1、2019年分享給幼師的年終工作總 結下面介紹一下XX年我的幼兒教育工作總結，以及對幼兒教育工作的認識：轉眼之間，XX年匆匆而去，我們又迎來了熱情似火的XX年，也許是由于花季里那場甜美的夢幻，也許是冥冥之后的一種緣分，十年 寒窗，走過了幾多風風雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最后實現了兒 時的理想快樂的作一名幼兒教師。時光的腳步從不停歇，我走出 校門，踏上工作崗位已經一年了。回顧這一年自己的工作，我才真真 切切的領悟到一名幼兒教育工作者的人生五味，其間，有快樂也有悲 傷，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有辛酸更有欣慰。在真正踏入幼兒教育崗位以前，我腦海里的幼兒園就是老師帶領小朋友一齊做游戲，學習簡單

2、的知識技能。可當我真正踏入這一行工 作時，我對它有了進一步的了解。就在我工作的第二個星期，我經歷了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫張雯、張羽，他也許是因為家里的關系，她倆的衣著很it 遢，平時小朋友都不愿意跟他一齊玩，說她們是臟孩子。那無她倆 不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大 家都不愿去理他，但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法，于是我就走 過去把她們抱在懷里，輕聲地問他：張雯張羽乖，不要哭了，此刻是 中班的姐姐了，不就應再哭了，你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要 哭阿她倆看了看我，啜泣著，低頭不說話。于是，我更加耐心地詢 問原因，最后她倆最后告訴我是因為小朋友們都不要

3、和我們玩，說我 們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原先小孩的心靈是這樣的 脆弱，一塊小小的石頭投進她的心湖就會泛起軒然大波。這時，教師 的使命感在我的心中強烈地激蕩著，我默默地告訴自己：必須要做一 個好老師！讓每個孩子都能夠身心健康地發展當然一個優秀的教師首先要關心孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要的愛護。這其中其實有很大的學問，值得我終身學習。我們對于孩子要理解寬容，要耐心引導，要吸引注意，要多與之接 觸。我們班上有一個很個性的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來 這個班時，我就注意到有一個個性可愛的男孩子，他叫夏煒烽。我很 喜歡他，于是我就走上前去對他表示我的好感，但是出乎我意料的 是

4、，他竟然不理睬我，問她話她也只是看著你。之后，問過了指導老 師之后才明白，他是一個比較倔強、自尊心也很強的孩子。從那時起，我就對他個性注意，發現他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛的緣故，他比較倔強、以自我為中心。于是我就想慢慢地 改變他。但是他實在是太頑固，對我的攻勢無動于衷。之后，發 生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他照例不肯進教室 的門口，我也習慣性地走過去對他耐心引導。好說歹說，最后把他勸 進了教室。于是，我決定對他做一次深刻的對話，我問他：“夏煒烽， 你喜不喜歡來幼兒園,，,“喜歡,那你為什么每一天都不愿意自 己走進教室,她說：“我不明白O之后，任憑我再怎樣勸誘，他 都回答

5、“不明白,我心里也有一點不耐煩了，我就說：你來幼兒 園是不是來和老師作對的是不是來給老師添麻煩的，是的我一下 子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰。這 次談話自然是無法進行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊 回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容，我不禁顫然。那天回家的路 上，我甚至對自己產生了懷疑，我是不是很失敗是不是很沒有用但是 之后一想，我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心，我必須要耐 心地對待，因為這是一個幼兒園老師最根本的職責！經過近一年的相 處，他此刻已經和我成了好朋友。我快樂因為我充實在這忙碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的快樂，在園領導、老教師以及

6、指導老師的幫忙下我無論是從 政治思想上，還是從教育教學上都得到了飛速的發展。還記得剛開學 不久我就迎來了進園的第一次“考驗匯報課，雖然只是一次 匯報課，但對于一個“新手來說難免會感到緊張。從選課一向到上 完課，我都處于精神緊繃的狀態。但是在這段期間也使我看到了我指 導老師對待工作的熱情、勤奮、努力，我從她身上學到了在書本上看 不到的知識，她的這種工作態度使我原本盲目的道路找到了方向。我 開始改變自己對待這份工作的態度，我每一天平靜地去應對工作中的 點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一 個人，每一件事。選取了自己正確的工作態度后，我開始用心地投入 到工作中去。我們幼兒園是

7、一所美術特色幼兒園，但如何上好美術課 呢我從指導老師身上明白了教學經驗對一個教師來說是多么的重要。在上美術課的過程中，我從她身上學到了，給中班幼兒上美術課時就 應怎樣組織教學，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過程中就應注意 什么。在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊張不安到此刻，我覺得已經有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地 方，但是我相信世上無難事，只怕有心人,在以后的工作中，我會認真應對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂 的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深入，使我感覺到 了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我 開始認真的學習

8、、認真的探究新課程，透過學習對于新的課改理念我 有了必須的認識和理解，于是對新課程有了興趣和信心。透過對二期 課改的理論學習，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現有認知潛 力、生活經驗互相銜接，選取確定適合本班孩子發展的資料與形式。作為當今的一名幼教工作者就應認真的學習二期課改的精髓，貫徹二 期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育 道路上有多大的風險都要敢于闖過去，才能實現真正的自我價值，無 愧于教師這一神圣的職業。教師的職業是為社會服務、為家長服務、 為孩子服務。“細微處見真情是我對家長工作的感受。應對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難， 熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓 每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我 堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，用心發揮自己的長處和 優勢，敢于嘗試，敢于創新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說 過:“滿足的秘訣，在于發現自己的潛力和限制所在，在能做好的活動 中 找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在 宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真