《賀年片》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、?賀年片?教學設計教學目標：1、采用多種方法有感情朗讀課文。2、認字12個。3、 在學習語言文字的同時 ,激發對大自然、對祖的熱愛。教具準備：帶有生字的賀年片。教學過程：一、談話導入快過年了 ,每位小朋友一定很想給自己身邊的親人或朋友送上一份禮物 ,表達祝福 ,你知道平時都用哪些方式向我們的親戚朋友表達自己的祝愿嗎? 這節課我們要學習的課文的題目就叫做?賀年片?。二、新授1、初讀課文不同的賀年片表達著不同的祝福 ,今天我們會收到什么樣的賀年片呢？這些賀年片藏在課本里 ,想看看嗎？請同學們自由朗讀 ,一會兒我們比比 ,誰讀得聲音響亮、字音準確。誰有信心讀得準確？指4人讀學生評價。2、識字。課文讀

2、得準 ,生字能記住嗎？看 ,生字朋友來了 ,試試你能不能叫出他們的名字？如果他讀得準 ,我們跟他讀一遍 ,如果他有困難 ,我們舉手幫幫他。開火車3、再讀課文4、學文我們都收到誰送的賀年片？你們說老師來寫。這就是大自然送給我們的賀年片 ,你最喜歡哪一張？在課文中找到所在的小節讀一讀 ,再自己說說為什么喜歡。綠色的賀年片：森林祝愿我們什么？指名讀祝愿的話。誰來扮演森林爺爺？戴頭飾你祝愿孩子們什么？你們收到森林爺爺的祝愿想說點什么？帶著這種心情 ,再讀一讀這一段。白色的賀年片：為什么喜歡? 你想飛到哪里去看一看呢？祖國如此美麗 ,你覺得這段應該怎么樣讀？(指導學生帶著對祖國的熱 ,輕柔地讀)藍色的賀

3、年片：為什么喜歡？你知道大海中有哪些寶藏？想去大海收獲寶藏？帶著這種自信 ,讀一讀最后三行。誰還有迎戰困難 ,勝困難的決心？男女分角色讀。紅色的賀年片：為什么喜歡？我們穿過時光隧道 ,二十多年過去了 ,你們都長大了 ,在做什么？心情怎么樣？帶著這種感受讀一讀最后三行。學生齊讀。三、吟誦大自然是神奇而美麗的 ,森林祝愿我們快樂成長 ,藍天呼喚我們自由飛翔 ,大海囑咐我們收獲寶藏 ,太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩。咱們合作吟誦吧！配樂吟誦。四、拓展1.大自然送給了我們樹葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片 ,同學們想一想一想 ,我們還會收到哪些賀年片？_的賀年片 ,是_送給我的。那是_。_祝愿我 ,_ ,_。2.你喜歡什么？引

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