1、我的好媽媽教案我的好媽媽教案1活動目標：1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶活動過程：一、預備活動，發聲練習問好歌：小朋友你好！王老師你好！二、談話活動，導入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？幼兒根據已有經驗回答。三、欣賞歌曲，初步感知師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲我的好媽媽教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲

2、。四、回答問題，理解內容1、回答問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒？媽媽回家累嗎？為什么？小朋友應為媽媽做些什么？幼兒根據歌詞回答。2、學念歌詞教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。3、記清歌詞教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。五、熟悉歌詞，學唱歌曲1、學唱歌曲2、演唱歌曲六、創編動作，表演歌曲1、大膽創編大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結組，表演歌曲3、隨樂表演教師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。活動反思：我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進

3、關心媽媽、愛*的情感，并感受歌曲優美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲我的好媽媽，激發孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂。活動前我和幼兒進行談話，讓幼兒知道“三八

4、”婦女節是*的節日。活動中我利用課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創編加表演來體驗活動樂趣，從而激發幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節活動幼兒積極、主動，完成了目標。我的好媽媽教案2設計意圖：家庭，是幼兒最為重要、最為親切的生活環境，也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會，從認識家庭成員間的關系開始認識社會中的人際關系。親情，是人類社會性情感的重要內容，也是許多重要的社會情感的基礎。對父母、對親人的愛，有助于發展對他人的愛（即愛人）。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎。考慮到34歲幼兒的年齡特點，我們設計

5、了“親親熱熱一家人”這個主題活動，主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導幼兒懂得“愛父母”，是本主題教育的主要目標與內容。但我想，僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的，我還希望幼兒能用相應的語言和行為表達出對父母的愛，因此我設計了本次音樂教學活動“好媽媽”，意在激發幼兒關心、照顧媽媽的情感。活動目標：1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。3、初步嘗試分角色合作表演。活動準備：音樂磁帶flash動畫（無聲及有聲）活動重點：學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲活動難點：學習創編合適的歌表演動作活動過程：1、討論，激

6、發要關心媽媽的情感（1）師：“媽媽工作了一天，辛苦嗎？”師：“回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？”幼：“讓媽媽坐下來休息，幫媽媽捶背，倒茶給媽媽喝，幫媽媽掃地”（2）師：“有一位小朋友也很關心自己的媽媽，我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的？”2、觀看flash動畫，理解歌曲內容（1）觀看無聲flash師：“動畫片里的.小朋友是怎樣照顧媽媽的呢？”幼：“讓媽媽坐下來休息。”幼：“端茶給媽媽喝。”幼：“親親媽媽。”（幼兒觀看的很認真，將歌曲的內容基本上說出來了）師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧！”（2）觀看有聲flash師：“動畫片中的小朋友是怎么說的？”幼：“媽媽快坐

7、下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽。”（根據幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱）3、學唱歌曲好媽媽（1）教師根據音樂伴奏朗誦歌詞師：“現在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽。（2）幼兒隨著音樂的伴奏，學念歌詞（3）在教師的鋼琴彈奏聲中，學唱歌曲4、根據歌詞內容學習創編動作（1）大膽學習創編動作（教師帶領幼兒將歌曲的前半部分內容用動作表現出來，后半部分“媽媽快坐下讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創編，然后請創編較好的幼兒帶領其他幼兒進行表演。）（2）師幼合作表演（將創編好的動作連貫地表演出來）（3）幼兒自由結伴表演（鞏固加強記憶）5、完整地

8、隨音樂表演（1）師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧！”（2）分組表演唱6、活動結束結束語：小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧！活動反思：一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調地記憶歌詞，我從網上下載了好媽媽的flash動畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學習創編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內容“媽媽快坐下讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地

9、創編出動作，可前半部分內容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動作，這一點我在設計教學活動過程時也根據本班幼兒的情況進行了調整，所以在教學過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領下創編完成的。總體來說，幼兒學的很輕松，也很開心。我的好媽媽教案3教學內容：兒歌我的好媽媽教學目標：1、通過欣賞世上只有媽媽好和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事，讓學生感受愛。2、通過學唱歌曲我的好媽媽，創編新歌詞唱媽媽，讓學生體驗愛。3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。教學重、難點：1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。2、即興填詞及創編表演動作。教學準備：我的好媽媽課件教學課時：一課時教學過程：一、組織教學上課，師生問好！

10、二、欣賞歌曲，感受愛1、欣賞歌曲世上只有媽媽好出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學生可一起唱。問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?（有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛）2、學生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）小結：同學們講得真好。是啊！每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？三、歌曲教學，體驗愛1、導語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫我的好媽媽。出示課件，看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下請喝一

11、杯茶讓我親親你）3、說的真好，讓我們趕緊學學這位小朋友吧！（出示歌詞）上節課上，我們一起學習了歌詞，現在大家一起在來讀一遍。我的好媽媽我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌我的好媽媽。學會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的。5、同學們學得真快，唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛呢？將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學都

12、是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達出來吧！（唱兒歌我的好媽媽）四、表演歌曲，奉獻愛1、同學們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現在同學們想一想，怎樣用動作來表達對媽媽的愛。（同學們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）2、學生自己創編動作表演。（自由發揮）3、同學們表演的很棒哦，老師也想參加可以嗎？哪位同學愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學生扮孩子）4、同學們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。五、聆聽歌曲，加深愛同學們，這

13、節課上大家表現的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首小烏鴉愛媽媽的歌曲中，結束我們本節課。我的好媽媽教案4設計背景孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。活動目標1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。2、積極地與同伴交流、分享。3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創

14、新意識。重點難點敢于說出心中的媽媽。感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。活動準備1、幼兒寫生畫我的媽媽。2、記錄用的紙、筆人手一份。3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。活動過程1、激發幼兒介紹自己媽媽的熱情。師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。3、幼兒集中交流。師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下

15、來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。師：你們的想法都很好。現在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?教學反思活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。活動

16、過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導補充鼓勵，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應該再做好后續的活動：“三八”節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?我的好媽媽教案5活動目標：1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關心愛護自己，媽媽本領大。2、嘗試用語言等多種方法，表達對媽媽的感激之情。3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。活動準備：1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等3、聯系媽媽來園參加活動。活動過程：一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”

17、“媽媽的本領大不大呀？”二、組織幼兒談論：我的媽媽真能干。“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領。”請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領，引發自豪感。三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。“我們來看一看媽媽是怎樣來關心我們小朋友的。”1、看完錄像后提問：早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？媽媽下班回來后，還要做些什么事？晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關愛和辛苦。“那現在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關心你們的？她為你們做了些什么事？”3、小結：媽媽們都很關心自己的孩子，除了努力工作以外，還要

18、照顧你們，非常辛苦。四、嘗試用多種方法表達對媽媽的愛。1、“媽媽這么關心我們，我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？”鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。2、實踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。3、集體給媽媽送上一首歌曲好媽媽，表達愛媽媽的感情。“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。我的好媽媽教案6活動目標：1. 學習朗誦兒歌，并嘗試替換關心媽媽的辦法創編兒歌。2. 大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。3. 感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發關心媽媽的情感。4. 體驗歌唱活動帶來的愉悅。5. 感知樂曲的旋律、節奏、力

19、度的變化，學唱歌曲。活動準備：與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。活動過程：一、談話：我的好媽媽。1. 教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？2. 教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應該怎樣愛媽媽呢？二、理解兒歌內容，學習朗誦。1. 教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？2. 傾聽教師完整地朗誦兒歌。3. 圍繞兒歌內容進行交流，理解兒歌。4. 在圖片的提示下學習朗誦兒歌。5. 去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。三、創編兒歌。教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！小百科：在許多語言中都會將自己所屬的事物

20、以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業的學校稱為母校，出生成長所學的第一種語言為母語。我的好媽媽教案7活動目標學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲我的好媽媽，唱準最后一句的節奏。回憶生活經驗，創編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。通過回憶自己的生活經驗，在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。活動準備幼兒圍坐成半圓。幼兒用書：好媽媽。音樂磁帶、錄音機、投影儀。活動過程一、幼兒聽教師范唱歌曲好媽媽前半段。教師：每個小朋友都有一個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從哪里感覺到媽媽工作累？。教師反饋幼兒的回答內容，并跟隨

21、優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。教師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？二、幼兒聽教師范唱歌曲好媽媽后半段，并嘗試與教師接唱。教師出示幼兒用書好媽媽畫面，引導幼兒看圖并遷移生活經驗來創編歌詞。教師：媽媽下班回家后很累，你會幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創編的詞）。三、教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。教師：現在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據歌詞內容做動作。四、在教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲好媽媽五、教師引導幼兒仿編歌詞，進行表演。教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關心她。我們可以怎么關心她呢？我的

22、好媽媽教案8活動目標：1學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。2能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節奏進行表演。3知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。4培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶我的好媽媽、圖譜。經驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經驗活動建議：一、情境導人，激發幼兒活動興趣。教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態，小結：我們都有一個好媽媽師：在學習這首歌之前，

23、我們先來做一下發聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽我的好媽媽二、彈琴，進行發聲練習。|2.356|323|1653|2三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。1配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?2出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節奏。3教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。4教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉

24、歌曲。分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。活動延伸：師：現在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。我的好媽媽教案9一、音樂活動好媽媽引出主題師：你喜歡你的媽媽嗎？我們一起隨著音樂唱一唱好媽媽。教師：你喜歡你的爸爸嗎？我們一起來唱一唱好爸爸。二、幼兒自主談論“我喜歡爸爸、媽媽。”師：小朋友，你喜歡爸爸媽媽的什么地方？讓幼兒與同伴交流自己對爸爸、媽媽的認識。請個別幼兒在集體面前講述自己的爸爸和媽媽。三、教師示范談論自己的爸爸或媽媽。師：我最喜歡我爸爸的雙手，爸