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文檔簡介

1、伯牙絕弦語文公開課教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1了解祖國悠久絢爛的古代文化，感受文言文獨有的語言特點和魅力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)文言文的興趣。2讀準(zhǔn)字音，讀通課文，能借助注釋和課外資料理解詞句意思，用自身的話初步講講這個故事。3通過朗讀，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學(xué)重點：1指導(dǎo)同學(xué)正確、流利、較有感情地朗讀，體會朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情，感受藝術(shù)（音樂）的美好。2通過朗讀，讀出自身的理解，讀出自身的感悟。教學(xué)難點：通過朗讀，體會伯牙為紀(jì)念知音子期而破琴絕弦的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、解題質(zhì)疑，引入課文。初讀課題后，同學(xué)理解“絕弦”的意思，大致了解伯牙，就課題提

2、出疑問。二、讀準(zhǔn)字音，初知課文。1同學(xué)自由練讀。2檢查初讀情況，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。三、聯(lián)系注釋，讀懂文意。1指導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系注釋嘗試疏通文意，并練習(xí)用自身的話說一說。2在同學(xué)講述時，教師相機指導(dǎo)理解重點詞句“善”“志”等。3同學(xué)練習(xí)朗讀，讀出文言文韻律。四、深入體會，品味文情。考慮：伯牙為何絕弦？（一）感悟“知音相遇之喜”1同學(xué)自學(xué)：你是從哪些語句感悟到伯牙、子期就是知音，勾劃相關(guān)的語句，讀一讀，品一品。2同學(xué)交流，教師相機點撥，引導(dǎo)同學(xué)理解善鼓的伯牙志在高山與流水時，善聽的子期能準(zhǔn)確聽懂伯牙的琴音所傳達的心聲。同學(xué)練習(xí)朗讀，讀出文言文的韻味。拓展理解“伯牙所念，子期必得之”。師生共讀，表達知音相遇之喜。（二）感悟“知音離世之悲”借助馮夢龍警世通言中俞伯牙摔琴謝知音的局部內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)進一步理解伯牙為何破琴絕弦。同學(xué)練讀，體會伯牙失去知音的復(fù)雜情感。對比朗讀，再次體會知音離世之悲。五、回味誦讀，升華文心。1善鼓的伯牙為了知音破琴絕弦，終身不復(fù)鼓，此時此刻，你想說些什么？2同學(xué)討論，教師點撥。3師生誦讀全文。個人簡歷崔雪梅，全國“自輔實驗”先進個人，省特級教師后備人選，省骨干教師，市學(xué)科帶頭人，市優(yōu)秀青年教師，金牛教育專家。她曾在全國、省、市教學(xué) 競賽中榮獲一等獎，參與編寫人教版四川民族地區(qū)語文教材與北師大版教師教學(xué)用書， 30余篇優(yōu)秀論文、文學(xué)作品獲獎或發(fā)表，獨著、參編

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