，對雨聲雨象的形象描繪，以及自己觀雨時的心情，等等。、聽雨，以小組為單位，把大家聽雨所得集中到一起，經(jīng)過編輯整理，制作課件或者串聯(lián)起來；課堂展示活動時，由學生上臺講述自己的聽雨所得，略加描繪，并展示聽雨成果。說說我聽到的雨聲講述聽雨感受。聽聽我收集的雨韻。播放雨的錄音。二、感受雨的詩意、展示學生編輯的雨的詩集，并作簡評：可以將他們最成功的頁面掃描成圖片，再做成 flash 動畫，插入音樂，播放。、感受雨的情絲：意境：幽深的小巷，一把油紙傘字幕：杏花&

3、#183;春雨·江南雨的情絲音樂：伴著悠揚的笛音，朗誦，并鑒賞語言美，意境美。杜甫的春夜喜雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。陸游的臨安春雨初霽：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。白居易的夜雨：早蛩啼復歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。趙師秀的約客：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。孟浩然的春曉：夜來風雨聲，花落知多少。王維的渭城曲：渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。蘇軾的飲湖上初晴后雨：水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇。朱自清的春中描寫春雨的一段文字：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，戴望舒的雨巷：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。雨，留給人們的不僅僅只是美好的回憶，也有苦澀和無奈，甚至是揮之不去的愁怨。請聽作者的愁緒與感慨。音樂：曲調(diào)轉(zhuǎn)為低沉、略帶哀怨的蕭聲曲。杜牧清明：清明時節(jié)雨紛紛

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