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文檔簡介

1、會變的魔板大班的游戲教案會變的魔板大班的游戲教案教學目標：1積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。2、能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。教學重點：積極運用拼接組合的雙色板創造性地進行走、跑、跳等各種動作練習。教學難點：能主動與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的.運動方式。樂意與人合作，敢于挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。教學方法：引導啟發、演示練習教學準備：1場地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線。2紅藍雙色板60塊(每塊大約長40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動標志

2、，擦汗用的小毛巾等。3展示板，記錄用的雙色板標志。教學過程：一、熱身運動1、幼兒隨著強節奏音樂手持雙色板跑進場地。2幼兒跳雙色板健身操。二、探索在雙色板上進行運動1引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進行的運動，并分散練習。(1)說一說：這塊板有什么特別的地方?(2)討論：在這塊板上能做什么運動?請幼兒找空地分散活動，可以單獨活動，也可以與同伴合作活動。(3）引導幼兒用語言和動作交流自己在板上做了什么運動。2、引導幼兒以不同方式連接雙色板，并據此設計不同的運動方式。(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進行的運動方式并貼上相應的運動標志。(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板并進行對應的運動，要求 幼兒每練習一種運動就在展示板上貼上相應的運動標志。(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進行走、跑、跳、爬等各種動作練習。(4)簡單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動方式。三、練習通過每組連接的雙色板路段，并嘗試通過富有挑戰性的障礙物(1)設置“危險”路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走3040厘米高的平衡木。(2)鼓勵幼兒大膽通過障礙，并不斷提高動作練習的難度。四、放松運動(1)幼兒互相表達成功的喜悅

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