1、小學(xué)四年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)的范文，好的范 文應(yīng)該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。 篇一：人教版小學(xué)四年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)小學(xué)四年級英語教學(xué)工作總結(jié)（20XX年第二學(xué)期）時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去 ，回顧教學(xué)工作.有令 人欣慰的收獲，又有困饒自己教學(xué)的不足：跨入四年級，聽 說相對減少，讀寫逐漸跟上，學(xué)生對這一調(diào)整一時不能適應(yīng)， 英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重，所以本學(xué) 期我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，端正學(xué)習(xí)態(tài)度， 掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；由于教學(xué) 內(nèi)容的難度加大，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受阻 ，班級中學(xué)生的 兩極分化出現(xiàn)

2、.本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作，在教 學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備 教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索 小學(xué)英語快樂課堂，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下自己 的教學(xué)情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合 自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認真編寫好教案制定好 教學(xué)計劃，思想?yún)R報專題并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué) 生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意 他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐 心地輔導(dǎo)學(xué)生，復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里 的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的

3、信心。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游 戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主 體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批 改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、 分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講 解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生 聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背 誦對話。三、激發(fā)參與意識，活躍課堂氣氛。三、興趣是

4、最好的老師。因而，小學(xué)英語課堂教學(xué)必須最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。針對小學(xué)生的心理特點，盡 量運用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課上活動， 使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。這樣，學(xué)生不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參與課堂活動，回答老師 的問題。他們喜愛做游戲，范文TOP100我就把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達能力，輕 松愉快的同時學(xué)到了新知識。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。德國教育家第斯多惠說："教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)， 而在于激勵、喚醒、鼓舞。"我們教師應(yīng)每當(dāng)學(xué)生用英語講完后，就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就

5、感。 每個人都渴望有所成就， 受人重視和關(guān)注，使自我得到發(fā)揮， 自身價值得到實現(xiàn)。這種思想在學(xué)生身上，便體現(xiàn)為希望自己的些許成功能引起老師和同 學(xué)們的注意，落實到自己身上，便是掌握一點一滴知識。一 旦證實了自己的成功而產(chǎn)生成功感時便信心大增，興趣盎然， 情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上 給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及 時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)， 就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要 求學(xué)生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批 評，多表揚；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生做對的地方， 常以"Ve

6、ry Good"、"Great"、"Excellent" 、"Well done" "Good job"等等來鼓勵他們的積極參與。充分喚起他們說英語的自豪感總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識，努力開發(fā)快樂課堂， 取得了一定的成效，班級整體教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽蟮奶岣摺?但是，教學(xué)中也有很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗， 總結(jié)教訓(xùn)爭取使得學(xué)生的成績有更大的進步。篇二：第二學(xué)期四年級英語教學(xué)工作總結(jié)20XX年度第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級的英語

7、教學(xué)工作。作為從事 小學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的 教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦 在其身，樂在其心” ！為使今后的教學(xué)工作取得更大進步， 現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起 新的育人理念，我們英語教師抽時間對英語課程標(biāo)準(zhǔn)進 行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英 語改革的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價 原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實 的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行。二、扎實備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做

8、到了以下幾占:八、1 、課前備課，做到“有備而來”范文寫作我認真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的 實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新 知識的橫向銜接；既要突出重點，又要突出難點；既要體現(xiàn) 完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。2 、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通 過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實 施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活 動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新制。在活 動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣， 學(xué)生

9、的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3 、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單兀，我都及 時對該單元作出總結(jié)和反思，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功 的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基 礎(chǔ)。三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過 感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)， 感受成功。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他 們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語 言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點:1 、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游 戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英

10、 語的氛圍內(nèi)。2 、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特 點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟 發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，最全面的寫作站并借 助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與 學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀 的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀，力爭讓 他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還 適時對他們進行思想教育。3 、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù) 后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的 游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異， 營造寬松的學(xué)習(xí)

11、環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲 為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、 認讀、玩演、視聽， 從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程 中獲得新知，提咼他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、加強自學(xué)，不斷積累知識。由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限， 在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語 組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游 戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報 也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干 勁十足；

12、學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在 教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生 喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和 有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的 英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。榆木嶺小學(xué) 楊雙成篇三：20XX年級英語第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)20XX 年度四年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)益群小學(xué) 伍芳燕 本學(xué)期四年級一共有11人，大多數(shù) 學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，只有少數(shù)女生還不錯，這學(xué)期時間剛好夠， 但一個周才兩節(jié)課，沒有充分的時間給學(xué)生們復(fù)習(xí)，但有些 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認真。能按照老師要求的方法自己抓緊時間復(fù) 習(xí)。其中老師也按照課程

13、要求做好教學(xué)工作，以下是這學(xué)期 的總結(jié)：英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過 感知，體驗，實踐，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)， 感受成功。”這便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他 們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語 言實際運用的能力。為此，我認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng) 過一個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我 在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會 學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出新單詞、堅持課前預(yù)習(xí)，并 讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題）在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充 分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭

14、論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由 個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等 和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成 為積極的求知者和主動的參與者，成為學(xué)生的主1人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性， 又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用， 既符合了教改特點，又提高了課堂效率。其次，為符合兒童形象思維的特點，在教學(xué)中盡量利用 直觀教具，如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進行教學(xué)。 并讓學(xué)生動手實踐，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)生字后，拿生字卡片提問 音、形、意，指導(dǎo)全班齊讀，既鍛煉了膽量，又訓(xùn)練了說話 能力，還充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三、教學(xué)時能面向全體學(xué)生， 注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點， 多表揚和鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達 自己的疑問和觀點。第四、在教學(xué)過程中，能滲透德育。充分挖掘、利用教 材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、愛黨、愛社會主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。當(dāng)然， 五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面 的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進一步努力，相信一定 能使這兩方面的水平有大的提高總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回