1、九年級上期期中考試試卷一、積累與運用（26分）1、根據拼音把下列詞語補充完整（4分）kè( ) 盡職守 根深dì( )固 吹毛求c( ) 心無旁 wù( )zz( ) 不倦 kuò( ) 然無累 眼花liáo( ) 亂 迫不jí( )待2、下列語句中劃線詞語使用不恰當的一項是（2分）（ ）A、當電影2012里每一個微弱的生命不斷殊死掙扎時，那種生離死別使人感覺到我們似乎太渺小了，渺小的無與倫比。B、中美澳藝術滑水對抗賽在即，賽場工人不畏炎熱，正緊鑼密鼓地安裝各種設施。C、長期的武裝沖突使巴以雙方兩敗俱傷，許多巴拉斯坦政治家在紀念第六十

2、三個“災難日”時已經認識到了這一點，不再堅持“將以色列趕入大海”D、李小栓用電話振鈴的方式，為渴望鍛煉而又無法堅持的人提供叫醒服務，通過日復一日的叫醒，很多人愛上了晨跑，很多素不相識的人因跑步變成了“一家人”。3、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（2分）（ ）平等、真誠、開放， 是師生之間有效溝通的條件， 是進行交流溝通的目標。 的老師，怎能聽到學生真誠的呼喚？ 的學生，又如何聽得進老師的肺腑之言？A、既 又 自以為是 高高在上 B、既 也 高高在上 自以為是C、不僅 也 高高在上 自以為是 D、既 也 自以為是 高高在上4、古詩文默寫。（9分） （1）、觀刈麥中最能體現割麥農民勞動艱

3、辛而又盼望延長時間這種矛盾心理的句子是 ， 。（2）、 ，燕然未勒歸無計。（3）、江城子.密州出獵中詩人化用典故，希望朝廷再次重用自己的句子是 ， (4)、雞聲茅店月， 。（5）、愁是李煜筆下的“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。”愁是李清照筆下的 ，載不動許多愁。 （6）出師表中有這樣兩句話 “ ， ”與諸葛亮集中“賞不可不平，罰不可不均”的意思一致。 5、名著閱讀（4分） 閱讀水滸傳中的一段話，回答問題。呸！俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個腌臜潑才，投托著俺小種經略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人！你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來。說這段話的人物是誰？簡要概括與這段

4、話有關的故事情節，并結合這個故事情節說出該人物的主要性格特征。人物：（1分）故事情節：（1分）性格特征：（2分）6、閱讀下面材料，按要求答題。（5分）人民網11月14日電 今天，記者從河南省文物局獲悉，連日來，由中國文字博物館精心打造的大美漢字展在滬展出，集中展示和表現了中國漢字數千年風雨歷程和藝術精華。此次滬上大美漢字展出為國內巡回展首站。大美漢字展聯合由河南省人民政府、上海市人民政府、中國上海國際藝術節組委會主辦。以漢字的發展歷程為主線，共分為漢字的起源與流變、研究與傳播、藝術與意趣和漢字與河南、安陽四個部分，從甲骨文、金文到小篆、隸書、楷書的演變軌跡；漢字的研究成果和印刷術；漢字的書法、

5、篆刻及使用中的妙趣精華；漢字的發源地河南、安陽的厚重歷史等方面，鮮活呈現了漢字數千年的妙趣精華。（1）:將這則新聞用一句話概括（3分）（2）:材料中劃線句子有語病，請寫出修改意見（2分）大美漢字展聯合由河南省人民政府、上海市人民政府、中國上海國際藝術節組委會主辦。二、現代文閱讀（一）閱讀下文，完成711題（共15分）站立在廢墟上的衣櫥奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥里掛著各式各樣的旗袍。穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子。也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進里面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香；受委屈的時候，我喜歡躲進里面，一個人偷偷地哭。奶奶說，長大后，衣櫥里的旗袍

6、都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。 那一天中午，我們全家坐在院外的丁香樹下，正議論鎮東的大叔家來了一只野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。然后，到處一片“轟隆隆”。接著，一片靜寂。時間也仿佛為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵墻，還有墻下奶奶的那個大衣櫥。后來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。爸爸媽媽去鎮上的醫院幫忙了。奶奶去了附近的農貿市場，聽說那里的房子全倒了。孤零零的我帶著被嚇壞的小狗阿白鉆進了奶奶的衣櫥。衣櫥完好

7、無損。衣櫥里的衣服仍然光鮮、亮麗。可是，我害怕極了。 傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅干。可是，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥里，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。天晴后，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內的那株橘樹上。我和她將衣櫥里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面

8、面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。后來，鎮上來了救援隊、醫生，還有許多志愿者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來。”奶奶說得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還采來野花，放在窩棚里，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在彌漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。一天一天過去。災后重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區恢復了生產，學校有了板房

9、教室。奶奶為我縫制了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。里面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發出淡淡的芳香。奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到里面，哭泣。一些東西已改變，一些東西卻仍然在。7. 從全文來看，題目中的“站立”指的是什么？（2分） 8. 請賞析文中畫線的句子。（2分）時間也仿佛為之停止了很久，很久。 9. 聯系文章語境，揣摩下列句子中加點詞語的含義。（4分）（1）第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。 （2

10、）站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。 10. 文中的奶奶是一個怎樣的人？請作簡要分析。（答出兩點即可）（4分） 11. 作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結合全文，說說這句話 的內涵。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第1215題。(10分)解碼漢字“行”    漢字就像一臺機器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。    “行”字本來的讀音應該是háng，是個名詞。從甲骨、金文所畫的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達的路。詩經上說“置彼周行(h

11、áng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。詩經上還說“遵彼微行”，“微行”就是小路。    “行”的本義是道路，所以由“行”字 構成的字也都和道路有關。如：“街”、“衢”這兩個字，就都是道路的意思。    “行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進而又引申出“行情”“行話”等詞語。“行情”就是市面上商品的一般價格。“行話”就是各行各業的專門用語

12、。    路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xíng，詞性也變成了動詞。    漢字是世界上唯一流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！12.本文第段有什么作用?    (2分)13本文圍繞漢字“行”，介紹了四方面的知識，請寫出前兩個方面 (4分)(1)            

13、;                       (2)                          &#

14、160;         (3)由“行”引申出的與“道路”相關的詞義、詞語。(4)由“行”引申出的新詞義、新讀音、新詞性。14本文的說明順序是                 。(2分)15.本文第段畫線句子使用了什么說明方法?有什么作用?（2分）三、古詩文閱讀（19分）（一）閱讀下邊兩段文言文，回答問題。（14分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世

15、，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (節選自出師表) 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，故往見 郭隗先生。郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君。君大怒。涓人曰：死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! 于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠欲致士，先從隗始。隗且見事，況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之。士爭湊燕。(節選自燕昭王求賢，有刪改

16、)【注】厚：豐厚，用做動詞。涓人：國君身邊的侍從人員，多指宦官。三：指很多，虛數。致：招來。見事：被任用。湊：聚集，奔赴。16解釋下列句中加點的詞。(4分)(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )(3)遂許先帝以驅馳( ) (4)天下必以王為能市馬( )17下列句中加點詞的意義和用法都相同的一組是( )。(2分)A.茍全性命于亂世 況賢于隗者乎 B.受任于敗軍之際 臣聞古之君人C.于是昭王為隗筑宮而師之 千里馬常有，而伯樂不常有 D.遂許先帝以驅馳 天下必以王為能市馬18用“”劃分下面句子的朗讀節奏(只劃一處)。(2分) 士爭湊燕。19用現代漢語翻譯下面文言語句。(4分) (1)三顧臣

17、于草廬之中，咨臣以當世之事。 (2)于是不能期年，千里之馬至者三。 20結合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處。(2分) （二）閱讀下面一首宋詞，回答問題。（5分）破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。21、根據你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）22、辛棄疾盡管“白發生”，卻依然眷戀自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷戀情結從詞中 、 兩個細節中可以讀出。（2分）23、全詞抒發了作者怎樣的思想感情？（2分） 四

18、、寫作（50分）題目：心里美滋滋的要求：（1）寫一篇600字左右的文章（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲作文紙你自己定吧，我不會用。參考答案：一、1恪 蒂 疵 騖 孜 廓 繚 及 2、A 3、B 4、（略）5（1）魯達（魯智深）（2）魯提轄拳打鎮關西（3）嫉惡如仇、見義勇為、扶危濟困、愛憎分明 6、（1）、大姜漢字展在上海展出（2）把“聯合”調整到“主辦”之前二、（一）、 7.“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥；災難中人們堅強、團結、樂觀的精神。8運用反復的修辭，突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。9.（1）是說爸爸媽媽仍然在抗震救災的現場，從側面反映了災難的深重，也寫出了作者對父母的擔心。（2）奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態度影響了我，讓我害怕、悲傷的心慢慢有了溫暖。10.結合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。11示例：房屋沒了，一些人沒了，環境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然熱愛生活。不管發生什么樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。（二）12、【答案】示例：語言簡潔、生動形象，引出本文說明對象解碼漢字“行”。13、【答案】(1)示例：“行”字本來的讀音、詞性、詞義。(2)由“行”字構成的漢字，都和道路有關。(意思接近即可)14、【答案】