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文檔簡介

1、大班上學期美術教案大鞋和小鞋含反思活動目標：1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節奏的舞蹈游戲。2、能根據歌曲內容大膽的創編動作，有表情的進行表演。3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。4、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。活動準備：幼兒提前學唱歌曲，與幼兒人數相等的彩環活動過程：(一)與幼兒一同復習回憶歌曲內容“前些天我們一起學習了一首大鞋與小鞋的.歌曲，讓我們一起來唱一唱吧。”(二)與幼兒一同學跳舞蹈1、引導學習踢踏步、踮步走的動作(1)學習踢踏步小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式

2、，掌握動作的節奏。教師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。引導幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作，重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。(2)學習踮步走穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進行示范，引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉圈的動作。2、引導幼兒根據歌曲內容創編歌曲中其它部分的動作(1)引導幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲，思考還可以用哪些動作進行表演。(2)幼兒邊演唱邊表演，教師觀察幼兒的表現。(3)教師與幼兒共同確定表演的動作，并進行練習。3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習(1)引導幼兒進行舞蹈，教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導。(2)幼兒面對面進行舞蹈，重點引導幼兒注意舞蹈時的交

3、流，及動作的整齊到位。4、引導幼兒在舞蹈基礎上進行游戲剛才我們一起跳了開心的舞蹈，現在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。(1)教師交代游戲玩法在舞蹈結束后，孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動，輸了的從隊員的后面跑到隊尾，其他隊員隨之調整位置，舞蹈繼續開始。(2)幼兒練習請一組幼兒進行嘗試，幼兒集體進行練習，教師根據情況進行引導。(3)幼兒進行游戲舞蹈教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。(三)活動延伸鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞，引導幼兒根據自己的喜好繼續創編動作進行舞蹈，鼓勵幼兒在區角活動中進行游戲、練習。活動反思：第一環節很快就過去了，而且經過“穿鞋”的體驗，孩子們很喜歡也能用自己的語言去表達自己的感受，這個時候的表達是清晰的、總結性的。第二環節再出現歌曲的時候，孩子們就會關注到歌曲本身，融于歌曲中，去理解歌曲內容，去感受歌曲中本身的趣味，而且有了第一環節的鋪墊理解起來也是比較容易的。曲子設計了一張圖譜，圖譜非常清楚，而且用到了孩子們學到的一些數學符號，給了幼兒更多的自主學習的

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