1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)I Excellent teaching planAIJ 丿， *G,MT * - 、 r廠f教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:XX市實(shí)驗(yàn)學(xué)校1- Ir j,授業(yè)不惜蠟炬成茨r7精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)I Excellent teaching plan課題名稱：彩色的路學(xué)科:幼兒園年級:中班教師:何欣單位:機(jī)關(guān)保育院育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰中班幼兒的語言發(fā)展正處于關(guān)鍵期，由詞轉(zhuǎn)向短句。已經(jīng)具有一定的口語表達(dá)能力, 為活動的開展奠定了一定的基礎(chǔ)。二、教材分析引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。兒童散文詩就是一種介于詩歌和散

2、文之 間的兒童文學(xué)。它具有詩的意境和散文詩的形式，它注重自然地節(jié)奏感和音樂美，篇幅短小，還具有想象豐富，感情真摯，意境優(yōu)美，音調(diào)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)。彩色的路把各種動物擬人化，講述了各種小動物走過秋天多彩的小路發(fā)出的聲響，讓孩子發(fā)揮想象，體會秋天的意境和動物的聲音。中班 幼兒的語言發(fā)展正處于關(guān)鍵期，由詞轉(zhuǎn)向短句。想象情感特征會充分展現(xiàn)，并從運(yùn)用中獲得自由表現(xiàn)的愉快體 驗(yàn)。所以把本次活動定在中班開展。本節(jié)課讓孩子發(fā)揮想象，體會秋天的意境和動物的聲音。此外還讓幼兒學(xué)會欣賞簡單的 散文詩，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的意境美。這其中需要幼兒積極參與，樂 :意欣賞，能創(chuàng)造性地運(yùn)用語言并發(fā)揮藝術(shù)想象

3、力。三、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課讓孩子發(fā)揮想象，體會秋天的意境和動物的聲音。此外還讓幼兒學(xué)會欣賞簡單的散文詩，初步理解 散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的意境美。這其中需要幼兒積極參與，樂意欣賞，能創(chuàng)造性地運(yùn)用語言并發(fā)揮藝術(shù)想 象力。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會秋天的意境和動物的聲音。此外還讓幼兒學(xué)會欣賞簡單的散文詩，初步理解 散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的意境美。難點(diǎn)：初步欣賞，并且理解散文詩的內(nèi)容。五、教學(xué)策略問題引導(dǎo)法、誦讀法、自主探究法、合作交流法。輔助手段：多媒體課件、錄音機(jī)等六、教學(xué)過程預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖教師活動一、說說秋天，導(dǎo)入情景。1、說說秋天的特點(diǎn)。指導(dǎo)語：“圖片上是什么季節(jié)? 們喜歡秋天嗎？為什么

4、？2、導(dǎo)入散文詩情景。幼兒欣賞秋天的美景之后獨(dú) 立思考并回答老師的提問。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興 趣，為活動展開做鋪 墊。指導(dǎo)語：“秋天不僅來到了我們有這樣一條小路，小路上鋪滿了紅 色、黃色、綠色的樹葉，五彩繽紛 非常美麗。它不僅是一條彩色的 路，還是一條會響的路。什么叫會 響的路？那么小路到底會發(fā)出什么 聲音呢？我們來聽一聽二、欣賞散文詩，在說說玩玩中理 解情節(jié)中的象聲詞。1、初步欣賞散文詩（第一遍）。2、提問：“小路發(fā)出了什么聲音？ 誰來學(xué)一學(xué)？ ”3、提問：“小路怎么會發(fā)出聲音 的？4、指導(dǎo)語=“哪些小動物來到了小 路上，發(fā)出了這些聲音，這些 聲音 有像在做什么呢？我們再來聽一 聽。”5、再次欣賞

5、散文詩（第二遍）。6 提問：“哪些小動物來了？發(fā)出了 什么聲音？像在做什么事情？-7、小結(jié)：“小刺猬來到小路上，發(fā) 出了窸窣窸窣的聲音，像在散 步。 小白兔來到小路上，發(fā)出了踢踏踢 踏的聲音，像在跳舞。小螞蟻來到 小路上，發(fā)出了嘎吱嘎吱的聲音， 像在搖籃里做著美夢。幼兒欣賞散文詩，并積極參 與課堂幫助幼兒欣賞 散文詩，并初步理解 散文詩的內(nèi)容，體會 象聲詞。三、模擬完成合作游戲集體念散文 詩，教師模擬象聲詞。指導(dǎo)語：“我們一起把散文詩念一念，念到 這些有趣的聲音的時(shí)候，用小樂器 來演奏。幼兒分組模擬象聲詞。（幼 兒分3組列隊(duì)模擬）培養(yǎng)幼兒的動手 動腦能力。激發(fā)幼兒對象聲 詞的興趣。四、延伸活動：生活中的聲音。嘗幼兒嘗試模仿各種聲音試模仿各種聲音，激發(fā)對象聲詞的 興趣。指導(dǎo)語：“今天，老師帶來了一些聲音，要請小朋友們聽一聽。七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課環(huán)節(jié)銜接