1、第四課 友誼與成長同行有兩個朋友患難與共，形同親兄弟。上帝不相信人間還有真正的友誼，于是就設計考驗他們。有一天，這兩位朋友在沙漠中迷失了方向，面臨死亡。這時上帝出現了：“我的孩子，前面一棵樹上有兩個蘋果，吃下大的那個，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那個，只能令你茍延殘喘，最終痛苦地死去。” 兩個朋友向前走了一段路，果然發現了一棵樹，也發現了樹上的兩個蘋果。可是，他們誰也不去碰那個會給一個人帶來生命之光的果子。 夜深了，兩個好朋友深情地凝望著對方，他們都相信，這是他們的最后一晚。 當太陽從沙漠的一端再次升起的時候，其中一個朋友醒過來，他發現，另一位不在了，而樹上只剩下了一個干干巴巴的小果子。他失

2、望了，不是因為死亡，而是因為朋友的背叛。他悲憤地吃下了這個果子，繼續向前方走去。 大約走了半個多小時，他看見了 ？倒在地上的朋友，朋友已經停止了呼吸，可是他的手里緊緊握著一個更小的果子。1、我的朋友圈的變化2、對友誼的真正期待，學會處理交友中遇到的各種問題。3、朋友對一個人的影響。4、朋友見證了我們的成長歷程。5、友誼讓我們體悟生命的美好。你覺得什么是朋友？在你心目中朋友應該是怎么樣的？字典的基本解釋：朋 ： 是指彼此友好的人。友 ：彼此有交情的人。朋友：1.同學;志同道合的人。泛指除了親人和戀人之外交情深厚的人。 2.明代士大夫對儒學生員之稱。 朋友朋友傾聽傾聽關懷關懷幫助幫助包容包容同學們

3、同學們來學校和回家的路上要注意安來學校和回家的路上要注意安全全第39頁 給大家四分鐘的時間在成長的歲月中，哪些朋友曾與我們相伴？請把他們的名字寫在課本圖上的相應位置。并想一想，討論討論課本圖下的兩個問題。1、你的朋友在年齡、性別、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？2、隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內容有什么變化？第一種情況：隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。第二種情況：自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關系更加密切。探究與分享探究與分享小學時的朋友分開了。在小學時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環境里，這個

4、新的、陌生的環境里，我能跟誰做朋友呢？我能跟誰做朋友呢？沒有朋友我感到孤沒有朋友我感到孤單，有了朋友又覺單，有了朋友又覺得增添了不少麻煩。得增添了不少麻煩。 不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，不是，只要我們積極開放自我，學會與人和諧相處，多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。多一些理解和尊重，我們會交到很多知心朋友。 隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？隨著年齡的增長，尋找友誼更難了嗎？ 你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？你會因為怕麻煩而拒絕友誼嗎？為什么？ 我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的我不會因為怕麻煩而拒絕友誼。了解并反思自己的交友現狀我們可以更好的察覺自己對

5、友誼的期待。交友現狀我們可以更好的察覺自己對友誼的期待。主動，真主動，真誠誠及時妥當及時妥當耐心一些耐心一些道歉要有道歉要有誠意誠意用書信的用書信的形式道歉形式道歉要及時改要及時改正正跟他人請跟他人請教教友誼的力量友誼的力量探究與分享探究與分享 朋友對你有哪些影響？請完成自己的朋友對你有哪些影響？請完成自己的“朋朋友影響力友影響力”圈：在中間的權重協商你的名字，圈：在中間的權重協商你的名字，在周圍的圈中分別寫上朋友的名字，朋友對你在周圍的圈中分別寫上朋友的名字，朋友對你的影響及影響力的大小。的影響及影響力的大小。姓名：李光姓名：李光對我的影響：對我的影響：愛上打乒乓球；愛上打乒乓球；會開玩笑；

6、會開玩笑；姓名：姓名：_對我的影響：對我的影響：_姓名：姓名：_對我的影響：對我的影響：_姓名：姓名：_對我的影響：對我的影響：_姓名：姓名：_對我的影響：對我的影響：_姓名：姓名：_對我的影響：對我的影響：_完成了完成了“朋友影響力朋友影響力”圖，你有什么發現？圖，你有什么發現？ 朋友真愛做的事情，我們會關注；朋友覺朋友真愛做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋得有趣的事情，我們會嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。相處，我們會變得富有愛心。探究與分享探究與分享場景一場景一

7、 午餐的時候，他把從家午餐的時候，他把從家里帶來的美食分給我一半。里帶來的美食分給我一半。場景二場景二 上課老師提問，我回答不上課老師提問，我回答不出問題，她在下面悄悄提醒我。出問題，她在下面悄悄提醒我。場景三場景三 她常常損我，但是不允她常常損我，但是不允許別人說我不好。許別人說我不好。場景四場景四 我做了錯事，他一邊批我做了錯事，他一邊批評我，一邊幫我。評我，一邊幫我。 因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖，活的更加自在；溫暖，活的更加自在； 因為朋友我們感受到自身的價值，多了一因為朋友我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；份對自己的欣賞； 因

8、為朋友，我們學會了更好的與人相處，因為朋友，我們學會了更好的與人相處，享受交往的快樂。享受交往的快樂。 有的事情開始，有的事情結束，唯有友誼不變。這句話讓我想起了我的摯友，我和他共同經歷了小學六年，六年不算長，但是我總有想不完的回憶。回憶往事，讓我覺得他有勇氣，有自信，有力量。 他是一位酷愛體育運動的人，一下課便是練跑步等。我受到他的影響也開始運動了。我還知道他運動不只是為了強身健體，他說，他要保衛祖國。因此我又多了一顆愛國之心。 在驕陽下，他臉上總散發出自信燦爛的光，因為他的執著，不懈努力他成為了成績名列前茅，體育優秀的三好學生。在他身上我又多學到好好學習這一點。再細想，我和他交談時不知是語

9、言交流，更是精神上的享受。 在班里有一個學生總與他吵架和他過不去，我多次安慰和鼓舞他，解脫他心中的不滿。看到他的勝利，我感到手有余香。那一位學生，冷嘲熱諷我們，使我們產生了些小小誤會，但是我知道朋友之間需要寬容，理解，悅納。我們，無時無刻都在友誼的光輝下。1、我們的言談舉止、興趣愛好、性格等都或多或少地受到朋友的影響。（愛上運動，愛國，有勇氣等）2、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（六年的時間）3、友誼讓我們更深刻地體悟生命的美。（體驗到助人之樂，陽光）理解友誼的力量（朋友對我們的影響）理解友誼的力量（朋友對我們的影響）1朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、朋友

10、對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。需要真誠友善的朋友。2朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。刻地體悟生命的美好。3閱讀感悟閱讀感悟 閱讀教材閱讀教材P43P43頁的閱讀感悟，體頁的閱讀感悟，體會馬克思與恩格斯會馬克思與恩格斯的友誼。的友誼。拓展空間拓展空間 有人說：有人說：“能結交到親密的朋友是一種幸福，能結交到親密的朋友是一種幸福，而擁有

11、一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人而擁有一個對自己有深刻而良好影響的朋友則是人生的幸運。生的幸運。”你同意這個觀點嗎？結合自己的交友經歷談談你同意這個觀點嗎？結合自己的交友經歷談談感受。感受。同意，結合自己經歷談談，有道理即可。同意，結合自己經歷談談，有道理即可。交友范圍和內容的變化交友范圍和內容的變化友誼的力量友誼的力量朋友見證我們走過的成長歷程朋友對一個人的影響很大朋友讓我們的生活更美好有一份調查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（ ）A.交朋友已成為當今青少年的時尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學生興趣愛好廣泛B朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是人生的永恒話題。下列選項中表達友情的詩句有是人生的永恒話題。下列選項中表達友情的詩句有（ ）海內存知己，天涯若比鄰海內存知己，天涯若比鄰浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出，