1、 材料成型與控制技術專業國家教學資源庫陜西工業職業技術學院材料成型與控制技術專業模具拆裝及調試實訓課程標準國家職業教育材料成型與控制技術專業教學資源庫建設項目組模具拆裝及調試實訓課程標準一、課程基本信息課程名稱模具拆裝及調試實訓開課部門材料工程學院適用專業材料成型與控制技術課程代碼01279總學時60總學分2先修課程鋁合金鑄件鑄造技術后續課程特種鑄造綜合實訓編制人劉洋審定人修訂日期2014年11月二、課程性質與任務1.課程性質模具拆裝及調試實訓課程是材料成型與控制技術專業進行崗位能力培養的一門專業課程，本課程針對人才需求組織教學內容，按照工作過程設計教學環節，為崗位需求提供職業能力，為培養技術

2、技能型人才提供保障。2.課程任務模具拆裝及調試實訓課程的主要任務是學習低壓鑄造金屬模具、熔模鑄造壓型、壓力鑄造模具的作用及材質；模具的結構及特點，使學生掌握各種鑄造模具的操作注意事項；各種鑄造模具拆裝；鑄造模具的安裝及維護，并能夠繪制簡單鑄造模具圖。通過本課程的學習，學生應提升特種鑄造生產工藝技術素質，同時應具備嚴謹、安全、質量意識等方面的素質。三、課程目標1.知識目標A1.了解熔模鑄造壓型結構及特點，拆卸與裝配的步驟與方法；模具拆卸與裝配的安全注意事項；A2.了解低壓鑄造模具結構及特點，拆卸與裝配的步驟與方法；模具拆卸與裝配的安全注意事項；A3.熟悉低壓鑄造模具安裝調試的步驟、方法及注意事項

3、；A4.了解壓力鑄造模具結構及特點，拆卸與裝配的步驟與方法；模具拆卸與裝配的安全注意事項；A5.熟悉壓力鑄造模具安裝調試的步驟、方法及注意事項。2.能力目標B1.能按照要求測繪指定熔模鑄造壓型的裝配圖；B2.能按照要求測繪指定低壓鑄造模具的裝配圖；B3.能按照要求將指定低壓鑄造模具安裝到低壓鑄造設備中；B4.能按照要求測繪指定壓力鑄造模具的裝配圖；B5.能按照要求將指定壓力鑄造模具安裝到壓力鑄造設備中。3.素質目標C1.具有良好的敬業精神、責任意識、競爭意識、創新意識；C2.培養專業能力、社會能力和方法能力；C3.具有觀察、發現、提出問題并運用所學的綜合知識，認真思考、積極探索以及解決問題的能

4、力；C4 .牢固樹立團隊利益高于個人利益的觀點，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。四、教學內容與學時安排序號教學任務或項目教學內容理論學時實踐學時知識能力素質1熔模鑄造壓型的拆裝A1B1C1、C22102低壓鑄造模具拆裝A2B2C1、C22103低壓鑄造模具安裝調試A3B3C2、C3244壓力鑄造模具拆裝A4B4C2、C44205壓力鑄造模具安裝調試A5B5C2、C324合計601248五、教學基本條件1師資要求(1) 本課程任課教師應具備高等學校教師任職資格；(2) 本課程需要熟悉材料成型生產領域的教師1名；(3) 具有良好的師德修

5、養，能教書育人，具有良好的理論知識和豐富的技術知識及工學結合的能力，具有嚴謹的圖學精神和創新的教育理念。2儀器設備要求（1）熔模鑄造壓型10副；（2）低壓鑄造機1臺；（3）低壓鑄造模具2副；（4）壓鑄機4臺；（5）壓鑄模具4副。3實驗實訓場所要求本課程需要在學院鑄造實訓基地實習2周。六、課程實施建議1課程模式建議本課程應重視與專業基礎課及其它相關專業課程的有機結合，將理論教學與實踐訓練密切聯系，有針對性地采取工學交替、任務驅動、項目導向、教學做為一體等教學模式組織教學。2教學建議運用勞動社會保障部“職業核心能力”研究課題的成功經驗和方法，融入了素質教育的內容。有關素質教育的內容，主要培養與人合

6、作能力、與人溝通能力、數字處理能力、信息處理能力、解決問題能力、應用外語能力等幾個方面。以學生為主體、以教師為主導、能力本位的教育理念及方法。執行過程中，要求教師特別注意自己的角色。合理的角色應該是推動學習者、主持人、引導者、協調者，講授內容所用時間應不超過50。3教學方法與教學手段本課程應根據課程內容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、啟發引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果。教學組織形式應多樣化，盡量利用現代化的教學手段。七、考核與評價1考核依據（1）本課程的考核為實踐考核。（2）總成績的計算辦法：總成績=平時成績30%+實訓報告30%+操作考試成績40%。1）平時成績為上課的學習態度，鉆研精神，遵守紀律情況，占總評成績的30%；2）知識內容的考核實訓報告的方法進行，成績為100分，占總評成績的30%；3）模具拆裝操作技能考核，成績為100分，占總評成績的40