1、乒乓球正手攻球技術教學設計一、指導思想本課堅持“健康第一”的指導思想，圍繞新課程標準的要求，根據初二學生的生理、心理特點，努力引導學生通過自主學練、合作探究等形式，提初學生學習能力。同時積極營造寬松、和諧的學習氛圍，激發學生的學習興趣， 使技能學練與實踐應用相結合， 提初乒乓球技能的學習效果，培養學生的創新意識、自主鍛煉能力，積極實現本次課的教學目標。二、學情分析本次課的授課對象為初中二年級學生。 他們已經有一定的乒乓球運動的技術技能素養， 對乒乓球運動也產生了一定的興趣。 但他們所掌握的乒乓球技術技能存在著一定的差異， 并沒有系統地進行乒乓球學習和訓練。三、教材分析本次課是乒乓球選修課模塊教

2、學的第四次課， 學習內容是正手攻球技術。在平常的教學比賽中， 很多同學已經無意識地應用了這一技術，但對動作技術缺乏系統的、規范的學習和練習。如果能掌握好推擋技術動作、正手攻球技術，在實戰中就能有效地提初得分率，大大增強了學生學習乒乓球技術的信心，形成他們對乒乓球運動的愛好。四、學法指導初中生的思維能力和體育實踐能力得到了一定的發展。本次課以理論知識和運動技能有機相結合的形式， 教學中以學生體驗與探究為主線，以掌握和運用運動技能為特點，確保學生的主體地位。因而教師采用導學、導思、導練的方法，調動學生參與體育學習積極性，讓學生通過探索（觀察） 研究（思維） 運用（遷移）的學習思維活動過程，達到掌握

3、動作技術技能，實現重點突破和難點的化解，從而提初課堂教學效果。五、重點、難點：重點：正手攻球技術中正確的揮拍擊球姿勢和放松動作。難點：正手攻球的揮拍發力時機與擊球部位。六、教學過程準備部分：考慮到學生本身的特點， 通過持拍做熱身操進一步增強學生的球性、球感，提初練習的積極性。基本部分：應用“誘思探究”的教學理念，重視學生的嘗試體驗，通過設疑（比賽中哪一種技術方法最容易得分） 討論 提出課題（正手攻球技術） 模仿學練 分組學練 實戰應用來完成本堂課的教學。在學練過程中，考慮到學生的個體差異，安排學生選擇不同力量擊球練習，加強學生對動作技術的掌握。結束部分：在教師的帶領下，運用意念放松，讓學生自由

4、充分想象乒乓球比賽中的精彩動作，消除疲勞，恢復身心。乒乓球正手攻球技術教案授課年級：初二上課教師：李績春時間：2018年4 月18 日教學1乒乓球正手攻球技術內容教學目標1 通過課堂學習，使學生掌握正確的攻球技術，術。70% 的同學能夠用正確的技2 通過學習基本掌握乒乓球步法：單步，并步3 培養學生在練習中的團隊合作精神重點重點：正手攻球技術中正確的揮拍擊球姿勢和放松動作。難點難點：正手攻球的揮拍發力時機與擊球部位。教學教師指導學生活動時流程教學內容組織與要求次時數間課堂1體育委員1 組織：常規整隊，報告全班成四列人數橫隊集中學生動作整齊，12師生相互2教師精神準確，快速，安分問好飽滿，聲音靜

5、鐘3宣布課的洪亮，口令內容，目標準確清晰老師學與要求生4 檢查服裝，安排見習生準備活動1、全班根據場1、學生動作準側1，慢跑 2 圈地依次散開確，充分活要求： 在做側滑滑2、側滑步練習。2、教師示范講動步練習的時候，步6準備3、交叉步練習解，口令指揮2、按節拍練習上體前傾，微含跑分部分胸，兩膝微彎，3鐘步伐輕盈。聽口分令繞場地順時針鐘觀看比賽視頻讓學生 了解在和逆時針旋轉。比賽中 進攻的3重要性分鐘一、教授新課學習乒乓球正手攻球技術重點：判斷來球，選好站位，引拍右移重心，3拍面前傾，拇指0基本稍用力向前上3分部分方揮拍，在來球組鐘的上升前期擊（球的中上部后每重心由右腳移1、認真觀看視教法：組至

6、左腳，并迅速1、教師講解，頻。1、學生按場地20還原。示范。散開進行步次1、觀看正手攻法練習）球的教學視頻2、學生按場地2、學習正確的散開拿拍做2、組織學生進攻球技術，做徒好攻球的揮行步法、揮拍練手揮拍練習。拍動作。習。3、固定好拍型后老師逐個檢查糾正其錯誤的揮拍3、進行多球逐動作。個練習，糾正學要求：生錯誤 的攻球1、在做攻球揮拍動作。3、學生互相觀動作的時候，應摩，根據老師的注意兩腳開立，糾正，及時改正右腳稍后，兩膝4、自己拋球擊錯誤的攻球動微曲，身體點重打球練習，教師作。心由右腳轉移到指導糾正左腳。2、進行兩人攻球練習時應注意離臺 30cm 左右，5、組織學生對上體保持前傾，攻練習在來球

7、的上升前期擊球，擊球時由腰帶動手臂迅速向左前方揮動迎球，拍面稍向前傾擊球的中上部。3、應注意擊球時以打為主、略微帶點摩擦，手腕二、游戲輔助發力。1.顛球接力賽4、引拍時應該以跑肘關節為軸，而游戲方法：將學不是將整個肘部生分為二個小甚至連同大臂向組，以等同人數后拉，否則會造相對站立于起成肘高、肩高的跑線后。第一名“架肘”狀影，響發學生聽到哨聲力和命中率。后，顛球跑向對5、注意保持拍型面同組同學并的前傾，杜絕出交球，同組同學現翻腕動作。擊接球后，同樣也球時不能只有手顛球方式跑向1.講解游戲方.集體參與游臂動作而無腰、對面同組同學法及規則要求，戲。2.明確游戲腿配合，必須注并交球個下一組織和 參與活

8、的方法與要意體會重心交名同學。以此類動。求并積極參換。推，直至最后一2.協作裁判，提與。3.遵守規則名同學完成顛醒學注意安完成比賽。要求：協作完成，球跑。最先完成全。活躍氣氛。的小組為勝者。1集合隊伍小結本課情況，認真聽講老師進行課后小指出學 生練習的小結，發現自結。中存在 的問題己存在的問題，以及改 正的方課后注意改正。3結束 2師生再見。法。分部分鐘課后反思：在教授乒乓球課的初始階段，因為少部分學生剛開始接觸乒乓球，對于技術性較強的乒乓球訓練來說， 總會有這樣那樣的毛病存在。這個時候，如果目標定的太高，學生不可能在短時間內達到標準或完美， 學生就會失去信心， 這樣就會大大削弱學生進一步對乒乓球課的興趣和訓練的積極性。所以在學生有點進步時，我就多運用鼓勵性語言， 使學生看到自己階梯式的進步， 從而產生一種滿意的感覺， 激起進一步學習的欲望。 正手攻球