1、眼睛和眼鏡教學設計一、教學內容人教版新課標教材物理（八上）第68-71頁，主要包括眼睛的構造、成像原理，眼睛的調節作用、近遠視眼及其矯正等內容。課型：新授課二、教材分析和設計思想眼睛和眼鏡是第三章“透鏡及其應用”中的重要組成部分，它不僅涉及透鏡的初步知識、照相機成像原理、凸透鏡成像規律等物理知識，還涉及生物學科知識。它是在學生認識了凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發散作用，了解凸透鏡如放大鏡、照相機、投影儀等的應用，探究凸透鏡成像的規律后的一個與人們生活密切相關的內容。眼睛、近視眼及其矯正、遠視眼及其矯正等內容都與我們的生活息息相關，這節教材充分體現了新的課程標準“從生活走向物理，從物理走向社會”這

2、一發展的理念。眼睛是人體最重要的器官之一，是觀察世界的窗口。眼睛和眼鏡這一節從眼睛的構造、成像原理，眼睛的調節作用逐步展開，在介紹眼睛的調節作用后，進一步引出了視力缺陷及其矯正的問題.1模擬眼睛成像，隨后，由模擬眼球成像實驗與真正的眼睛的區別引出眼睛的調節作用。從長時間的近觀導致眼睛的病變引入課題。2近視眼和遠視的成因，讓學生在上一個實驗的基礎上選用器材，進行對比實驗，驗證猜想。3近視和遠視的矯正。設計恰當的學習活動；突出學生對新知識學習的思維過程，把知識的產生過程以及獲取知識的方法和手段相結合，引導學生積極地應用已學到的知識，參與知識的獲取過程，探求獲取知識的方法和手段并內化為學習研究的能力

3、。三、教學目標1知識與技能了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的； 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2過程和方法 通過模擬眼睛成像活動，經歷、體驗和領悟眼睛成像的原理，通過比較實驗，領會近視的成因。3情感、態度、價值觀 通過課堂教學和課外活動，培養學生關心殘疾人和熱愛世界的情感； 通過課堂教學和課外活動，使學生具有眼保健意識。四、教學要點1重點：眼睛成像原理和調節作用、近視眼和遠視眼的矯正；2難點：眼睛調節作用、近視眼和遠視眼的矯正。五、教學方法探究性學習（以啟發式為主，在教師的引導下學生自主探索知識）。六、教具凸透鏡3只（焦距不同）、白紙兩張、凹透鏡一只、光具座，蠟燭，打火機多媒體教學課件，濕抹

4、布。七、教學過程（一）創設情景，提出研究研究課題教師活動學生活動情景之一：我們都有一雙明亮的眼睛，它是人體重要的器官之一，眼睛會流露出你的感情，是心靈的窗戶。（關鍵詞：明亮的眼睛，心靈的窗戶）情景之二：盲人摸象活動（關鍵詞：盲人需要幫助，愛心使世界光明）由此啟發，讓學生提出問題，并選取其中三個問題作為本節課研究的主題。（1）眼睛為什么能看清物體（2）近視眼是怎么形成的（3）近視眼和遠視眼應如何矯正我們都擁有一雙眼睛。有關眼睛，你想了解什么問題請提出一個有關眼睛的問題，（過渡：為了解決你的問題，我們一起來研究和學習與眼睛、眼鏡相關的知識）課件投影,學生回答預備知識：凸透鏡中間越厚，焦距較短，凸透

5、鏡使光線偏折的程度越大, 會聚本領越強。引導學生思考：人眼睛如何看到遠近不同的物體進而討論：人眼睛如何看到遠近不同的物體動畫展示，學生思考回答（二）子課題1探究“眼睛為什么能看見物體”結合多媒體課件演示共同歸納總結：遠眺時：睫狀體放松，晶狀體較薄，焦距較長，遠處物體射來的光剛好會聚在視網膜上，人便能看清楚遠處的物體；近觀時：睫狀體收縮，晶狀體較厚，焦距較短，近處物體射來的光又會聚在視網膜上，人便能看清楚近處的物體。（三）子課題2:近視眼的成因和矯正（對比探究）教師活動學生活動引導學生對提出的問題“近視眼的成因是什么”進行合理猜想，教師對猜想進行歸納和匯總。出組織學生討論：（1）如何在上一個課題

6、的基礎上選用器材；（2）進行對比實驗的步驟；（3）實驗數據的記錄方法；（4）應注意的問題。并對討論結瀝果完善補充。優實驗：第一步，把2號凸透鏡放置在凸透鏡前兩倍焦距之外并正對凸透鏡，找到倒立縮小的實像，第二步，不打破三者的關系，換用1號鏡，觀察能否看到剛才看到的清晰的像，記卜光屏的位置。第三步：前后移動光屏，再次在光屏上成倒立縮小的實像。學生分步驟進行實驗后，提問：在換用二號鏡之后，是向前移動光屏還是向后移動光屏才找到像的得出結論：眼睛近視是由于晶狀體變厚，使光線在視網膜前發生會聚。學生猜想說猜想的理由。小組討論并"弋表匯報討:結果.小組實驗操作、觀察并記錄有效的信息并與實驗一的成像的位直相比較，得出結論：眼睛近視是由于晶狀體變厚，使光線在多媒體演示加深印象。視網膜前發生會聚。第四步：將光屏移至剛記錄的位置，此時不成像，用1號或3號擋在2號透鏡之前，觀察像。結論：用凹透鏡矯正學生活動總結：遠視眼矯正：凸透鏡學生猜想并 說出猜想的 理由。小組討論并 派代表匯報 討論結果 結論：眼睛近 視是由于晶 狀體變厚，使 光線在視網 膜前發生會 聚。（四）子課題3:遠視的成因和矯正教師活動引導學生對剛才的實驗進行歸納和匯總。組織學生討論：（1）如何在上一個課題的基礎上選用器材；（2）進行對比實驗的步驟；（3）實驗數據的記錄方法；（4）應注意的問題。并對討論結果完善補