




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 1 1、不同群落在物種組成上有哪些差別?、不同群落在物種組成上有哪些差別? 2 2、種間關系主要有哪幾種類型?、種間關系主要有哪幾種類型? 3 3、群落的空間結構是怎樣的?、群落的空間結構是怎樣的?本節聚焦本節聚焦2.該區域所有的生物構成了生命系統結該區域所有的生物構成了生命系統結構層次中的哪個層次?構層次中的哪個層次?群落群落 同一時間內聚集在一定區同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合,叫域中各種生物種群的集合,叫做群落。做群落。 例:一個池塘中的魚類是一個種例:一個池塘中的魚類是一個種群,還是一個群落,或都不是?群,還是一個群落,或都不是?包括這個區域內所有有生命的物質包括這個區
2、域內所有有生命的物質群落群落的的概念概念研究池研究池塘群落塘群落種群種類種群種類優勢種群優勢種群種間關系種間關系種群位置種群位置群落的群落的空間結構空間結構群落演替群落演替池塘的范池塘的范圍和邊界圍和邊界一、群落水平上研究的問題一、群落水平上研究的問題群落特征:物種的多樣性、種間關系、群落結構等。群落特征:物種的多樣性、種間關系、群落結構等。常綠闊葉林常綠闊葉林常綠針葉林常綠針葉林你能從物種組成上你能從物種組成上說出二者的區別嗎?說出二者的區別嗎?物種的組成是區別不物種的組成是區別不同群落的重要特征。同群落的重要特征。二、群落的物種組成二、群落的物種組成 群落群落中物種的中物種的數目的多數目的
3、多少稱為少稱為豐豐富度富度7熱帶雨林熱帶雨林常綠闊葉林常綠闊葉林落葉闊葉林落葉闊葉林常綠針葉林常綠針葉林苔原苔原8一般來說,環境條件愈優一般來說,環境條件愈優越,群落發育的時間愈長,生越,群落發育的時間愈長,生物種的數目愈多,群落的結構物種的數目愈多,群落的結構也愈復雜。也愈復雜。 (1 1)。 我國北方的森林,主要是由常綠針葉樹種組成,我國北方的森林,主要是由常綠針葉樹種組成,而南方許多森林的主要樹種是闊葉喬木而南方許多森林的主要樹種是闊葉喬木(2 2)。 在熱帶森林的生物群落中,植物種群以萬計,在熱帶森林的生物群落中,植物種群以萬計,無脊椎動物以無脊椎動物以1010萬計,脊椎動物種群以千計
4、;但在萬計,脊椎動物種群以千計;但在凍原和荒漠的生物種群中,種群數量要少得多。凍原和荒漠的生物種群中,種群數量要少得多。(3 3)。在生態學上,在生態學上,用豐富度來描述一個群落中種群數量的多少。用豐富度來描述一個群落中種群數量的多少。小結小結 1 1、如何解釋資料、如何解釋資料1 1中的實驗結果?中的實驗結果? 2 2、分析猞猁和雪兔種群數量的波動情況,、分析猞猁和雪兔種群數量的波動情況,你能發現什么規律?你能發現什么規律? 3 3、猞猁的存在對整個群落的穩定可能起、猞猁的存在對整個群落的穩定可能起什么作用?什么作用? 4 4、資料、資料1 1和資料和資料2 2中,兩個種群之間的相中,兩個種
5、群之間的相互作用結果有什么不同?互作用結果有什么不同?P72 兩種草履兩種草履蟲單獨培養和蟲單獨培養和混合培養時種混合培養時種群個體數量發群個體數量發生動態變化的生動態變化的原因是什么?原因是什么?資料資料1 1三、群落中的種間關系三、群落中的種間關系13兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等大象和獅子搶奪水源大象和獅子搶奪水源競爭競爭如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關系,則如果用坐標系來表示兩種生物的競爭關系,則可表示為:可表示為:生物數生物數量量時間時間生物生物A生物生物B生物生物A生物生物B BCAB爭奪資源的過程中,爭奪資源的過程中,B B種群興盛
6、,種群興盛,A A種群衰敗。種群衰敗。A A、B B 兩物種的生存能力相當,在數量上保持相兩物種的生存能力相當,在數量上保持相對穩定對穩定營養關系營養關系: :15捕食:捕食:一種生物以另一種生物作為食物一種生物以另一種生物作為食物生物數量生物數量時間時間生物生物A A生物生物BA AB17菟絲子菟絲子一方受益一方受益一方受害一方受害寄生的結果:寄生的結果:例如:蛔蟲、絳蟲、血吸例如:蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內;蟲等寄生在其它動物的體內;虱和蚤寄生在其它動物的體表;虱和蚤寄生在其它動物的體表;菟絲子寄生在豆科植物上;噬菟絲子寄生在豆科植物上;噬菌體寄生在細菌內部。菌體寄生在細菌內
7、部。生物數量生物數量時間時間A A 宿主(寄主宿主(寄主)B B 寄生蟲寄生蟲體表寄生體表寄生體內寄生體內寄生BABA19兩者生活在一起,相互依賴,彼此有利兩者生活在一起,相互依賴,彼此有利豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生互利共生:20地衣地衣( (真菌和藻類植物的共生體真菌和藻類植物的共生體 ) )真菌真菌藻類藻類通過菌絲提供水、通過菌絲提供水、CO2、無機鹽、無機鹽通過光合作用提供有機養料通過光合作用提供有機養料互利共生互利共生生物生物A A生物生物B B生物數量生物數量時間時間ABA AB切葉蟻和它們喂養的真菌切葉蟻和它們喂養的真菌能夠主動殺滅隨同葉子進能夠主動殺滅隨同葉子進入到
8、蟻穴中的其他真菌入到蟻穴中的其他真菌 種間關系種間關系關系類型關系類型物種物種關系一般特征關系一般特征實例實例A B互利共生互利共生寄生寄生競爭競爭捕食捕食(“”表示有利,表示有利,“”表示有害)表示有害)彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制種群得利種群得利種群有害種群有害蛔蟲和人蛔蟲和人水稻和稗草水稻和稗草羊與草羊與草狼與羊狼與羊時間時間數量數量0時間時間數量數量0時間時間數量數量0捕食捕食競爭競爭共生共生ABC 1.1.垂直結構的概念:是指群落在垂直結構的概念:是指群落在空間上的空間上的垂直分層現象垂直分層現象。它是群落中各生
9、物間及生物與。它是群落中各生物間及生物與環境間相互關系的一種特殊形式。環境間相互關系的一種特殊形式。四、群落的空間結構四、群落的空間結構(一)(一)群落的空間結構群落的空間結構垂直結構垂直結構2.2.分分層層現象(植物)現象(植物)喬木層、灌木層、草木層以及喬木層、灌木層、草木層以及地被物層地被物層 ;草本植物群落的垂直結構草本植物群落的垂直結構,也具有也具有分分層層;根系、根莖等在地下也是按深度分層分布的根系、根莖等在地下也是按深度分層分布的 群落的群落的分分層層現象,現象,是自然選擇的結果是自然選擇的結果,是是植物與環境相互矛盾統一的反映。植物與環境相互矛盾統一的反映。喬木層喬木層灌木層灌
10、木層草木層草木層地被物層地被物層森林中鳥類分層現象示意圖森林中鳥類分層現象示意圖林冠林冠杜鵑等杜鵑等中層中層啄木鳥等啄木鳥等下層下層畫眉等畫眉等麻雀總是成群地在森林的麻雀總是成群地在森林的上層的活動,上層的活動,吃吃高大喬木高大喬木的種子。的種子。煤山雀、黃腰柳鶯、和橙煤山雀、黃腰柳鶯、和橙紅紅鶴鶴等鳥類總是森林的中等鳥類總是森林的中層層營巢營巢。血雉和棕尾雉則是典型的血雉和棕尾雉則是典型的森林底層鳥類,森林底層鳥類,吃吃地面上地面上的苔鮮和昆蟲。的苔鮮和昆蟲。池塘生物群落中,荷花、蘆葦等將莖葉池塘生物群落中,荷花、蘆葦等將莖葉高高地高高地挺出水面挺出水面;睡蓮、滿江紅、浮萍等;睡蓮、滿江紅、
11、浮萍等浮浮于水面于水面;金魚藻等則生長于;金魚藻等則生長于水底水底。鰱魚在。鰱魚在水水體淺層體淺層、鯇魚在、鯇魚在中層中層、青魚、蝦、蚌等在、青魚、蝦、蚌等在水水底底,泥鰍、鱔魚等則在,泥鰍、鱔魚等則在水底淤泥中水底淤泥中生活。生活。()群落的垂直結構出現分層現象的意義是什么?()群落的垂直結構出現分層現象的意義是什么?(1 1)引起植物垂直分層的主要原因是:)引起植物垂直分層的主要原因是:光照強度光照強度()引起動物垂直分層的主要原因是:()引起動物垂直分層的主要原因是:食物、棲息場所等食物、棲息場所等 使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種使生物群落在單位面積上能容納更多的生物種類和數量
12、,類和數量,提高了群落利用環境資源提高了群落利用環境資源(如陽光、空(如陽光、空間、營養物質等)間、營養物質等)的能力的能力。思考討論思考討論不同種群在水平方向上的分區現象不同種群在水平方向上的分區現象水平結構水平結構(二)群落的空間結構(二)群落的空間結構水平結構水平結構 1.1.水平結構的特點:水平結構的特點:植物群落水平結構的主植物群落水平結構的主要特征就是它的要特征就是它的鑲嵌性鑲嵌性。 2.2.導致鑲嵌性出現的原因:導致鑲嵌性出現的原因:植物個體在植物個體在水平水平方向上的分布不均勻造成的方向上的分布不均勻造成的,從而形成了許多小,從而形成了許多小群落。群落。 3.3.分布不均勻的原
13、因分布不均勻的原因:地形、土壤濕度和鹽地形、土壤濕度和鹽堿度、光照強度、生物自身生長特點、人和動物堿度、光照強度、生物自身生長特點、人和動物的影響等。的影響等。 垂直結構與水平結構的區分垂直結構與水平結構的區分垂直結構的分層現象是由于垂直結構的分層現象是由于生物本身的高生物本身的高度或活動空間的高度度或活動空間的高度造成的;造成的; 水平結構的分段是由于環境的水平結構的分段是由于環境的光、熱、水光、熱、水及地形等條件及地形等條件對生物的選擇造成的。對生物的選擇造成的。垂直結構和水平結構都是指垂直結構和水平結構都是指不同種生物不同種生物的分布差異的分布差異。同種生物的不同不能構成垂直同種生物的不
14、同不能構成垂直結構或水平結構結構或水平結構。(也不因同種生物的一致。(也不因同種生物的一致而影響垂直或水平結構的存在。)而影響垂直或水平結構的存在。)34八面山八面山( (在湖南桂東縣在湖南桂東縣) )海拔海拔20422042米,米,800800米以下米以下為常綠闊葉林,為常綠闊葉林,800800至至13001300米為針闊混交林,米為針闊混交林,13001300至至16001600米為針葉林,米為針葉林,16001600至至18001800米為灌木林,米為灌木林,18001800米以上為草地。植米以上為草地。植物的這種分帶現象屬于物的這種分帶現象屬于(水平水平結構結構) )。35分析,這種分
15、帶由分析,這種分帶由海拔海拔( (地形地形) )造成的溫度造成的溫度和濕度差異引起而不是和濕度差異引起而不是生物自身差異引起的。生物自身差異引起的。下列生物的關系是競爭還是捕食?下列生物的關系是競爭還是捕食?1、樺木林中出現云杉幼苗后,不斷生長,最、樺木林中出現云杉幼苗后,不斷生長,最 終樺木林被云杉林取而代之。終樺木林被云杉林取而代之。2、狼以兔為食,兔以草為食。、狼以兔為食,兔以草為食。下列生物的關系是共生還是寄生?下列生物的關系是共生還是寄生?1、地衣中的真菌與藻類、地衣中的真菌與藻類2、白蟻與它腸內的鞭毛蟲、白蟻與它腸內的鞭毛蟲3、菟絲子與大豆、菟絲子與大豆4、根瘤菌與大豆、根瘤菌與大
16、豆5、鳥與羽虱、鳥與羽虱 1. 1. 唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾,以絲蘭的花蜜為唯一能為絲蘭傳粉的絲蘭蛾,以絲蘭的花蜜為食,雌蛾只有把卵產在絲蘭子房內,幼蟲才能發育。食,雌蛾只有把卵產在絲蘭子房內,幼蟲才能發育。絲蘭蛾與絲蘭的關系(絲蘭蛾與絲蘭的關系( )A. A. 共生共生 B.B.競爭競爭 C. C. 寄生寄生 D. D. 捕食捕食 2.2.采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的采蜜的蜜蜂回巢后便圍繞蜂房以跳舞的方式將發現的蜜源告訴同伙,這種現象在生物方式將發現的蜜源告訴同伙,這種現象在生物學上稱(學上稱( ) A A種內互助種內互助 B B種內斗爭種內斗爭 C C互利共生互利共生 D D競爭競
17、爭A AA A練習3.3.下例說法正確的是(下例說法正確的是( ) )生長一致的稻田不存在垂直結構生長一致的稻田不存在垂直結構高山長草,低處長大樹的現象是垂直結構高山長草,低處長大樹的現象是垂直結構只要有生物群落就有一定程度的垂直結構只要有生物群落就有一定程度的垂直結構沙漠上只有極少的生物,不構成生物群落沙漠上只有極少的生物,不構成生物群落4.4.人類在北半球生產和使用農藥人類在北半球生產和使用農藥DDTDDT,卻在南極,卻在南極的磷蝦體內發現了的磷蝦體內發現了DDTDDT。該現象可解釋為。該現象可解釋為( )( ) 全球的生物可看作一個大生物群落全球的生物可看作一個大生物群落 全球的生物可看
18、作一個大種群全球的生物可看作一個大種群 人類對南極的資源進行了過度開發人類對南極的資源進行了過度開發 磷蝦特別容易吸收農藥磷蝦特別容易吸收農藥DDTDDTC CA A6.6.關于生物群落的結構,以下不正確的是(關于生物群落的結構,以下不正確的是( )A A在垂直方向,群落具有明顯的分層現象在垂直方向,群落具有明顯的分層現象B B動物在群落中的垂直分布依賴于植物動物在群落中的垂直分布依賴于植物C C動物群落中沒有水平結構動物群落中沒有水平結構D D在水平方向上,不同地段的生物種類分布有差異在水平方向上,不同地段的生物種類分布有差異5.5.在森林群落中,喬木、灌木、草本植物三類綠色在森林群落中,喬
19、木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合,從而植物在空間位置配備上形成了有序的組合,從而使它們能(使它們能( )A.A.有效避免競爭有效避免競爭 B.B.合理利用環境資源合理利用環境資源C.C.提高群落的光合產量提高群落的光合產量 D.D.以上都正確以上都正確C CD DC C7.7.(廣東(廣東20042004)生活在一個生物群落中的兩個種群)生活在一個生物群落中的兩個種群(a a、b b)的數量變化如圖所示,下列判斷正確)的數量變化如圖所示,下列判斷正確A A a a種群與種群與b b種群為捕食關系種群為捕食關系,a,a種群依賴于種群依賴于b b種種B B a a種群與種群與b b種群為競爭關系種群為競爭關系, ,競爭程度由強到弱競爭程度由強到弱C C a a為為S S型增長型增長, ,其增長受本身密度制約其增長受本身密度制約D D b b為為J J型增長型增長, ,始終受到始終受到a a種群的制約種群的制約1.B1.B。2.2.屏障撤掉后,很可能出現以下情況屏障撤掉后,很可能出現以下情況: :由于由于種群種群A A捕食種群捕食種群B B,種群,種群B B的數量減少,而種群的數量減少,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廣東理工職業學院高職單招職業技能測試近5年常考版參考題庫含答案解析
- 2025年山西財貿職業技術學院高職單招職業技能測試近5年常考版參考題庫含答案解析
- 2025年山西華澳商貿職業學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析
- 2025年山西體育職業學院高職單招職業適應性測試歷年(2019-2024年)真題考點試卷含答案解析
- 2025年安徽工業經濟職業技術學院高職單招職業適應性測試歷年(2019-2024年)真題考點試卷含答案解析
- 新發展英語(第二版)綜合教程3 課件 Unit 11 Reading
- 扁平化個性創意模板1
- 貨物運輸合同范本指南
- 人教版數學六年級下冊2.1折扣應用題含答案
- 中山職業技術學院《醫學思維訓練(Ⅲ)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 2025年03月廣西玉林博白縣總工會社會化工會工作者13人筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- GB/T 37133-2025電動汽車用高壓連接系統
- 2024年榆林市榆陽區公立醫院招聘考試真題
- Unit 2 Go for it!Understanding ideas教學設計 -2024-2025學年外研版(2024)七年級英語下冊
- 浙江省金麗衢十二校2025屆高三下學期二模試題 地理 含解析
- 【+初中語文+】《山地回憶》課件+統編版語文七年級下冊
- 2024年員工知識產權與保密協議范本:企業知識產權保護實務3篇
- 人教版二年級數學下冊全冊大單元教學設計
- JGJ46-2024 建筑與市政工程施工現場臨時用電安全技術標準
- DZ∕T 0283-2015 地面沉降調查與監測規范(正式版)
- GB 17790-2008家用和類似用途空調器安裝規范
評論
0/150
提交評論