1、初二物理導學案 編制：賈曉娟 學生： 審核： 審批： 2016.第五章 透鏡第1節(jié) 透鏡預 習 案 班級_ 小組_ 姓名_ 評價_【學習目標】 1知道什么是透鏡、薄透鏡？2知道什么是凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距？3知道凸透鏡和凹透鏡對光的作用； 知道利用凸透鏡能產生平行光。【學習重點】知道凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距。【使用說明及方法指導】1、瀏覽課本9093頁，對透鏡有初步的認識。2、瀏覽預習案，思考“透鏡的分類”“不同的透鏡對光線有哪些不同的作用？”“什么是凸透鏡的主光軸、光心、焦點和焦距”同時完成預習案。3、再次精讀課本，深入了解透鏡對光線的折射作用，修改與完善預習案。【預習自測

2、】1、_厚，_薄，叫凸透鏡，_薄，_厚，叫做凹透鏡。2、_叫主光軸（簡稱立軸），_叫光心。【針對性訓練】1透鏡可以分為兩種：一種為中間厚，邊緣薄的，叫做_，它能使光線_；另一種為中間薄，邊緣厚的，叫做_，它能使光線_2.下圖所示的六個透鏡中，屬于凸透鏡的是_.屬于凹透鏡的是_. 3凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做_，焦點到光心的距離叫做_我的疑問： 探 究 案【探究一】 透鏡對光的作用1、凸透鏡對光有_作用，凹透鏡對光有_作用。2、畫出通過透鏡焦點的光線和通過透鏡中心的光線的光路。 焦點和焦距：_ 叫做焦點，_ 叫做焦距。小結：1、透鏡是由透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個

3、表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。 2、透鏡的分類： 透鏡：邊緣厚，中央薄； 透鏡：邊緣薄，中央厚。3、主光軸：通過兩個球心的直線 。 光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向 。（透鏡中心可認為是光心） 焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“ ”表示；虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。 焦距： 到 的距離叫焦距，用“ ”表示。 每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。 【探究二】凸透鏡三條特殊光線（1）過光心的光線，其 ；（2）平行主光軸的光線

4、過 ；（3）過焦點射向凸透鏡的光線折射后將 傳播。我的收獲：訓 練 案1、下圖中正確表示了光通過透鏡的是(    )   2.如圖所示，畫出圖所示的光線通過透鏡后的光路圖 3、完成下圖的光路圖 4、根據圖中光通過透鏡前后的方向，在圖中填上適當類型的透鏡。    5、要使小燈泡發(fā)出的光經某透鏡后變成平行光，應把小燈泡放在（     ）     A、凸透鏡前任意位置 B、凸透鏡的焦點上     C、凹透鏡前任意位置 D、

5、凹透鏡的焦點上6一束光在空氣中經凸透鏡折射后，下列說法中正確的是（）     A一定是平行光束 B一定是會聚光束     C折射光束比原光束會聚一些 D一定是發(fā)散光束 第五章 透鏡第2節(jié) 生活中的透鏡預 習 案 班級_ 小組_ 姓名_ 評價_【學習目標】 1了解透鏡在日常生活中的應用。2掌握照相機、投影儀（幻燈機）、放大鏡的成像特點。3掌握實像和虛像的主要特征。【學習重點】掌握透鏡的成像特點【使用說明及方法指導】1、瀏覽課本9496頁，對生活中的透鏡有初步的認識。2、瀏覽預習案，思考“生活中的照相機、投影儀（幻燈機）、放大鏡

6、的成像特點”“實像和虛像的區(qū)別是什么？”同時完成預習案。3、再次精讀課本，深入了透鏡成像的特點，修改與完善預習案。【預習自測】1、邊緣厚中央薄的是 透鏡。 邊緣薄中央厚的是 透鏡 2、通過光心的光線傳播方向 。 3、透鏡對光的作用： 凸透鏡對光起 作用。 凹透鏡對光起 作用【針對性訓練】1、 畫出照相機成像的光路圖：2、畫出投影儀成像的光路圖：我的疑問： 探 究 案【探究一】 照相機：1. 像是正立還是倒立？2. 像是縮小還是放大？3. 像是虛像還是實像？ 【探究二】投影儀：  1. 像是正立還是倒立？（以像上人物頭腳朝向和投影片上人物頭腳朝向比較得出）2. 像是放大還是縮小（和投影

7、片上的人物相比）；3. 像是虛像還是實像？4. 投影儀上的平面鏡的作用是什么？ 【探究三】放大鏡：  用凸透鏡看書上的字，說出看到的情況：1. 字是正立還是倒立？2. 字是放大還是縮小？ 【探究四】實像和虛像（1）實像：光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的像，并能使膠片感光記錄下來（光屏承接得到像）。例：照相機和投影儀所成的像。特點：_ （2）虛像：通過凸透鏡射的光沒有會聚，人眼逆著出射光的方向看去，感到光是從放物一側成虛像發(fā)出的（出射光線的反向延長線會聚成的像）光屏承接不到，也不能使膠片感光。例：平面鏡所成的虛像，放大鏡所成的虛像。特點：_我的收獲：訓 練 案1、 照相機、投影儀和放

8、大鏡它們用的透鏡分別是：_、_、_。2、 照相機成的是：_、_、_像；投影儀成的是_、_、_像。3、 在透明塑料片下壓著一張報紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報紙上的字比旁邊的字_(填“大”或“小”)，這說明此時的水滴相當于一個_鏡，它成的是_、_、_像。4、 下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是：( )A凸透鏡只能成實像B凸透鏡只能成虛像C凸透鏡只能成放大的像D凸透鏡既能成實像，又能成虛像5、 窗臺上放著裝有水的圓形玻璃缸，太陽光透過玻璃缸射到屋內窗臺下的桌面上，發(fā)現桌面上的光斑比窗外地面上的太陽光亮，下列解釋中錯誤的是：( )A凸透鏡對光線有會聚作用B裝有水的圓形玻璃缸相當于凸透鏡C水

9、對光線有會聚作用D裝有水的圓形玻璃缸相當于凹透鏡6、 手持凸透鏡在人眼和課本之間移動，下列說法正確的是：( )A凸透鏡在任何位置都能看到課本放大的像B凸透鏡在離課本較遠時，才能看到課本放大的像C凸透鏡在離課本較近時，才能看到課本放大的像D無論凸透鏡放在什么位置都不能看到課本放大的像7、 如圖所示四種情景中，由于光的直線傳播形成的是：( )A B C D8、用水彩筆在磨砂電燈泡的側面畫一個你所喜愛的圖案(這時不要接通電源)，然后接通電源，拿一個凸透鏡在燈泡和白墻之間移動，能不能在墻上得到所畫圖案的像？有幾個位置可以使凸透鏡在墻上成像？像是放大的還是縮小的？是正立的還是倒立的？第五章 透鏡第3節(jié)

10、凸透鏡成像的規(guī)律預 習 案 班級_ 小組_ 姓名_ 評價_【學習目標】 1、探究凸透鏡成像的探究過程。2、理解凸透鏡的成像規(guī)律，知其物距、像距變化，像距變化的規(guī)律。3、認識凸透鏡成實像、虛像的條件。4、會畫各種成像的光路圖。【學習重點】凸透鏡的成像規(guī)律【使用說明及方法指導】1、瀏覽課本7799頁，對凸透鏡成像有初步的認識。2、瀏覽預習案，思考“凸透鏡的成像規(guī)律及其物距、像距變化，像距變化的規(guī)律”“凸透鏡成實像、虛像的條件”同時完成預習案。3、再次精讀課本，深入了解凸透鏡成像的規(guī)律，修改與完善預習案。【預習自測】實像是 光線會聚而成的，能用 呈接到，當然也能用眼看到，都是 的。虛像 由實際光線會

11、聚成的，而是實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成的，只能用 看到， 用屏接收，都是正立的我的疑問： 探 究 案【探究一】探究凸透鏡成像的規(guī)律過程。（1）提出問題：（根據照相機、投影儀、放大鏡的成像），像的虛實、大小、正倒立有什么關系呢？（2）猜想：可把物距相對于焦距分出不同的區(qū)域分析成像。物距較遠處u>2f；物距較近處f<u<2f；物距很近處u<f。（3）設計實驗（根據猜想設計）選擇一定焦距的凸透鏡，如何測定未知焦透鏡的焦距（讓凸透鏡正對太陽光，用紙悄承接最小最亮點，用刻度尺測亮點到透鏡的距離）。選擇適當大小焦距離的凸透鏡（方便做實驗），最好在10cm20c

12、m。根據實驗要求設計實驗記錄表格（每種物距范圍選兩組）。物距像的性質像距虛實大小正倒u2fu2f2f u fufuf（4）進行實驗：根據實驗要求安裝器在光具座上從左至右，依次安裝蠟燭、凸透鏡、光屏（凸透鏡在中間），使它們中心同高（三心同高）。把蠟燭光放在較遠處，使物距u>2f，調節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的實像（輪廓最清），觀察像的大小、正倒，測出物距u，像距v，填入表。按要求依次做出表格中其它物距范圍的成像。小結：根據表格記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律。像的虛實：_像的大小：_像的正倒：_討論：u=2f,u=f的成像；物距越遠，像距怎樣變，像怎樣變，_。我的收獲： 訓 練

13、案1、小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，其實驗裝置的示意圖如圖所示，a、b、c、d、e是主光軸上的五個點，F點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點。（1）在a、b、c、d、e這五個點中：把燭焰放在_點上，可以成正立、放大的虛像；把燭焰放在_點上，所成的像最小；把燭焰放在_點上是屬于照相機原理；把燭焰放在_點上是屬于投影儀原理。（2）小宇做完實驗后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像。于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖甲所示。把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖乙所示，移動光屏直到成清晰像為止。此時表盤在光屏上所成的像是圖丙中的哪一個

14、（ ）2.在探究凸透鏡成像規(guī)律的時候，應先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調整到_，這樣才能使燭焰的像成在_.實驗中，我們所說像的倒立或正立，是相對于_的.3.將點燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動時，在光屏上可先觀察到_、_的實像，當蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時可觀察到_、_的實像，接著移動蠟燭可觀察到_、_的實像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側觀察到_、_的虛像.4.凸透鏡成放大實像和縮小實像的分界點是_；凸透鏡成實像和虛像的分界點是_.5.某同學拿了一個焦距為15 cm的凸透鏡，要想觀察細小的物體應將物體放在距凸透鏡_的下方；要想用它得到放大的實像，

15、物體到凸透鏡的距離應該_，此時像的位置在_的范圍；要想用它得到縮小的實像，物體到凸透鏡的距離應該_，此時像的位置在_的范圍.6.在探究凸透鏡成像的實驗中，在屏上出現的像是_像（填“虛”或“實”）.7.物體到凸透鏡的距離小于凸透鏡的焦距時能成_、_、_像.8.在探究凸透鏡成像的實驗中，當凸透鏡成實像時，在將蠟燭從遠處移向凸透鏡的過程中，像到凸透鏡的距離變_.9.將一個凸透鏡正對著太陽光，在距凸透鏡20 cm的紙上接到一個很小的亮斑.當將一個物體放在距這個透鏡50 cm處時，在凸透鏡的另一側可以得到A.倒立、放大的實像B.倒立、縮小的實像C.正立、放大的實像D.正立、縮小的實像10.關于像，下列說

16、法中正確的是A.凸透鏡成虛像時，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到B.虛像都是由光的反射形成的，實像都是由光的折射形成的C.虛像總是放大的，實像有時是放大的有時是縮小的D.虛像用眼可以看到，用光屏接收不到11.將一個物體放在距凸透鏡20 cm處時，用光屏可接收到一個放大的像.這個凸透鏡的焦距可能是A.20 cmB.10 cmC.30 cmD.15 cm12.某同學在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的距離為60 cm，他想在光屏上成一個與蠟燭等大的像（保持蠟燭到光屏的距離不變），應選擇的凸透鏡是A.焦距大于30 cm的B.焦距小于30 cm的C.焦距等于30 cm的D.焦距等于15 cm的13

17、.某同學將點燃的蠟燭放在距凸透鏡14 cm處時，在光屏上得到了一個縮小的像.這個凸透鏡的焦距可能是A.6 cmB.7cmC.10 cmD.20 cm14.在探究凸透鏡成像的實驗中，蠟燭到光屏的距離為50 cm保持不變，某同學將一個焦距為10 cm的透鏡從光屏移向蠟燭的過程中，下列說法正確的是A.能在屏上成一次清晰的像B.能在屏上成二次清晰的像C.能在屏上成三次清晰的像D.不能在屏上成清晰的像第五章 透鏡第4節(jié) 眼睛和眼鏡預 習 案 班級_ 小組_ 姓名_ 評價_【學習目標】 1、了解眼睛的構造。2、知道眼睛是怎樣看不清物體的。3、近視眼睛和遠視眼睛的特點及矯正方法。4、認識眼鏡的度數。【學習重

18、點】了解眼睛的構造【使用說明及方法指導】1、瀏覽課本100102頁，對眼睛的構造有初步的認識。2、瀏覽預習案，思考“眼睛是怎樣看不清物體的？”“近視眼睛和遠視眼睛的特點及矯正方法是什么”同時完成預習案。3、再次精讀課本，深入了解眼睛的構造，修改與完善預習案。【預習自測】1、眼睛的構造好象一架照相機。主要構造：_和_的共同作用相當于一個凸透鏡，它把來自物體光會聚在_上，形成物體的像，再通過它上的_傳輸給大腦，_來改變晶狀體的形狀，看近處物體，它_使晶狀體變_；看遠處物體時，它_，使晶狀體變_。我的疑問： 探 究 案【探究一】 1、眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于 ，它把來自物體的光 在_上，形

19、成物體的 像（填像的性質）。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較_（偏折能力比較 ，焦距比較 ）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較 （偏折能力比較 ，焦距比較 ）。 2、近視眼的表現：能看清 的物體，看不清 的物體。 近視的原因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使遠處物體的像成在視網膜 。近視眼的矯治：佩戴 。 3、遠視眼的表現：能看清 的物體，看不清 的物體。 遠視的原因：晶狀體太 ，折光能力太 ，或眼球前后方向太 ，致使遠處物體的像成在視網膜 。遠視眼的矯治：佩戴 。我的收獲： 訓 練 案1下面是關于眼的示意圖，請據圖

20、回答：分別填上近視眼、遠視眼、正常眼2下列與近視眼不符合的是A.晶狀體曲度過大 B.物像落在視網膜前方C.眼球前后徑過短 D.可用凹透鏡糾正3你觀察到光線逐漸增強時，瞳孔的變化過程是_，結合瞳孔的位置，你認為瞳孔的變化，可能是由_來調節(jié)的.4檢查視力的時候，視力表上的“E”落在被檢查者視網膜上的圖像是 5物像只有落在_上，人才能夠清晰地看到這個物體.這就需要眼球內_等結構具有靈敏的調節(jié)功能。6眼睛通過睫狀體來設定_的形狀；當睫狀體放松時，晶狀體比較_，遠處物體的像落在_上，眼球可以看清遠處的物體。7近視眼是由于晶狀體太_，遠處物體的像落在視網膜_（填“前”或“后”）。而看不清遠處的物體。8遠視

21、眼是由于晶狀體太_，近處物體的像落在視網膜_（填“前”或“后”）。而看不清遠處的物體。9圖中是人眼晶狀體調節(jié)光路圖，其中描述正常眼的成像情況的是_，描述近視眼的成像情況是_；描述遠視眼的成像是_；描述矯正近視眼的方法的是_；描述矯正遠視眼的方法的是_。10小明的爺爺和爸爸都是老花眼，爺爺的老花眼更重一些，小明的媽媽則是近視眼。他們用的三副眼鏡都放在報紙上，如圖所示，現在爸爸要看書，讓小明把眼鏡遞給他，小明應該拿圖_中的那一副。第五章 透鏡第5節(jié) 顯微鏡和望遠鏡預 習 案 班級_ 小組_ 姓名_ 評價_【學習目標】 1、了解顯微鏡、望遠鏡的基本結構。2、認識顯微鏡、望遠鏡的原理。【學習重點】顯微

22、鏡、望遠鏡的原理。【使用說明及方法指導】1、瀏覽課本103106頁，對顯微鏡、望遠鏡有初步的認識。2、瀏覽預習案，思考“顯微鏡、望遠鏡的基本結構及原理”同時完成預習案。3、再次精讀課本，深入了解顯微鏡、望遠鏡的成像原理，修改與完善預習案。【預習自測】1、顯微鏡：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，靠近被觀察物體的是          ，靠近眼睛的是        ，物體通過物鏡成 、 的 像（相當于 的鏡頭）；物鏡成的像經過目鏡再成 的 像（相當于 ）。經兩次成

23、像就可以看到人眼看不到的極其微小的物體了。 2、望遠鏡：望遠鏡是由       和           兩組透鏡組成。物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成 像，目鏡的作用相當于一個 ，用來把物鏡成的像 。 天文望遠鏡的物鏡口徑做的較大，是為了         。【針對性訓練】1：生物課上常用的顯微鏡能對微小的物體進行高倍放大，它們用兩個焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目

24、鏡，則物鏡和目鏡對被觀察物所成的像是（    ） A物鏡成倒立、放大的實像B物鏡和目鏡都成實像C物鏡和目鏡都成虛像 D目鏡成正立、放大的虛像2：下列關于顯微鏡和望遠鏡的說法，正確的是（    ） A通過望遠鏡看到的是物體被兩次放大之后的實像B使用顯微鏡觀察物體，看到的是物體被兩次放大之后的虛像 C所有望遠鏡的物鏡都相當于凸透鏡 D以上說法都不對3：小明站在平面鏡前，當他逐漸靠近鏡子時，由于像相對于他的眼睛所成的視角逐漸      

25、60; ，所以產生一種“像在變大”的錯覺，其實所成的像的大小         ，因為平面鏡成          的像。4： 小明觀察遠近不同和高矮不同的兩根竹竿，眼睛感到最高的是（    ） A15m遠17m高的 B15m遠15m高的  C10m遠17m高的 D10m遠15m高的我的疑問： 探 究 案【探究一】顯微鏡1、顯微鏡（1）基本構造：由兩個_鏡組合，一個叫_，另一個叫，反光僮是一個_鏡，作用_。（2）作用：觀察很小的物體。（3）原理：被觀察的物體在物鏡的焦點_，通過物鏡成_、_、_像，這個實像在目鏡的焦點_，通過目鏡成_、_、_像，經過兩次放大，可看到肉眼看不見的小物體。【探究二】望遠鏡2、望遠鏡：（1）基本構造：由兩個_鏡組合，一個叫_，另一個叫_。（2）作用