1、家校共育活動方案XXX有限公司家校共育活動方案文件編號：受控狀態(tài)：分發(fā)號：修訂次數(shù)：第1.0 次更改持有者：批準(zhǔn)審核制定家校共育活方案學(xué)張小學(xué)家校共育活動方案為認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn) 一步完善家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂 成長。根據(jù)教科局文件要求，經(jīng)學(xué)校研究，特制定如下方案。一、指導(dǎo)思想為了積極響應(yīng)上級各部門的號召，構(gòu)建“家校聯(lián)系”的教育平臺，促進(jìn) 教育多元化，深入推動家校聯(lián)系工作的開展，進(jìn)一步探究素質(zhì)教育背景下 德育工作的新模式，深入了解學(xué)生在家、在校的實(shí)際情況做好家長和教師 之間的溝通交流，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣讓孩子健康快樂

2、的成長。二、活動目的1、通過開展家校共建共育系列活動，進(jìn)一步完善家委會建設(shè)，暢通 家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力 量形成時空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。2、充分利用家庭、社會教育資源，提升家長實(shí)施家庭教育的能力和 水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共 建共育強(qiáng)大合力，有效提升社會對教育的滿意度。3、通過教師與家長，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長、 成熟，追求成為“孩子心目中理想的教師” O三、家校共建活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李萌副組長：王 磊組員：各班班主任四、實(shí)施方案：（一）宣傳發(fā)動階段1、和班主任個別交流，并征求班主任的意見，了

3、解班主任的想法。2、召開全校教師會，讓大家有所了解，并進(jìn)行分工，制定下一步 的工作方案。（二）實(shí)施階段1、教師定期家訪深入開展“大家訪”工作。教師到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪是教師的工作內(nèi) 容之一，作為家長應(yīng)熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二 地評價學(xué)生，與家長達(dá)成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關(guān)的 事，而有損教師形象。家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹 孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué) 校教育相得益彰。每學(xué)期每個孩子至少家訪一次。建立教常化家和家回制度，定期 班主任及任教開展家，并逐步形 成效機(jī)制。重點(diǎn)走 困家庭、村居（社區(qū)）及社會各界人士

4、，通定期走，廣泛 宣教育政策法及學(xué)校教育教學(xué)取得的成，極爭取社會各界學(xué)校、教育工 作的意和建。目前的狀，我學(xué)校采取了由本村老，班搭檔，班主任與任老分 開，分班分批次的行家。2、完善家庭教育網(wǎng)建。家庭教育和社會教育是學(xué)校教育的有效充。 我校將不斷加網(wǎng)平臺建，科學(xué)利用學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺、班微信群等新 媒介和溝通渠道，開展不同主方式靈活多的工作。3、深入推家委會建。是家庭教 由班內(nèi)家家委會是學(xué)校、教與家之相互系的通渠道， 育與學(xué)校教育相互溝通 的。家委會由班主任，推薦代表成，充分體民主，范 程序，杜出家委會成由 學(xué)校或班主任指定的象。班家委代表家的利益和愿望，工作提出意和建，可以 修班工作戈I,參與

5、班教育科研活，參與班管理及教教育教學(xué)常管理，督促班不斷整工作思路，改方法，達(dá)到最佳育人效果。加家委會制度建，科學(xué)制定家委 會工作章程，范家委會機(jī)構(gòu)及成，明確工作要求和工作流程，解 決家委會工作“干什么”和“怎么干”的，確保各工作依法范。4、召開家會在家會上學(xué)校 及教要把學(xué)校的學(xué)方向，學(xué)水平和教改的成果及措告 家，也可介一些科學(xué)的育人方法，有 的家作交流，老和家把孩子在校在 家的表相互通，也可學(xué)生參加，他 身感受老和家都在關(guān)心他，幫助他， 他操心，從而激學(xué)生 向上自主教育的意。孩子出的，我可以不定的通知家 行沙會，按主 行，孩子的，家 彼此交流，能找到更好的解決的途徑。5、開展家校共建活。家校共建活是學(xué)校與家庭，教、家與學(xué)生共同參加的活，其主要形式 和內(nèi)容有以下幾種：子 沙，交流家庭教育 本故事郊游（足）家 校共建融教、家、學(xué)生一體，可增相互了解與合作，加深相互的感情，有利 于 三方的極性，達(dá)到共同成的目的。6、建“公眾信箱”了提高學(xué)量，學(xué)校必面向社會、面向廣大家，隨接受他們的監(jiān)督，學(xué)校在大門外掛一個“公眾信箱”便于及時了解家長對學(xué)校的反 映，對本校教師教育教學(xué)工作的反