1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!小學語文一年級練習2教案導讀：教學要求1 .復習小寫字母的寫法。2 .初步學習近義詞。3 .整理成句子，再給句子加標點。4 .練習寫好帶偏旁的字，注意字的間架結(jié)構(gòu)。5 .朗讀并背誦詩歌。6 .熟記4個成語。7 .轉(zhuǎn)述老師通知大家的一段話。教學時間三課時。第一課時一、教學第一題1.審題。(1)指名借助拼音讀題目。說一說“親愛”一詞的近義詞(敬愛)。(3)出示：他使勁把門推了一下。自己讀句子。同座位互說句子的意思。說說“使勁” 一詞的近義詞。3.練習。根據(jù)原詞的意思寫出近義詞。4.反饋。'(1)檢查學生填寫情況。(2)出示卡片，鞏固近義詞。三、教學第三題1

2、 .審題。(1)借助拼音讀題目要求。(2)教師進一步說明題目的兩點要求。2 .指導。(1)朗讀復習標點符號歌。(2)出示一組單句。小鳥在前面帶路。讀句子。說說這句講“誰” “干什么”。一個完整的句子一般應(yīng)說成是什么？(3)出示題中第一組詞語：月牙一樣的小河有一條村子的前面各自小聲讀詞語。找出“什么地方”(村子的前面)“怎么樣”(“有一條月牙 樣的小河”)。說說整理成的句子。根據(jù)句子的意思和語氣練習加標點。(4)出示題中第二組詞語：要蓋新的房蠶姑娘吐出絲兒來請一學生讀詞語。找出“誰”(蠶姑娘)“干什么”(吐出絲兒來，要蓋新的房)讀一讀整理成的句子。加上標點。3 .練習。(1)分組讀整理好的句子。

3、(2)學生“開火車”讀，讀出陳述語氣。(3)學生練寫，把整理好的句子寫下來，并加上標點。4 .反饋。(1)教師提醒學生打全標點，指出存在問題(如抄錯字)。(2)教師相機展示優(yōu)秀作業(yè)。第二課時一、教學第四題5 .審題。教師談話，讓學生弄清題目要求。6 .指導。(1)復習范字，讀準字音，練習組詞。指導學生觀察字形特點。(2)說說“鐵、鉆、餃” 3個字的部首和結(jié)構(gòu)特點。(3)指導書寫金字旁的字：鐵一鉆。幻燈出示：鐵一鉆，引導學生觀察，用比較的方法把“鐵”的“韋”旁寫得略窄一些，右半部分寬一些，把“鉆”寫為左右各半。教師在黑板上示范描寫“鐵一鉆”。學生在田字格里描紅生字。教師示范仿影，臨寫生字。學生在

4、田字格里練習仿影、臨寫生字。按上面的步驟和方法，指導學生學寫“餃”。注意提醒學生“卞” 部與右半部等長，這個字是左窄右寬。7 .練習。讓學生按照要求認真練習描紅和臨寫， 教師在巡視過程中，進行 個別輔導，糾正學生不正確的書寫姿勢，教室里要保持安靜，讓學生 凝神練字。8 .反饋。教師相機展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出 存在問題，并進行矯正訓練。二、教學第五題9 .審題。(1)指名讀題。(2)教師談話幫助學生弄清本題的學習要求。10 指導。(1)學生自由讀4條成語。不認識的字可以或問老師。(2)教師范讀。(3)學生自由讀。(4)理解4條成語的意思。學生只要大體說出成語的意思即可，

5、對一些理解有難度的成語，教師給予適當講解。11 練習。(1)學生自由練讀。(2)同座位練習背誦。(3)指名讀。12 反饋。(1)集體齊背。(2)指名背誦。三、教學第六題13 審題。教師談話，讓學生弄清練習要求(一讀二背)。14 指導。(1)讓學生借助拼音自讀。(2)指名試讀。(3)教師范讀。(4)教師結(jié)合插圖，領(lǐng)悟人和自然是息息相關(guān)的，大家都要愛護 美好的大自然。(5)教師再次范讀。15 練習。(1)學生自由練讀(教師注意幫學生糾正易讀錯的字音。“自”是平舌音，“哪” “能”都是鼻音)。(2)指名朗讀(著重讀好三個反問句，強調(diào)它們都表示肯定的語16 ) “開火車”接讀。(4)看圖練習背誦，指名

6、試背。17 反饋。(1)檢查朗讀。(2)指名背誦第三課時教學第七題課前準備：1 .學生準備香蕉。2 .教師準備投影片、小黑板。一、審題指出言語交際的話題：我愛吃的水果。同學們，下面我們以香蕉 為例，來說一說，寫一寫。二、指導1 .指導觀察。(1)香蕉是什么樣子的？可以用什么詞來說呢？(彎彎的、兩頭翹)彎彎的香蕉像什么呢？(像小船、像月牙、像鐮刀)香蕉是什么顏色呢？(2)你知道哪些表示黃顏色的詞？(橙黃、橘黃、金黃)(3)你能用哪個詞形容你桌上的這支香蕉？(4)句子練習。我手中的香蕉是一一。我手中的香蕉穿著一一色的外衣。2 .指導說話。(1)說香蕉的形狀、顏色：誰能把兩個部分連起來說一說呢？你可以先說顏色，也可以先說形狀。請學生上臺介紹自己帶來的香蕉。(2)說吃香蕉的過程。聽了剛才幾位同學的介紹，你們禁不住都想吃了。指導剝皮：先把頂端掰開，然后撕下香蕉皮。觀察練說果肉的顏色和氣味。品嘗練說香蕉吃到嘴里的感覺。將吃香蕉的過程完整地說一說，注意要加上剝香蕉的動作。三、練習1 .把香蕉的形狀、顏色、味道等內(nèi)容連起來練說。2 .指導學生說一句贊美香蕉的話。(如：“香蕉真香啊！” “我 真喜歡吃香蕉！ ”)3 .你們能把剛剛說的內(nèi)容寫下來嗎？下面我們就來試著寫一寫。4 .創(chuàng)設(shè)情境，練習交際對話。(賣者介紹清楚