1、芹池中學“四環節”課堂教學模式九年級物理總復習學案備課：張華備課時間：上課時間：總第 課時復習專題：中考物理試題中“開放性”試題的類型及其解題策略 復習目標：了解“開放性”物理題的題型及其解題策略【目標導引】 自主學習一、題型特點一般有填空題、實驗與設計題以及計算題等形式出現，以考查學生應用物理知 識綜合分析和解決問題的能力為基點，從較高的尺度上對學生的理解能力、概括能 力、分析能力、判斷能力、推理能力、文字表達能力等進行考查，以提高學生的綜 合探索創新能力。物理開放題是指題設條件不確定、解題方法多樣化、答案不唯一的題目。這些 試題或問題開放、或條件開放，或策略開放，或結論開放，可謂千姿百態。

2、通過求 解這一類問題，可以激發學生的求知欲，提高學習興趣，考查學生的發散思維能力 和創新能力。二、解題策略求解開放性問題，需要我們在日常生活中做個有心人，要靈活運用物理知識。 挖掘題目中的隱含條件是解題的關鍵。這就需要我們抓住題目中的重點字句進行分 析、推理、比較、聯想，結合概念、規律、現象、狀態、情境、圖形或圖象等方面 加以理解。【合作探究】三、題型解讀（一）條件開放型。其特點是：條件多余或隱含，求解問題不指明。【例1】在初中物理實驗中，常常用長方體木塊作為實驗器材來研究一些問題, 現在請你以長方體木塊作為實驗器材之一，可以適當添加其它輔助器材，設計三個 實驗來研究或說明相關的物理問題。（力

3、、熱、聲、光、電均可）輔助器材實驗過程研究或說明的物理問題示例細繩、小車把木塊豎放在小車上，用細 繩突然拉動小車向前，木塊 向后倒下木塊具有慣性實驗一實驗二實驗三導引：本題不但結論開放，條件也有所開放，只是木塊為必備器材之一，同時 它又是設計性實驗題。不過題材來自于平時的演示實驗，所以難度并不大。解決此 類問題，要求我們平時留心觀察老師所做的演示實驗，準確把握實驗的意圖和原理。點精：本題把長方體木塊作為必備實驗器材，允許適當添加其它輔助器材，設 計實驗來研究或說明相關的物理問題。一般地，只要能達到目的，添加的輔助器材 越少、實驗原理和過程越簡單越好。誤區分析：有些同學把 研究或說明的物理問題”

4、當作現象的描述了，產生理解 上的偏差，不能正確地表達現象反映的物理實質。如添加小車做物體具有慣性的實 驗時，在 研究或說明的物理問題”中，他們只是說木塊向前或向后倒下，未提及慣 性問題。（二）策略開放型。其特點是：解答方式不統一，方法多樣化。實際上就是我們常 說的“異曲同工”。【例2】兩個杯子分別盛有濃鹽水和純水，不能用嘴嘗，請你用學過的物理知識,自選實驗器材（也可以用自制的儀器和物品），設計兩種區分哪杯是濃鹽水、哪杯 是純水的方法，簡要說明理由。方法一：方法二：導引:本題條件也是開放的，通常可以考慮比較密度、體積或質量的方法。點精:比較密度，未必需要測出它們的大小，可以結合二力平衡及阿基米德

5、原理 加以討論；而比較質量和體積必須運用控制變量的方法。誤區分析：有些同學直接比較兩個分別盛有濃鹽水和純水的杯子誰重，忽視了運 用控制變量的方法。（三）結論開放型。其特點是：結論不惟一，答案形式多樣化。【例3】請利用一瓶礦泉水，設計兩個不同的物理實驗，并完成下表。操作方法實驗現象物理知識示例將礦泉水扔出去瓶離手后繼續飛行物體具有慣性實驗一實驗二導引：這是一道開放性實驗設計題，實驗器材已確定，實驗目的及實驗方案完 全開放，考查考生的實驗設計能力，要求考生具有扎實的基礎及綜合運用所學知識 的能力。參考示例，選擇最熟悉及最簡單的實驗方案解答。點精：由于題中要求設計兩個不同的實驗，所舉實例不可與示例雷

6、同，另外一 定要把所舉實例反映的物理實質說清楚。誤區分析：有些同學審題不清，增加了部分器材，不合題意。；另外也有的同 學把寫“物理知識”誤寫成解釋現象。（四）問題開放型。其特點是：情景固定化，問題多元化。【例4】如圖是雜技演員演出時的簡圖。根據圖中的情景，從力學角度出發提出兩個問題，并選其中一個問題進行解答。ooo/示例：男演員跳下彈起女演員時，跳板會發生什么形變？問題1： 問題2： 解答問題（ ）：導引：這類題目情景已確定，問題完全開放，要求 你能根據所給情景，練習所學知識提出切合本題的問題， 所提問題要準確、明了，易于解答。點精：本題以同學們感興趣的雜技表演為素材，要求同學們通過觀察、聯想

7、并 分析與物理相關的情景， 圍繞這些表演情景提出科學問題，并找出相應的物理知識。在解答此類題時，應根據具體的物理情景，結合相關的物理知識或規律提問，問題 要科學合理，回答要緊扣問題情景和相關物理知識。誤區分析：有些同學提出的問題太大，不易解答。（五）列舉型開放題。其特點是：場景固定，材料多樣，選擇自由。【例5】生活與物理息息相關，你在體育課上使用體育器材時，一定用到了許 多物理知識。請你舉出三個實例并分別說明每個實例中包含的物理知識（物理知識 不能重復）。實例物理知識示例籃球拋出后繼埃運動籃球具有慣性133導引：體育課各項活動中涉及運動的相對性、力的相互作用、力的作用效果、 慣性、光的直線傳播

8、、聲音的產生與傳播等方面的知識，要求能想到與體育課相關 的器材的使用，能列舉出來。點精：本題以同學們感興趣的體育活動為素材，要求同學們運用所學的物理知 識和已有的經驗尋找體育與物理的連接點，并且分析其中的物理知識。解答此類題 的關鍵是平時要多留心生活中的物理現象，善于運用所學的物理知識分析、解釋這 些現象。【展示點撥】 【鞏固提升】1、圍繞你學校田徑運動會上的場景，提出兩個與物理知識有關的問題，并給以解答:（1）問題：解答：（2）問題：解答：。2、裝訂機是人們常用的工具，它的結構設計和工作原理運用了很多了物理知識，請 你就此提出幾個跟物理問題，并做簡單回答： 例：問：在底部為什么要墊了兩塊橡皮

9、？可以減小壓強。答：3、生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來做物理小實驗，現有 一個礦泉水瓶、一塊海綿、適量的水，請利用這些物品設計兩個物理小實驗，只要 求寫出實驗的做法和要說明的物理問題。示例：礦泉水瓶放手從高處落下，說明礦泉水瓶受到重力的作用。（1）（2）4、物理老師在課堂上用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做了如下演示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴重變形壓縮瓶內空氣，然 后迅速旋開瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數米遠，瓶口和瓶內有“白霧”產生請你從以上 情景中找出一個物理現象并指出與該物理現象對應的物理知識（不得與示例重復）。示例：物理現象：使勁擰礦泉水

10、瓶下部，使其發生嚴重形變。力可以改變物體的形狀。物理知識：物理現象：物理知識：5、生活中許多看似不同的現象，往往有著內在的聯系，蘊含著相同的科學知識。請 以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識：汽車剎車后慢慢停下來用手把飛來的排球扣出去，手感到痛箭射出后,能在空中繼續飛行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事例和例二共同揭示的科學知識力可以改變物體的運動狀態6、生活中一些看似平常的工具卻蘊含著豐富的物 理知識，如圖 9所示的夾鉗就是其中一例，圖中 齒狀鉗口；刀口；轉軸；手柄；帶齒(2)o紋的橡膠柄套。請簡要說出其中兩處各應用了什么物理知識。7、如圖14是家庭電路中常用的一種燈泡以及燈泡

11、上的銘牌。根據它的銘牌，你能知道的物理量有： 、O （寫出兩個物理量的名稱及其數值）根據銘牌上的信息，通過計算你還能知道的物理量有：、O （寫出兩個物理量的名稱及其數值）&汽車在設計和使用過程中包括交通規則上應用到的物理知識有：設計或使用過程對應的物理知識示例車輪上有花紋增大對地面的摩擦129、成語、俗語內涵豐富，請把下表中的成語、俗語所涉及到的物理知識填寫出來。成語（俗語）所涉及的物理知識示例刻舟求劍參照物(1)一葉障目(2)小小稱砣壓千斤(3)扇子有涼風，宜夏不宜冬10、 自行車是一種人們常用的、簡便無污染的交通工具。 仔細觀察自行車的構造 （圖12）,想想你的使用過程，結合所學有

12、關知識，請提出兩個與物理知識有關的問題，并針對提出的問題作出簡要的回答。問題2:回答2:問題回答圖12I11、在我國，每年的7月和8月屬高溫天氣，又正值農村蔬菜栽種季節，當菜苗栽上后，很容易因蒸發過快而失水干枯，不易成活。農民常用一些樹葉、樹枝遮蓋在新栽菜苗上并灑上水，使菜苗不致干枯。請運用你學過的物理知識說明這種做法的道理（寫出兩條即可）。(所列物12、如圖是一個水壺，請你針對它的構造，寫出兩個它所涉及到的物理知識 理知識不要重復)。示例：壺蓋上有一個小孔一使壺內外氣壓相等。(2)13、我國現在生產的轎車都具有多項安全配置，即使有突發事件 發生也能起到保護作用，如圖所示：(1)請你分析說明此

13、轎車中“頭枕”起了什么作用？回答：(2 )除了安全帶以外，轎車還有一種安全裝置，即使在發生嚴重碰撞時，也能對人 起到保護作用，這個安全裝置是什么？回答： 14、根據圖9中提供的信息回答下列問題。問題：塞子沖出試管后為什么繼續向前運動?(1) 回答：問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉化的?(2)回答：(3) 提出一個與物態變化有關的問題并回答。問題：回答：O15、如圖所示.是建筑工地常用的鏟車， 請你仔細觀察鏟 車的構造，會發現很多地方用到了物理知識。請列舉兩例。；16、親愛的同學們，當你看到地上躺著一枚小小的硬幣時， 相信你一定會彎腰將它拾起。回想起老師和你一起做的硬幣“跳高”游戲。如圖所

14、示，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過欄桿。(1) 請你分析其中的道理.(2) 此游戲中所包含的物理原理，在生產生活中應用很廣泛， 試舉出兩個例子。17、請你利用現在考試時身邊的器材(文具等)，設計兩個簡易小實驗，并指出實驗現象說明了什么物理規律.示例：(1)(2)實驗實驗過程和現象：手在桌面上滑動，向下壓力越大，滑動時感覺阻力越大 實驗結論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關 1： (1)實驗過程和現象： (2)實驗結論：2： (1)實驗過程和現象：(2)實驗結論：在圖12所示的電路中、a、b、c、d為4個接線柱，閉合 電鍵后燈不亮，已經確定是由于燈泡斷路或短路引

15、起的，在 不允許拆開電路的情況下，請你用一只電壓表或一只電流表 分別對故障進行判斷，把方法和判斷結果填入下表中(每種 電表各填寫一種方法)實驗18、ofl?電表方法(接在何處、電鍵開閉情況)現象和結論電流表電壓表閤1219、如圖所示，滑雪運動員保持身體姿勢不變從斜坡滑下后， 用力撐桿，飛速向前滑去。請根據此情景提出兩個與物理知識 有關的問題，并加以解釋。問題1： <解釋：問題2： <解釋：o20、如圖所示，請從中找出兩個物理現象，并說明所對應的物理知識.現象1： 對應物理知識：現象2： 對應物理知識：21：為研究燈泡的發光情況， 小明設計了如圖所示的電路進行 實驗.電路中兩個燈泡規

16、格相同 (額定電 壓均為1. 5 V)、電 源電壓恒為3V，實驗時，當開關閉合后，兩燈泡發光一段 時間后，兩燈泡突然熄滅，但電壓表仍有示數經檢查，除燈泡外其余器材的連接 良好.請簡述造成這種情況的可能原因.(寫出兩種，并在每種原因中說明兩燈的具體情況 ) 原因一：.原因二：.22、如圖，漫畫中的許多現象可用物理知識解釋，請舉 出其中的兩處并做出解釋 示例：夜間看見月亮 月亮反射太陽光(1)(2)23、閱讀下面的短文，要求從中找出 3個 跟物理知識有關的短語或句子，并分別說 出涉及到的物理知識，填入下表的空格內。“啪！”發令槍響了，校運會1500米賽 開始了，運動員穿著短褲、背心、底有花 紋的運動鞋，在跑道上，小勇和隊員們你 追我趕，競爭激烈，一個個大汗淋漓。“啦" 啦隊”隊員遞給運動員濕毛巾，讓他們擦汗降溫。月夜找孩子田賽場上，精彩紛呈：小強快速助跑，用力蹬地，騰空而起，越過高桿；小明手托鉛球，側身墊步，猛然用力，鉛 球離手而去，5kg