1、4 開花結果一、教學目標1. 科學知識（1）知道植物幼苗生長一段時間后會開花結果。（ 2）知道植物的生長通常經(jīng)過種子萌發(fā)、植株生長、開花結果的過程。2. 科學探究（1） ）能持續(xù)觀察植物花開過程并記錄。（2） ） 能持續(xù)觀察植物從結果到果實成熟的過程并記錄。3. 科學態(tài)度能堅持進行對植物種植活動的觀察和記錄。二、教學指引1. 活動安排思路課程安排活動題目活動內容與需要解決的問題能力要求活動 1 開花了持續(xù)觀 察番茄等植物的開花過程，描述并記錄。了解植物開花大致經(jīng)歷的過程持續(xù)觀察、描述、記錄活動2 結果了觀察番茄等植物的果實及成熟過程， 描述并記錄。了解番茄果實從花謝結果到成熟的過程持續(xù)觀察、描

2、述、記錄2. 活動指引任務驅動頁這個是番茄的花蕾嗎？盆里番茄的生長變化。琪琪發(fā)現(xiàn)在葉子中間長出了一個小芽 ，與剛長出來的葉芽形態(tài)不同。產(chǎn)生問題： “這個是番茄的花蕾嗎？”當植物長到一定程度時會開花結果，這在學生心中是自然而 然的 事情。而番茄的花朵很小，也很少有人在家中種植，大多數(shù)學生并沒有真正見過番茄的花開過程。 因此當學生見到花蕾時， 并不能判斷長出來的是花蕾還是葉芽。驅動任務： 進一步采用持續(xù)觀察的方法， 觀察記錄番茄花開的全過程。 與更多植物的開花過程進行比較，發(fā)現(xiàn)植物開花過程的規(guī)律。活動 1 開花了（圖片說明： 三幅圖由左向右分別為番茄的花蕾、盛開的番茄花、 凋謝的番茄花底部剛剛結出

3、的果實。 ）本活動是在上一課的基礎上，在引導學生持續(xù)測量番茄長高長壯的過程后，進一步觀察番茄植株的新變化。 因為學生還沒有學習過花的構造， 不了解花的結構以及各部分的名稱，因此以觀察完整的開花過程為主要任務。描述植物生長到一定階段就會開花， 花朵在開花過程中發(fā)生了怎樣的變化？ 觀察番茄的開花過程，并描述現(xiàn)象。花謝了，下面像個果子，要結果了嗎？關鍵詞：顏色變化 花蕾 盛開 凋謝當學生觀察了一個開花周期后， 在同一株番茄植株上， 可以看到番茄的花蕾、盛開的番茄花、 子房膨大形成果實這三種狀態(tài)。 教師可以引導學生描述番茄花的開花過程， 嘗試從顏色的變化、 花蕾的張開到花朵盛開， 再到花朵凋謝等方面描

4、述植物花開的大致經(jīng)過。（圖片說明： 學生在校園里觀察紫荊花的開花過程。 ）植物營養(yǎng)生長到一定階段后開始生殖生長，也就是開花結果。首先由芽分化形成花芽，在植物的花蕾 發(fā)育成熟后，花被漸漸張開，雄蕊的花藥裂開，花粉散出落在雌蕊的柱頭上， 逐漸萌發(fā)形成花粉管伸向子房的胚珠， 并釋放出精子。 胚珠的卵細胞與精子結合形成 受精卵。受精作用完成后，花朵凋謝并形成果實。對于三年級學生來說， 只需觀察更多的植物， 發(fā)現(xiàn)植物大多數(shù)都要經(jīng)歷開花這一過程就可以了。當學生完成對番茄開花過程的觀察后，教師要引導學生進一步觀察其他植物的開花過程。學習過程可以分成以下步驟：（1） ）說一說最近看到哪些植物開花了，口頭描述一

5、下花開的過程。（2） ）到生物園實地觀察其他植物的開花情況，找出不同時期的花朵并記錄（用簡單的圖畫和文字記錄） 。（3） ）整理記錄，歸納小結。（4） ）說一說其他的發(fā)現(xiàn)。觀察其他植物的開花過程， 并簡要記錄下來。 番茄花朵較小， 學生容易混淆花蕾和凋謝的花朵， 教師要幫助學生區(qū)分花蕾和凋謝的花朵， 并引導學生正確地描述。在觀察不同植物的開花過程時，學生可能會發(fā)現(xiàn)花凋謝后會有個小果子，教師要及時引導學生觀察、 記錄。教師可在生物園內多種植一些生長周期短、 果實容易觀 察的植物供學生觀察，如茄子、辣椒等。如果受場地限制，可以通過視頻、連貫性的圖片等介紹其他植物的開花過程。活動 2 結果了（圖片說

6、明：三幅圖由左向右分別為剛剛結出的番茄果實、長大的綠色番茄、成熟的紅色番茄。）本活動是在上一活動的基礎上，進一步觀察番茄果實的變化過程。從子房發(fā)育成果實到果實成熟是一個較長的時期，教師可以按照這樣的步驟進行教學： 花凋謝以后， 結出了果實。 觀察番茄果實生長過程中的變化。 植物的生長通常經(jīng)過種子萌發(fā)、植株生長、開花結果的過程。其他植物的果實也會發(fā)生這些變化嗎？（1） ）觀察、描述剛剛形成的番茄果實。（2） ） 推測番茄果實將會發(fā)生怎樣的變化，可以用簡單的圖文表示。（3） ）引導學生持續(xù)觀察番茄果實的變化并作記錄。（4） ）提示學生在觀察番茄果實的同時，可以觀察身邊常見的其他果實的變化。友情提示番茄從第一花序坐果到全部果實采收完為結果期， 春季播種的番茄結果期為7080 天。教師可根據(jù)實際情況采用視頻及圖片配合教學。 引申的問題是不是所有的植物開花后都要結果呢？ 教學反思：本課是讓學生了解果實的形成與它的構造。 主要包括觀察、 分析不同植物