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文檔簡介

1、怪獸奇想教學設計范文課 題：怪獸奇想（蘇教版小學美術教材第三冊第12課）教學目的：1.培養想像力和形象創造力。怪獸奇想2.訓練學生的概括、想像、夸張和構圖能力。教學重點：形象的設計能力。怪獸奇想教具學具：圖片、實物投影儀、水彩筆。教學過程 ：一、組織教學檢查學生的學習用品準備情況。怪獸奇想二、導入1、引導討論，創造討論氣氛。、說說自己喜歡的動物。（如小貓、小狗、小兔、老虎）、說說沒見過的動物。（如龍、恐龍、太空怪獸）、再說說這些動物有什么特征。（它們身體龐大、樣子兇猛）2、小結，揭示課題。這些怪獸都是人們想像出來的，這節課我們一起來創造新的怪獸形象。三、新授1、出示龍的圖片讓學生欣賞。、這個怪

2、獸叫什么？、它是由誰創造出來的？龍是我們中國古代勞動人民創造的，所以中國人也稱為龍的'傳人、龍的子孫。2、想一想，龍本來不存在，勞動人民是怎樣創造出它的樣子來的？（把許多動物身上的特點集合在一起。）3、找一找，龍身上有哪些動物的特點？討論后得出結論：（結合圖片進行對比）龍的角是鹿的角；龍的嘴巴是鱷魚的嘴巴；龍的身體是蛇的身體；龍的爪子是老鷹的爪子；龍的鱗片是魚的鱗片。4、想一想，龍生活在什么地方？這些動物有水里游的、地上跑的、天上飛的，所以龍也會在水里游，也會在地上跑，它還會在天上騰云駕霧呢！四、學生作業原來怪獸就是這樣創造出來的，這是多么奇特的想像啊！如果讓你來創造一個怪獸形象，能不能讓大家更驚奇？好好想一想，大膽試試看。五、教師輔導1、鼓勵學生大膽想像，不受真實物象局限。2、創造出來的怪獸形態要完整，具有一定的形式美感。六、課內小結學生作業 點評。（結合學生自己講述的創造意

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