1、我國政權(quán)對內(nèi)對外的國家職能教學設計一、教學內(nèi)容分析本框的地位承前啟后，本框是本節(jié)重點本課重點，也是高考?？伎键c。我國政權(quán)對內(nèi)對外的國家職能包括“我國國家政權(quán)對內(nèi)行使的國家職能”、“我國國家政權(quán)對外行使的國家職能”以及“國家職能和國家性質(zhì)之間的關(guān)系”這三個知識點。本框教學著重引導學生了解我國政權(quán)的對內(nèi)職能和對外職能，理解我國政權(quán)行使的國家職能是人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，它集中體現(xiàn)了我國工人階級和廣大人民群眾的利益和意志。其中要強調(diào)“組織和領(lǐng)導社會主義現(xiàn)代化建設”之一職能是我國人民民主專政國家政權(quán)的最主要的職能。對外職能部分，要著重引導學生把握“發(fā)展國際交流和合作，協(xié)調(diào)我國和他國的關(guān)系”的職能

2、。二、學情分析1.知識和能力：該班學生學科知識基礎(chǔ)比較扎實，接受和理解能力較強，有一定的探索、創(chuàng)新的能力； 2.個性特征：該班部分學生活躍，思維敏捷，善于思考和想象，但小部分學生課堂紀律較差，會影響課堂教學，上課時要注意控制。三、教學重點1.教學重點：我國政權(quán)的對內(nèi)對外職能2.教學難點：國家職能與國家性質(zhì)的關(guān)系四、教學目標1.知識目標：了解我國政權(quán)的對內(nèi)職能和對外職能，理解我國政權(quán)行使的國家職能是人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，它集中體現(xiàn)了我國工人階級和廣大人民群眾的利益和意志。2.過程、能力與方法目標：通過教師必要的點撥和講解，培養(yǎng)學生的收集、加工、處理信息以及自主學習能力，提高學生邏輯思維的

3、能力。3.情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，促進學生形成熱愛人民民主專政的國家政權(quán)、維護人民民主專政的國家政權(quán)的情感態(tài)度價值觀。五、 教學設計思路我在本課的設計上主要采用講解法闡釋我國對內(nèi)對外職能的關(guān)系和國家性質(zhì)與國家職能的關(guān)系，通過展示圖片和材料讓學生自主討論學習相結(jié)合，通過提問培養(yǎng)學生的邏輯思維和自主學習的能力，應用上海世博會的相關(guān)資料能夠起到引發(fā)學生興趣和加深理解的作用，在對外職能的部分采取了讓學生自己舉例說明的方法，能夠達到舉一反三的效果。此舉可讓學生動口又動腦，調(diào)動其積極性和自主創(chuàng)新能力。階段性的小結(jié)和最后的總結(jié)，能夠讓學生對相關(guān)知識點的記憶以及對整節(jié)課的完整印象。六、教學準備（可以讓學

4、生參與以上資料的收集工作）七、教學過程第一框 我國政權(quán)對內(nèi)對外的國家職能【PPT】2010年上海世博會的相關(guān)介紹【問】上海世博會的挑戰(zhàn)：我們可以展示什么？世博會能夠給我們帶來什么？【教師】可以帶動上海及周邊地區(qū)的科技、經(jīng)濟的發(fā)展。 國家積極推進科教興國戰(zhàn)略，積極申辦2010年世博會，體現(xiàn)了什么國家職能？ （請學生在課本上尋找出答案并回答）1.   組織和領(lǐng)導社會主義現(xiàn)代化建設，是我國人民民主專政國家政權(quán)的最主要的職能。（為什么？）社會主義的根本任務；現(xiàn)階段的主要矛盾【問】世博會的成功舉辦離不開穩(wěn)定的社會環(huán)境，在籌辦過程中會遇到什么樣的矛盾？ 【圖片】世博會區(qū)域圖動遷矛盾等【

5、問】體現(xiàn)什么樣的國家職能？這些矛盾出現(xiàn)的原因？如何解決這些矛盾？ （請學生在課本上尋找出答案并回答）【教師小結(jié)】2.協(xié)調(diào)人民內(nèi)部關(guān)系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾。（為什么？）在人民內(nèi)部存在著不同的具體利益和要求，必然會產(chǎn)生各種矛盾和問題。（怎么做？）協(xié)調(diào)為主。【教師】在世博會的籌備和運行過程中，安保問題是很重要的，特別是要防止有意圖的破壞活動，請問這體現(xiàn)了什么樣的國家職能？3.依法打擊極少數(shù)敵對勢力和敵對分子的破壞，保障人民民主和社會主義建設。（為什么？）在我國現(xiàn)階段，一定范圍內(nèi)的階級斗爭還將長期存在。（怎么做？）依法打擊敵對勢力和敵對分子的破壞活動，依法打擊各種犯罪活動【問】除了需要穩(wěn)定的社

6、會環(huán)境，我們還需要良好的自然、人文環(huán)境，上海市政府為此做過些什么？（例如35行動是什么？世博文明尋訪員是做什么的？）這又體現(xiàn)了什么職能？（請學生在課本上尋找出答案并回答）（為什么？）為社會發(fā)展創(chuàng)造良好的社會、自然環(huán)境。（怎么做？）維護社會治安，保護公共財物；福利及社會保障制度；公共工程、公共設施；公共環(huán)境、生態(tài)平衡?！拘〗Y(jié)】我國的對內(nèi)職能1. 組織和領(lǐng)導社會主義現(xiàn)代化建設，是我國人民民主專政國家政權(quán)的最主要的職能。2. 協(xié)調(diào)人民內(nèi)部關(guān)系和利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾。3.依法打擊極少數(shù)敵對勢力和敵對分子的破壞，保障人民民主和社會主義建設（政治職能）?！緢D片】參展國和國際組織的具體名單【問】為什么

7、那么多國家和國際組織愿意參加？【教師】從中我們可以看出中國的外交政策是以“和”字為核心，這體現(xiàn)了國家對外職能的哪一條？（請學生在課本上尋找出答案并回答）1）發(fā)展國際交流和合作，協(xié)調(diào)我國和他國的關(guān)系和平共處五項原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。其他兩條分別是什么？能不能舉例說明？（請學生進行談論并回答）2）防御外部敵人的侵犯和顛覆，捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整3）維護世界和平，促進共同發(fā)展【教師】國家職能和國家性質(zhì)之間的關(guān)系？            我國

8、的國家職能（定義）：國家職能是指國家政權(quán)在實現(xiàn)階級統(tǒng)治與社會管理中所負的職責和功能。              國家政權(quán)具有對內(nèi)和對外兩個方面的國家職能。              國家性質(zhì)決定國家職能，國家職能又反映了國家性質(zhì)?！究偨Y(jié)】 對內(nèi)（4個）我國政權(quán)對內(nèi)對外的國家職能 對外（3個） 反映 決定 國家性質(zhì)八、教學反思1.雖然快要到世博會召開的時間了，但是學生對有關(guān)世博會的一些具體的知識不是很清楚，正好通過課堂知識的講解，同時加強相關(guān)知識的宣傳，讓同學們對世博會有更加積極的