1、最新教研活動主持詞范文最新教研活動主持詞范文篇 1 開場白：各位領導、各位老師，大家好 ！首先感謝老師，在我們理科教研組的驗收活動中，今天代表我們理科教研組上了 一節展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業業。對她執教的 這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這 次活動并指導今后的課堂教學，我們本著共同進步、共同提 高的原那么，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢 所欲言，毫不保存的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲 等開誠布公的說出來。程序：一. 先請執教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思二. 評課：老師對自己的課說出了自己的認識，下面 老師各抒己見，談談自己的評價。三

2、. 今天借這個難得的時機，我們請在座的領導，為我 們指點迷津，給與現場指導。大家歡送 ！四 . 、總結發言 謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進新課 程改革朝著縱深開展。也感謝在座的各位教師對我們這次教 研工作的大力支持。最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重 點、難點上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什么 ?我想 讓學生經歷什么 ?獲得什么 ?采用什么樣的手段怎樣才能達 成我的教學目標 ? 怎樣設計教學比擬合理 ?學生出現

3、某種情 況可怎樣回應 ?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點 ?對這一 切教師都要做到心中有數。2. 要處理好內容與形式的關系 一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能 使學生獲得更多的知識，并能提高能力、開展智力 , 而好的 形式能激發學生的學習興趣 , 使課堂教學收到事半功倍的效 果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容， 不要花架子。3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提 問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀 書中感悟文本。4、努力提高自身素質。在閑暇時間里，我們要多讀有 關的教育教學書籍雜志，多掌握一些新的教學理念和先進的 教學方法。特別是謝宇

4、老師，你是我校的后備力量，是我們 的生力軍，一定要加強自身的根本功練習，內提素質，外塑 形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。如何上好每一節課 ?怎樣才能使課上的有自己的特色， 而且還要有成效，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課 題。簡單單教學，完完全全為學生，扎扎實實求開展這一平 實而高效的課堂教學的根本要求一定能達成。為了學生，為 了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。最后，再一次感謝各位領導及我校理科組的全體老師 ! 謝謝大家 ! 最新教研活動主持詞范文篇 2 各位領導、各位老師，大 家好!今天，我們北關小學數學教研組的教師代表在這里展示 一次數學教研活動。我是本次教研活動的主持人

5、，參加本次教研活動的教師 代表分別是：我校二年級 3 班數學教師楊鳳玲、三年級一班 數學教師李章芹、四年級 2 班數學教師朱文安、五年級 4 班 數學教師閆永敏、六年級 2 班數學教師馮雪梅，擔任記錄的 是我校四年級 1 班數學教師王占勇。?數學課程標準?指出，學生是數學學習的主體，教師 是數學學習的組織者與引導者。現在，全縣都在積極創立新 課堂，所以我們確定本次教研的主題是： 在小學數學課堂上， 如何表達新課堂的特點，特別是如何更好地表達學生的主體 地位和教師的主導地位。本次教研活動的記錄人，是我校四 年級數學教師王占勇。剛剛，康占紅老師代表我們北關小學 數學教研組上了一節展示課，作為我們本

6、次教研的課例。首先，請康占紅老師說課。接下來，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節課的看法 請馮雪梅老師發言 ;請閆永敏老師發言 ;請李章芹老師發言 ; 請楊鳳玲老師發言 ; 請朱文安老師發言。 剛剛，各位老師對康老師在整個課堂教學活動中呈現的 亮點做了充分的肯定，比方閆老師提出的小組建設合理、小 組活動有效，李老師提出的教學目標達成度高，重點得以落 實，難點得以突破，馮老師提出的教師點撥及時到位，楊老 師提出的時間安排表達了學生的主體地位，以及朱老師發現 的三個亮點，等等 ; 同時呢，也提出了一些自己的看法和建 議，比方，學生的參與率還可以再提高，教學環節之間的銜 接，教師應該使用怎樣的語言

7、會顯得更順暢、自然，等等。 這些建議值得我們去深入思考，并在課堂教學實踐中去探 索、去改良。我們北關小學本次數學教研活動到此結束。謝謝大家 ! 最新教研活動主持詞范文篇 3 開場：尊敬的各位領導、 各位專家，在坐的各位老師們，大家好! 首先我們以熱烈的掌聲歡送和感謝各位領導能在百忙之中來到我們毓秀中學 進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一 個臺階 !今天，參加會議的有，研訓中心教研員： *;xxx 老師 下面我們進行教研活動的第一項：請授課教師 * 老師 談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解* 談了自己的設想和實踐，并做了自評，

8、聽了 * 這節 課，我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次 活動并指導今后的課堂教學，我希望各位老師都能暢所欲 言，毫不保存的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開 誠布公的說出來。下面我們進行，教研活動的第二項：聽課 教師評課 首先，請黃娜老師談談自己的看法。各個老師分別談談自己對這節課的看法 教研組長評課剛剛大家就這節課進行了點評，老師們對 * 在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，同 時也對其存在的問題提出了珍貴的意見和建議，現在我談談 我的法：既然是教研活動，大家坐在一起拿出我們教學活動中的 困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組討論到達最正確效 果，不知道大家是否有

9、同感 ?下面請 xxx 校長，點評Xxx 校長， 對優點給予了鼓勵， 對缺乏給予了解決建議， 讓我們收獲不少 ! 下面進行教研活動的第三項：由地理學科 的兼職教研員總結兼職教研員總結：我們大家談的都非常好，對于 * 的 亮點予以肯定，提的意見很中肯，從表情看來大家教研交流 收獲不小，參加活動的教師踴躍發言，交流氣氛熱烈。通過 教研交流活動促進教育教學工作的開展，對老師查漏補缺， 縮短與專家型教師差距有所幫助。對教師以后的努力方向指 明道路。上課的教師談了示范課的設計思路，談了教師的職 責，談了對課標的理解，談了中考與平時教學的關系，談了 學科間的滲透與結合。探討了如何找到提升政史地課堂教學 質量的突破口， 借它山之石以攻玉， 收到了四兩撥千斤之效。 相信我們以后的交流更加密切， 合作更加愉快， 前景更輝煌。相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風 破浪、芝麻開花，一天更比一天好。下面進行教研活動第四 項：懇請省評估的領導、專家，為我們提提指導性意見和建 議。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝評估領導對我們工作的 指導。今