1、蘿卜屋小班教案作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的蘿卜屋小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。蘿卜屋小班教案1活動目標：1、嘗試觀察畫面，了解小豬不小心吃掉小兔的蘿卜、邀請同住、蓋新房過程中的有關情節。2、愿意大膽說說小豬和小兔角色之間的對話，初步感受同伴間相親相愛的情感。活動準備：故事畫面。活動過程：圖1（路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家）師：見過蘿卜嗎？我們來看看蘿卜的樣子。師：有幾只蘿卜？它們一樣嗎？哪里不一樣？幼：顏色不一樣大小不一樣。師：這個粉紅色的蘿卜怎么樣啊？幼：這個蘿卜特

2、別大，超級大。師：大蘿卜用來做什么呢？瞧！開扇窗、開扇門。（停頓）幼：玟是蘿卜房子是小兔的家。磊：對！真的是一幢蘿卜屋。屋就是房子的意思。路邊有個粉紅色的大蘿卜，開扇窗、開扇門，那是小兔的家。師：你們喜歡自己的家嗎？家里有什么特別高興的事。幼：一家人在一起很開心的；爸爸媽媽接我回家以后，在家里洗澡很開心的。茄：家就像一個城堡可以遮風擋雨，家又像一盞燈給我們溫暖。有家真好！小白兔和你們一樣可喜歡他的家了。二、觀察講述1、圖2（小豬走過來，“阿嗚阿嗚”，把大蘿卜吃了）師：有一天小白兔出門去了。來了一只小豬，他在干什么？幼：他在吃大蘿卜呀。他說：大蘿卜營養好！他阿嗚阿嗚吃得好香！2、圖3（小兔回來，

3、找不到自己的家，傷心地哭起來）師：（夸張）小兔小兔你怎么哭啦？幼：他看見小豬在吃蘿卜房子，他的房子快要沒有了，他哭得牙齒也痛，要去拔牙了。師：小兔的房子是用蘿卜做的，現在小兔沒有家了。3、圖4（小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！”）師：小兔的表情怎么樣？小豬看見才發現自己不小心干了壞事，該怎么辦呢？幼：對小兔說：對不起！安慰他說：對不起，我不知道那是你的家。師：小兔沒有家可怎么辦？小豬趕緊為小兔想辦法，他能想些什么辦法呢？幼：造一幢新房子，買一幢新的房子，搭一個帳篷讓小兔住在里面，再種一個蘿卜。師：小豬想呀想，覺得這些辦法都不合適，突然他想到自己的房子，高興地說：有了！

4、他想到什么好主意？幼：小豬可以請小兔住到他的家里去。他對小兔說：小兔，你別傷心，請你到我家去住吧！4、圖5（他們一起來到小豬的家）5、圖6（進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀！你家太臟了！”）師：小兔進門一看，驚叫起來：“哎呀！他看見了什么？小豬的家怎么啦？幼：牛奶倒翻了，飲料也翻了，冷飲倒翻了，墻上的鏡框要掉下來了師：現在怎么辦7幼：花瓶放在桌子上，桌布鋪整齊，鏡框掛在墻壁上，放放正。師：在地上小熊玩具該把它送到哪里？幼：小熊玩具放在小豬的床上，放在玩具柜里6、圖7（他們立刻動手把屋子打掃干凈，睡在干凈的屋子里真舒服呀！）師：瞧！小兔和你們一樣都是愛勞動的小朋友，立刻就把屋子打掃干凈。現在小兔和

5、小豬感覺怎么樣？幼：睡在干凈的屋子里真舒服呀！師：小兔會原諒小豬嗎？看看圖畫想一想。幼：小豬悄悄地對小兔說：“謝謝你原諒了我。”“明天我請朋友一起給你造幢新房子吧！7、圖8（天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子）師：天亮了，朋友們都來幫小兔造房子，他們是誰？他們都在干什么？（動作暗示）幼：小白兔在搬運，小熊在敲釘子，小豬在攪拌沙土，小狗在砌磚頭。8、圖9（小兔高興地說：“謝謝小豬！謝謝大家！”）師：房子怎么樣？現在的房子有哪些地方更漂亮了？師：小伙伴們幫助了小白兔，他會怎么說？三、聽音樂完整講述故事附故事蘿卜屋路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家。小豬走過來，“阿嗚阿嗚

6、，把大蘿卜吃了。小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來。小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！他們一起來到小豬的家，進門一看，小兔驚叫起來：“哎呀！你家太臟了！他們立刻動手把屋子打掃干凈。睡在干凈的屋子里真舒服呀！天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子。小兔高興地說：“謝謝小豬！謝謝大家！蘿卜屋小班教案2活動目標：1觀察、了解小豬吃掉小兔蘿卜屋后發生的一系列情節，能用較完整的語言表述自己的想法。2體驗同伴間互諒互幫的情感。活動準備：蘿卜屋PPT、大書、真實物蘿卜活動重點：用語言表述自己的想法和觀察畫面后對故事情節的理解活動難點：理解有時候做錯事情光說對不起是不夠的

7、活動過程：一、游戲變變變引入活動今天我帶來了一樣好東西，你們想不想知道是什么好東西？我把它變出來好嗎？原來是個大蘿卜。今天我要給你們講一個關于蘿卜的故事。你們看蘿卜變成什么了？二、通過觀看PPT，幫助幼兒了解故事情節，激發幼兒大膽表述自己的想法1重點：感受有家真好哦，大蘿卜上有扇門，有扇窗，原來是一座蘿卜屋。是誰住在里面呢？到底是不是小兔的家呢？小兔你在家嗎？小兔坐在家門口干什么呢？小兔在家彈琴又唱歌真快樂。小兔真喜歡自己的家。你們喜歡自己的家嗎？你在家里做些什么事情呀？有家真好。2重點：有時候做錯事情光說對不起還是不夠的小兔談了會琴，唱了會歌，就出門去拔蘿卜了。可等它回來的時候，它發現自己的

8、家不見了？小兔心愛的蘿卜屋沒有了，小兔怎么樣？小兔的蘿卜屋究竟去哪了呢？（小豬吃蘿卜的PPT）你怎么知道是小豬吃了蘿卜屋？小豬該怎么辦呢？小豬會對傷心的小兔說什么呢？（出示PPT小豬道歉）小兔原諒它了嗎？小兔氣得眼睛都閉起來了，耳朵在發抖，連東西都打翻了。看來，有時候做錯事情光說對不起還是不夠的。小豬還要做些什么才能請求小兔原諒呢？小豬對小兔說什么呢？（PPT小豬的家）今晚你就住在我家吧小豬的房子漂亮嗎？想不想進去看一看？小豬的家里亂七八糟，臟兮兮的。這么臟的房子怎么住呢？我們一起來打掃吧。3說說小豬和小兔間的對話，小豬是怎么幫助小兔的睡在干凈的屋子里可真舒服呀，現在小兔原諒小豬了嗎？兩個好朋

9、友說起了悄悄話，小豬會對小兔說什么呢？大家在干什么呀？（PPT造新房）新房子又漂亮又堅固，再也不怕被別人吃掉啦，謝謝小豬，謝謝大家！三、共同閱讀你們喜歡小豬嗎？小豬做錯事情，不僅會說對不起，還會用行動表示。如果你不小心弄壞了別人的東西，你會怎么做？蘿卜屋小班教案3活動目標：1、嘗試觀察畫面,并理解畫面的內容猜測小動物之間的對話,運用簡單禮貌用語大膽表述。 2、執導正確有序翻閱圖書的方法。活動重難點：重點：嘗試觀察畫面,并理解畫面的內容猜測小動物之間的對話,運用簡單禮貌用語大膽表述 難點：知道正確有序翻閱圖書的方法活動準備：1、ppt課件，大蘿卜圖示一只 2、幼兒人手一本繪本活動過程：一、引題，

10、激發幼兒看書的興趣：1、出事蘿卜 這是誰來說說這蘿卜是誰最喜歡吃的東西呢?2、小兔子最喜歡吃蘿卜了，這只蘿卜看上去有什么很特別的地方嗎?3、這是個超級大蘿卜，小兔子一定拔不動這個超級大蘿卜，我們一起小兔子一起把蘿卜吧。(引導幼兒有序的進行，增添繪本的趣味性;把的時候，可以用象聲詞“嘿呦嘿呦”來表示，比較形象)3、小兔子把超級大蘿卜拔出來以后，它會把這個超級大蘿卜用來做什么呢?如果它是一只超級大蘿卜，你會把它做成什么?4、故事中的小兔子會把這個超級大蘿卜做成什么呢?我捫來看一看吧二、觀看ppt1、 出示圖一：教師講述：路邊有個大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家，小兔叫它蘿卜屋。2、 出示圖

11、二：引導幼兒說說小兔去采蘑菇去了，誰回來呢?會發生了什么事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎么吃的?我們一起來學一學，小豬趴在蘿卜屋上，“啊嗚啊嗚”的吃了起來。3、教師學小兔子哭，“嗚嗚嗚”出示圖三： 提問：小兔子回到家后，它怎么啦?為什么哭呀?4、 重點講解閱讀出示圖四：引導幼兒觀察小豬和小兔的表情：小兔的家沒有了，小兔會覺得怎么樣?小豬怎么樣?它會對小兔說什么?你們覺得小兔會原諒小豬嗎?你從哪里看出來小兔子沒有原諒小豬呢?想什么辦法幫助小兔子?(引導幼兒學說小兔子和小豬的對話)5、 出示圖五：引導幼兒說說小豬的家是怎么樣的，從哪里看出來是很臟的?6、出示圖六：家里這么臟，小豬和小兔會

12、一起做什么呢?(引導幼兒學說小兔子和小豬之間的對話)7、 出示圖七：引導幼兒觀察畫面，現在小豬的家怎么樣了，結合自己的生活經驗說說睡在干凈的屋子里有什么感覺?引導幼兒結合小兔的表情，猜想現在小兔原諒小豬了嗎?你是從哪里看出來的?8、 出示圖八：天亮了，小豬在干什么?動物朋友們在幫忙做什么?9、 出示圖九：新房子造好了，你覺得新房子怎么樣?小兔會對動物朋友們說些什么呢?10、小豬一開始在不知道這個蘿卜屋是小兔的家的時候，把的家吃了。可是小豬能主動承認錯誤，還請其他小動物一起為小兔子造房子。如果我們小朋友做錯了事，應該怎么做呢?11、這個故事真好聽，老師再給你們講一遍吧!(故事情節部分可以讓小朋友來說說看)三、用愉快的心情，師幼共閱1、小豬請小動物們一起幫助小兔子蓋好了房子，小兔子終于可以回家了，小兔