任務2-2 成績輸入輸出界面設計（輸入輸出設計）_第1頁
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文檔簡介

1、任務書任務名稱成績輸入輸出界面設計輸入輸出程序設計姓 名班 級學 號時 間地 點學做一體多媒體教室指導教師一、學習內容1 知識掌握：F 理解并運用程序設計基本思想；F 掌握輸入輸出格式控制；2能力培養：F 熟練使用TC及VC開發環境；F 輸入輸出方式控制程序的編寫及調試；F 二、技術要求1. 操作過程：F 資訊準備現場示范講解實施2. 資訊準備：F 回顧并評價上一任務完成情況；F 提出上一個任務完成后可能依然存在的問題；F 導入本次要解決的任務及方案；F 提出設計一個友好的成績輸入輸出界面，從而達到掌握C語言在輸入輸出控制方面的內容。3. 關鍵技術方案：F 為程序中要用到的變量取一個“見名知義

2、”的標識符；F 根據求解問題用C的表達式來計算結果；F 為了使得程序處理更加靈活，一般在程序前面添加輸入數據操作；F 調用C語言的輸出函數來友好地顯示計算結果。三、教學要求1. 學生進入學做一體多媒體教室后應服從實驗教師、任課教師的指導和安排，按指定位置就座，保持安靜和整潔的環境。2. 實施時必須持有嚴謹、科學、認真的學習態度，人人動手操作，積極參與小組討論。3. 遵守實驗操作規程，注意安全，愛護多媒體教室設備。4. 評估完畢，做好保存備份工作，以備后續課程使用。四、任務步驟1 啟動VC，創建“student”工程；2 在“student”工程中新建“renwu2_2_1”C+的源文件； 閱讀

3、程序，r,s,c三個符號你是否覺得很熟悉，而且讓程序可讀性變強了。3 在VC開發平臺的工作區輸入以下程序；#include<stdio.h>main() 閱讀程序，你應該分析出來這個程序的功能了吧？float r,s,c;r=10;s=3.14159*r*r;c=2*3.14159*r;printf("%f%f",s,c);4 編譯程序，直到系統提示程序編譯成功；5 執行程序；6 記錄程序運行結果；7 在“student”工程中新建“renwu2_2_2”C+的源文件；#include<stdio.h>main() 這樣的式子我們非常熟悉，但是在C語言里還有好多式子與數學中不同。float x,y,z;printf("x,y=");scanf("%f%f",&x,&y);z=x*0.4+y*0.6;printf("z=%fn",z);8 編譯運行程序,并記錄程序運行結果；9 小組討論程序結果的正確性，討論輸入輸出函數格式控制方式，并進行結果分析。五、完成作務1. 嚴格按照任務要求完成學生總評成績計算功能的實現；2. 老師對小組任務完成的整體情況進行評測；3. 組長對小組成員的學習態度和學習效果進

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