1、二年級(jí)上冊(cè)教案課 題第1課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、初步理解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。3、經(jīng)歷知識(shí)形成的全過程，體驗(yàn)探究的樂趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系， 體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法的含義。教學(xué)難點(diǎn)：能把加法算式改寫成乘法算式。（一）知識(shí)鏈接1、出示口算題，學(xué)生與教師比賽，引出乘法簡便。3+35+5+58+8+8+8+8+8+89+9+9+9+9+94+4+4+4+4+4+4+4+4（二）新知自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：1、閱讀教材第47頁，理解乘法的含義以及乘法算式的讀寫 法。2、認(rèn)識(shí)乘法算式各部分

2、的名稱：閱讀教材第48頁例2。理解：5+5+5=15可以改寫成5X（）二15,5叫（），15叫（）；還可以改 寫成3X（ ）=15與叫（）,15叫（）。完成48頁的“做一做”。學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)二：1、2X5=10,讀作（）乘（）等于（）。6X4=24,讀作（）乘（） 等于（）。習(xí) 2、一個(gè)因數(shù)是2, 一個(gè)因數(shù)是5,積是10,寫成乘法算式 是:個(gè)因數(shù)是3,一個(gè)因數(shù)是4,積是12,寫成乘法算式 是:O過 3、8乘4等于32,寫成（）X（ ） 二 （ ）;3乘9等于27,寫成（）X （）=（）。學(xué) 習(xí) 過 程（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1、寫出乘法算式。2個(gè)5相加。（7個(gè)4相加。（)X( )X(）二（）二（) )( (

3、)X( )X(）二（）二（) )6和3相乘。（)X(）二（)()X(）二（)2、把下面意義相同的算式連起來。3+3+3+36X35+5+57X25X33X46+6+67+7（四）加油站1、把可以改寫成乘法算式的寫出來。5+5（）2+2+2+2+2+2（3+3+3+3+4（）6+6+6+6+6-6（五）質(zhì)疑評(píng)學(xué)1、質(zhì)疑：你還有不懂的問題嗎？如果有，請(qǐng)?zhí)岢鰜?，大家?guī)湍憬鉀Q。2、評(píng)學(xué)：（1）這本節(jié)你學(xué)到了哪些新知識(shí)或者新方法?（2）你最佩服誰（或者哪個(gè)小組），為什么？二年級(jí)上冊(cè)教案 激趣引入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戲呢，讓我們來看看 吧。這是什么地方呀？你最愛玩什么項(xiàng)目？設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣。小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？設(shè)計(jì)意圖通過練習(xí)，同學(xué)們能夠從乘法的含義出發(fā)正確地寫出乘法 算式。六、隨堂練習(xí)【教學(xué)反思】（一）游戲鋪墊，初步感知學(xué)生從活潑好動(dòng)的課間活動(dòng)回到安靜的學(xué)習(xí)中，僅僅靠2個(gè)5相 加與100個(gè)5相加的問題，使學(xué)生初步感知存在。（二）有效活動(dòng)，學(xué)習(xí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生交往、互動(dòng)的過程。（三）存在問題：扶得多，講得多，學(xué)生的自主不