1、中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題100例1.（佛山）氯氣（C12）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水。把品紅試紙（染有品紅的紙） 伸入氯水中，品紅褪色。【發(fā)現(xiàn)問題】 氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？【查閱資料】 氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，方程式為CI2 + H2O = HCl + HClO 。其中,HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性。【猜 想】猜想1:是氯水中的水使品紅褪色的；猜想2:是氯水中的 （填化學(xué)式）使品紅褪色的；猜想3:是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；猜想1:是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象過程分析把品紅試紙伸入水中沒有褪色猜想1不成立把品紅試紙伸入干燥的氯氣中沒有褪

2、色猜想2不成立沒有褪色猜想3不成立【結(jié) 論】綜合分析：氯水中的 （填化學(xué)式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有 色物質(zhì)褪色）。【反 思】（1） HClO中氯元素的化合價為 價。（2）氯水中加入 AgNO溶液有白色沉淀生成，化學(xué)方程式為。（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象【猜 想】C12【實(shí)驗(yàn)探究】把品紅試紙伸入到鹽酸中【結(jié) 論】HClO【反 思】（1）+1（2） AgNO+HCl=AgCl J+HNO （3）先變紅色后褪色2.（揭陽）某實(shí)驗(yàn)小組對實(shí)驗(yàn)室中A B C D四瓶無色溶液進(jìn)行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、四種物質(zhì)的一種。可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：稀鹽酸、稀硫酸、

3、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋼溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管。請利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取四支試管，各取少量的 A B、C D溶 液，分別先滴加紫色石蕊試液B溶液變紅色，D溶液變成藍(lán)色。A C溶液都呈 色。B是D是另取二支試管，各取少量的 A C溶液， 分別先滴入硝酸鋼溶液后再滴入稀硝酸A是硫酸鈉溶液C是溶液。I 【發(fā)現(xiàn)問題】做完實(shí)驗(yàn)后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋼溶液進(jìn)行檢驗(yàn) SO2-時，亞硫酸根離子（SO2-）的存在干擾了 SO2-的檢驗(yàn)。如往亞硫酸鈉 （Na2SO）溶液滴加硝酸鋼溶液后有沉

4、淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。【提出問題】若某無色溶液中可能含有硫酸根離子（SO2一 ）與亞硫酸根離子（SO2-）中的一種或兩種，該如何檢驗(yàn)？【查閱資料】亞硫酸鋼（BaSQ ）是無色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉 淀。中性或堿性條件下 NO-不能和SO2一反應(yīng)，但在酸性條件下，NO-能和H+反應(yīng)相遇時（HNO ） 具有強(qiáng)氧化性，易把 SO2-氧化生成SO2-。往亞硫酸鋼中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋼與鹽 酸的反應(yīng)，生成有刺激性的氣體。【猜 想】該無色溶液中含有（1） SO2- （2） SO2-（3） 【實(shí)驗(yàn)探究】請你將下列實(shí)驗(yàn)填寫完整。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取該溶液少

5、量試管 E中，加入硝酸鋼溶液后 再加入稀硝酸酸有白色沉淀生成不能確定猜想/E成立取該溶液少量試管 F中，加入加入稀鹽酸， 加熱有喇J激性氣味的氣體生成猜想可能成立在所得的溶液中加入足量的 猜想（3）成立寫出亞硫酸鈉溶液與硝酸鋼溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程A: o【得出結(jié)論】要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾， 不然會得出錯誤的結(jié)論。紫色B為稀硫酸 D為清石灰水有白色沉淀 無現(xiàn)象的 C為氯化鈉溶液【猜 想】（3）SO42-或SO32-【實(shí)驗(yàn)探究】 （1）（2）或（3） 硝酸鋼溶液有白色的沉淀生成Na 2SQ + Ba （NO） 2=BaSOj +2NaNO3.（汕頭）2010年4月28

6、日某媒體題為“排污工程施工，毒氣放倒三人”的報(bào)道，引 起某興趣小組同學(xué)的思考。【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分？【查閱資料】I .排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO CO、H2S、CH4等。n . H2S氣體能與CuSO溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下：猜想 1 :有 COCO、H2S;猜想 2:有 COCO、CH;猜想 3:有 COH2S、CH;猜想 4:有 CO、H2S、;猜想 5:有 CO CO、HS、CH。【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。【問題討論】(1)如果A裝置

7、沒有明顯變化，則猜想 成立；如果B裝置沒有明顯變化，則猜想 成立。(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中，裝置 C中NaOHq作用是 ;若要進(jìn)一 步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物， 操作是：迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入 ,振蕩。(3)要確證猜想5中是否有CH,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處，需要在裝置C與D之間加一個 裝置。改進(jìn)后，若氣體燃燒，且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ,證明氣體中一定含有CH。為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO可分別測定/燒產(chǎn)物中 Ha。CO的質(zhì)量。其方法是：將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有_、的裝置，分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量，通過計(jì)算、分析得出結(jié)論。【提出猜想】CH【問題討論】(1) 2 3

8、 (2) 吸收CQ澄清石灰水 (3) 干燥 水霧濃HSQ(或CaCl2或無水CuSO) NaOH 溶液5.(肇慶)實(shí)驗(yàn)室有一瓶化肥的標(biāo)簽已脫落，只知道它是NHCl、(NH4) 2SQ NH4HCO和尿素CO(NH2)2中的一種。請你完成以下探究:猜想：該化肥是猜想：該化肥是尿素。【猜想】猜想：該化肥是NH4C1,猜想：該化肥是 NHHCO,【實(shí)驗(yàn)探究】（圖1）（圖2）(1)取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想 不20 / 19成立；寫出其中一種化肥發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2）中(2)如右(圖1),另取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選(圖液滴入試管中，若無氣泡放

9、出，則猜想 不成立。（3）在步驟（2）的試管中再滴入（圖 2）中的 溶液，若 ,則猜想成立；若 ,則猜想成立， 其反應(yīng)的化學(xué)方程式：。猜想（NH4）2SO （或硫酸俊）【實(shí)驗(yàn)探究】（1） 2NH 4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH T,或（NH4）2SO+Ca（OH）2=CaSO+2HO+2NHT,或 NHHCO+Ca（OH）2=CaC（3+2H2O+NHT （2） （2 分）HCl溶液（或鹽酸） （3） BaCl2溶液（或氯化鋼溶液） 無白色沉淀 有白色沉淀 （NH4）2SQ+BaCl2=BaSO J +2NHC16 .（貴港）某化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對其

10、漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。【查閱資料】漂白粉的主要成分是 Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2,其有效成分是 Ca（ClO） 2。Ca（ClO） 2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)： Ca（ClO） 2+HO+C2CaCG+2HClO, HClO 能使有色物質(zhì)如品紅溶液褪色。HClO不穩(wěn)定，易分解生成 HCl和Q。【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把少量漂白粉樣品加入水中，通入 足量的CO氣體， O O漂白粉的漂白作用已 失效。【繼續(xù)探究】同學(xué)們對失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想，猜想一：CaCl2和CaCO;

11、猜想二：CaCl2和Ca（OH）2；猜想三：CaCl2 和 CaCO和 Ca（OH）2。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：把樣品加入水中，充分溶解后過濾， O有氣泡產(chǎn)生。猜想一成立。步驟二： OO【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象滴入適量品紅溶液溶液紅色不褪去【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量濾渣于試管中，加入適量稀鹽酸取濾液樣品于試管中，滴入無色酚酗:試液溶液呈無色（溶液不變色）7 .（桂林）請你參與下列探究:圖1酚 低 溶 液A、口燒杯中的溶液 會發(fā)生變化嗎？液 重水固體 敏禮化鈉N濃制水支管口 氣球扉潤的酚散謔紙條圖2稀硫酸支港口。內(nèi)層試管壁上的小心用紫色石蕊試液 洞濕的試紙筑梨 在小試管外壁碳

12、酸鈉固體【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子的運(yùn)動時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）滴入少量濃氨水后， 濕潤的酚酗:濾紙條發(fā)生的變化是 , 從分子運(yùn)動的角度分析， 此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是 ;從濃氨 水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是 。（2）用初中的化學(xué)知識分析，固體氫氧化鈉的作用（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）;。【思維拓展】小媚受小斌實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一

13、步改裝成圖 3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是,不同變化是 ，小媚從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個變化驗(yàn)證的二氧化碳的性質(zhì)依序 是、 O（2）小柔認(rèn)為小媚的裝置還可以同時驗(yàn)證:二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。小柔為完成自己的兩個驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對小媚的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】（1）濾紙條變紅分子在不斷運(yùn)動或濃氨水 （氨或NH或NHO）易揮發(fā)濃氨水（NH3 HkO）顯堿性 或 濃氨水（NH3 HkO）是堿性物質(zhì) 或 氨氣與水反應(yīng)生成了堿 或 濃氨水（N

14、H3 - HkO）易分解 （2）氫氧化鈉吸水放熱，加速濃氨水的揮發(fā)（3）現(xiàn)象明顯、快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)藥品用量少、環(huán)保無污染【思維拓展】（1）試紙由紫色變紅色下面的試紙先變紅或兩條試紙變色的快慢不同或兩條試紙變色的深淺不同二氧化碳和水反應(yīng)生成了酸（碳酸或酸性物質(zhì)）二氧化碳的密度比空氣大或二氧化碳比空氣重（2）在外管（或大試管）內(nèi)加入澄清石灰水將燃燒的木條放在支管口8.（梧州）梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法 （如圖19甲），做木炭與氧化 銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成， 卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。 他們決定對這 個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn)。C+CuO乙甲圖19【提出問題】暗紅色的

15、固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯？【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2 ,碳的化合價為+4 或-4。【猜想與假設(shè)】（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為 。（2）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。【分析與交流】（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原理是 。（2）小周建議用圖19的乙裝置替代甲裝置。 與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的 作用是。（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇 _（_

16、填選項(xiàng)序號）的比例。A. 32 ： 3 B.40： 3 C. 48： 3你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是 。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在檢驗(yàn)了乙裝置的 后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時， （填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱 后，仍能看到紅熱現(xiàn)象， 并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)。待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是 。待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們 終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，

17、實(shí)驗(yàn)獲得了圓滿成功。【猜想與假設(shè)】CL2O （CuC CubC等）【分析與交流】（1）這是固體反應(yīng)物間的反應(yīng)，使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行。（2）有利于集中加熱，故稍過量的炭粉有獲得持續(xù)高溫。（3） A 反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗, 利于反應(yīng)的進(jìn)行。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】氣密性不能 放空氣會進(jìn)入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅 重新被氧化。9.（常州）過碳酸鈉（NaCO）在洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有大 量應(yīng)用，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?測定過碳酸鈉樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度。【實(shí)驗(yàn)原理】2N&CO+

18、 4HC1 = 4NaCl + 2CO 2T + O2 T + 2H2O【交流與討論】1 .甲同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中 Q的體積即可測定樣品的純度。（1）裝置的作用是：;（2）裝置的作用是：;（3）稱取適量樣品與足量濃鹽酸充分反應(yīng)后，收集到的氧氣的體積為0.25 L （已知該實(shí)驗(yàn)條件下氧氣的密度為 1.28g/L ）,則稱取的樣品質(zhì)量應(yīng)大于 g ;n .乙同學(xué)認(rèn)為測定產(chǎn)物中CO的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差）就可測定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測得CO的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度，結(jié)果會偏高，你認(rèn)為原因可能是 ;（填序號）A.濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置吸收B.二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝

19、置中冷凝而被吸收C.裝置、內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置吸收m.丙同學(xué)提出了一種新方案，得到了大家的一致認(rèn)可：稱取樣品12.5g ,滴加足量濃鹽酸至樣品反應(yīng)完全， 再將燒瓶中所有的液體蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干，稱得氯化鈉固體11.7go則該樣品的純度為。I. （1）除去CO和HCl氣體（2）驗(yàn)證CO是否被除盡（3） 2.44 II . ABCIII . 97.6%10.（常州）某化學(xué)課外興趣小組為探究Na與CO的反應(yīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)部CO, Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，燃燒分裝置如右圖所示）：向盛有Na的裝置A中通入純凈、干燥的 CO,當(dāng)觀察到裝置 B中 剛好出現(xiàn)渾濁時，點(diǎn)燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ虢Y(jié)束后裝

20、置A中有黑色固體和白色固體生成。【資料卡】A(1) K、Ca、Na等活潑金屬的氧化物均可與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿;(2)鈉為銀白色金屬，過氧化鈉為淡黃色固體。【提出問題】白色固體含有什么物質(zhì)？【猜想與假設(shè)】假設(shè)1:白色固體含有;假設(shè)2：白色固體含有 NaO;【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體放入足量水中白色固體完全溶解取中少量溶液，加入產(chǎn)生大量氣泡假設(shè)1成立另取中少量溶液，假設(shè)2成立【反思提高】Na在CO中燃燒存在多個反應(yīng)、生成多種物質(zhì)。請你寫出其中生成物僅為一種白色固體 與一種黑色固體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：。假設(shè)1: Na2CO【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】足量稀鹽酸加入足量氯化鈣溶液，待沉淀完全后

21、，加入23滴酚儆試液溶液呈紅色【反思提高】4Na+3C-2NaCO+C(或4Na+CO-2Na2O+C11.(南京)一碳化學(xué)是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO CH等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)，(1)工業(yè)上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，得到CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 得到的CO和H2的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業(yè)上可用于合成一系列 化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。(2)某他學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬了合成氣的制備，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證合成氣的還 原性。I .用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到合成氣.根據(jù)(1)中所寫的化學(xué)方程式.合成氣中CO H2的質(zhì)

22、量比為。n .用合成氣還原足量氧化銅.實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：合成氣一濃溶液ABCD【設(shè)計(jì)買驗(yàn)步驟連接好裝置并檢查氣密性。裝入藥品，通人一段時間合成氣。分別稱量裝置D E的質(zhì)量。緩緩?fù)ㄈ牒铣蓺猓訜嵫b置 C,使其充分反應(yīng)。停止加熱，繼續(xù)通入合成氣至恢復(fù)到室溫。再次分別稱量裝置 D E的質(zhì)量。完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)過討論同學(xué)們認(rèn)為，裝置 E后還應(yīng)添加一個酒精燈，并在實(shí)驗(yàn)步驟（填實(shí)驗(yàn)步驟的序號）中點(diǎn)燃（點(diǎn)燃前應(yīng)對氣體驗(yàn)純）。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)該小組的同學(xué)按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)：裝置D的質(zhì)量裝置E的質(zhì)量反應(yīng)前292.4g198.2g反應(yīng)后296.0g201.5g裝置C中出現(xiàn) 色物質(zhì)。稱量數(shù)據(jù)如右表所示

23、。現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理甲同學(xué)根據(jù)裝置 C中的現(xiàn)象，認(rèn)為是合成氣中的CO和Hb還原了 CuO乙同學(xué)通過對上表數(shù)據(jù)的分析，推測除了COm Ha以外，制得的合成氣中可能還有未反應(yīng)的CH,且CH也還原了 CuO試通過計(jì)算說明他的推測依據(jù)。丙同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)步驟中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差。你認(rèn)為該誤差對乙同學(xué)的推測結(jié)果是否有影響？ （ 選填“是”或“否”，并說明理由）。拓展探究該小組同學(xué)對于 CH是否真的能夠還原氧化銅提出了質(zhì)疑并進(jìn)行探究。查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成 CO和HO;白色的無水硫酸銅遇水會變成藍(lán)色。FG上圖裝置F中盛放的試劑名稱是。上圖裝置的正確連

24、接順序是（填字母，且每套裝置限用一次 ）。實(shí)驗(yàn)反思除了可能是CH也還原了 Cu8卜，出現(xiàn)上表數(shù)據(jù)關(guān)系還可能是因?yàn)椋▽懗鲆粋€原因，并說明理由）。（1）CH4+HO=CO+3H （2）I. 14: 3 n .完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)紅現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理如果只有CO和H還原足量 CuQ合成氣中CO與H2的分子個數(shù)比為 1: 3。生成物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2; 1如果只有CH4還原足量CuQ生成物中碳元素與氫元索的質(zhì)量比為3:1 現(xiàn)測得CO的質(zhì)量：201. 5g-198 . 2g=3. 3g H 20的質(zhì)量：896. 0g 292. 4g=3. 6g122生成物中碳元索與氫元索的質(zhì)量比：（3 3g

25、x 44 ） ： （3. 6gx 36）=9: 49; 4介于2: 1和3: 1之間由此可推測出，除了 CO和H2以外，制得的合成氣中可能還有來反應(yīng)的 CH,且CH4也還原了 CuQ 否。因?yàn)閹ё咚魵鈺箿y得的CO質(zhì)量偏低而實(shí)際測得的生成物中碳、 氫元素的質(zhì)量比已經(jīng)大于 2:1,所以對推測結(jié)果無影響。 拓展探究澄清石灰水HGFI實(shí)驗(yàn)反思因?yàn)楦鶕?jù)測得數(shù)據(jù)計(jì)算，生成物中碳、氧元素的質(zhì)量比太置2: 1,所以可能是合成氣中參與反應(yīng)的 CO與代的分子個數(shù)比大于1: 3（或H2未完全參加反應(yīng)、生成的水 未被完全吸收等）12.（南通）在師生聯(lián)誼晚會上，化學(xué)老師表演了 “吹氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色

26、的固體包裹其中， 將一根長玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究。【相關(guān)信息】淡黃色固體成分是過氧化鈉（N&Q）。吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵狻＿^氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng)。碳酸鈉溶液呈堿性。【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析，反應(yīng)中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：猜想I:固體成分是 NaCO, CO2參加反應(yīng)。猜想H：固體成分是 NaOH H2O參加反應(yīng)。猜想出：固體成分是 , CO和HbO均參加反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們在老師

27、帶領(lǐng)下用足量且潮濕的CO氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應(yīng)后，取白色固體于試管中配成溶液，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對猜想進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證I:向溶液中滴加稀鹽酸， 發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有 NaaCOo 驗(yàn)證n：蘸取少量溶液滴到 pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH請問此結(jié)論是否正確？（填“正確”或“錯誤”），原因是： 。驗(yàn)證出：先向溶液中加入足量的 溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生，寫出反應(yīng)方程式_A;然后向上層清液中加入 溶液,看到溶液呈紅色，驗(yàn)證了猜想出是正確的。【實(shí)驗(yàn)反思】 由驗(yàn)證出的結(jié)果可知， 驗(yàn)證I的結(jié)論錯誤， 因?yàn)樗荒芘懦?的存在。【拓展延伸】根據(jù)探究所獲得的知識

28、，有同學(xué)認(rèn)為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔 術(shù)，從燃燒的要素考慮，你認(rèn)為要使魔術(shù)成功必須控制 的用量。【分析討論】 放熱 猜想出：NaCO和NaOH的混合物驗(yàn)證H：錯誤可能有碳酸鈉存在驗(yàn)證出：CaCl2 CaCl 2+NaCO=CaCOj +2NaCl 酚Mt【實(shí)驗(yàn)反思】NaOH 【拓展延伸】水13.（廣東省）2010年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心, 并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮。在學(xué)校科技節(jié)活動中，一位九年級同學(xué)給低年 級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎。魔術(shù)一 “奇花變色”道具如圖甲所示，該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酗:試液的

29、棉團(tuán)由白色變?yōu)樯Ｔ撃g(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是B （填字母序號）。A.氨分子是不斷運(yùn)動的B.氨分子有一定質(zhì)量C.濃氨水具有揮發(fā)性D.氨氣的水溶液顯堿性魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”道具如圖乙所示，將注射器中NaOH溶液注入瓶中，片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中。該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為 2NaOH+CONaCO+HO （用化學(xué)方程式表示）。魔術(shù)三“清水變牛奶”道具如圖丙所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無色溶?變成白色濁液。若A為酸溶?夜,則A B的可能組合：A為_HzSO ; B為BaCl 2 （答案合理即可）。（只需寫一組）14.（廣東省）同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時，做了一個如下圖所示的甲乙兩個實(shí)驗(yàn)。（1）寫出乙實(shí)驗(yàn)

30、的化學(xué)反應(yīng)方程式N&CO + Ca（OH） 2 = CaCO3 J + 2NaOH反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁（或產(chǎn)生白色沉淀）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色， 產(chǎn)生疑問。【提出問題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？【交流討論】一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉（寫物質(zhì)名稱）還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。稀鹽酸碳酸鈉1澄清石灰水飽和溶液滴有醐st的 氫南化鈉溶清、小云認(rèn)為：只有碳酸鈉小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你認(rèn)為還可能是 NaOH 或NaOH Ca（OH）2。（寫一種猜

31、想）【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上 層清液于試管中， 加入過量氯化鈣溶 液，靜置。有白色沉淀，溶液呈紅色。小林的猜想正確。有白色沉淀，溶液呈無色。小云的猜想正確。無白色沉淀，溶液呈紅色。小紅的猜想正確。【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量。15.（四川達(dá)州）純堿（N&CO）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣。工業(yè)上通常用氨堿法來生產(chǎn)。小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請

32、你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）猜想一：NaCO溶液顯堿性取少量NaCO溶液 于試管中，滴入2-3 滴酚酬:試液，振蕩溶液變?yōu)榧t色溶液顯堿性猜想二：能與 酸反應(yīng)取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式NaCO+2HCl=2NaCl+H2O+COT猜想三：能與向盛有少量N&CO產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式BaCl2反應(yīng)溶液于試管中，滴加 澄清石灰水NaCO+Ca(OH)2=2NaOH+CaGO取少量NaCO溶液于試管中，滴入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀N&CO+BaCl2=BaCQj +2NaCl反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)Ca（OH）2 反應(yīng)猜想

33、四：能與交流與反思若用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否與猜想二相同？是（填“是”或“否”）。16.（鎮(zhèn)江）有一實(shí)驗(yàn)事實(shí)：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，不但有銅生成，而且有較多的氣 體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究。（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能是SO、Q、H2中的一種或幾種。（二）實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)為確定是否含有 SO,他將氣體通入酸性高鎰酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生 變化，則該氣體中 SO 2 （填“有”或“無”）。（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有 Q,則可用是來檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn) 不正確（3）丙同學(xué)為判斷是否含有 Q,同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：Q+4KI+4HCl=2I

34、2+4KC1+2H2。，I 2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：hB（三）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到 ,證明無 Q; B中觀察到,證明該氣體是 Hao（四）實(shí)驗(yàn)反思：（4）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先以確保安全。（5）由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅溶液顯 性（填“酸”或“堿”）。（1）無（2）帶火星的木條（三）溶液未出現(xiàn)藍(lán)色或無現(xiàn)象，銅網(wǎng)表面變紅（4）驗(yàn)純（5）酸17 .（鎮(zhèn)江）將過量的NaCO溶液滴入到一定量 CuSO溶液中得到藍(lán)色固體。某研究 性學(xué)習(xí)小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究。請完成下列各題：（一）猜想與假設(shè)：猜想一：固體為 CuCO,理由： （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）。猜想二：

35、固體為 Cu（OH）2,理由：Na2CO溶液呈 （填“酸”或“堿”）性。猜想三：固體為 Cu（OH）2和CuCO的混合物。（二）資料查閱：Cu（OH）2和CuCO晶體均不帶結(jié)晶水；Cu(OH)2、CuCO受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。(三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：I .固體的獲取:(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng) 、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體。(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象n.用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。(3)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，(4)若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，(5)小組同學(xué)將裝置按 A、B中無現(xiàn)象，則猜想正確;C中無現(xiàn)象，則猜想正確; (填“B、C)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三

36、是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為O結(jié)論：固體為 Cu(OH)2和CuCO的混合物。 m.固體成分定量測定：已知Cu(OH)2的分解溫度為 66cs 68C, CuCO的分解溫度為200 cs 220 C。設(shè)固體的組成為aCu(OH)2?bCuC小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固 體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如右圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：(6)寫出A B、C D段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB段： ;CD段： ;(7)通過計(jì)算可得：a:b =。(8)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了 2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。猜

37、想一：Na2CO + CuSO4= CuCO4 + NazSO 猜想二：堿I. (1) 過濾 (2)取最后洗滌液少量，滴加適量的稀鹽酸 (硝酸、硫酸)，無氣泡產(chǎn)生；或滴加BaCl2或Ba(OH)2、 Ba( NO3) 2或 CaCl2或 Ca(OH)2、Ca ( NO3) 2溶液，無沉淀產(chǎn)生。n . (3)二 (4)(5) C B澄清的石灰水變渾濁白色固體變藍(lán)(6) Cu(OH)2CuO + H 2OCuCO CuO + CO2 f 2 : 1(8) 4CuO 2Cui2O + O2 T18 .(泰州)某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究。把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，

38、長時間暴露在空氣中， 發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末。請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存？。(2)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？ 。(3)氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終產(chǎn)物主要是什么 。(4)用酚酗:試液(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)。為什么 。(5)除加酸以外，怎樣用其他方法檢驗(yàn)氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)? 。(6)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質(zhì)，興趣小組中小薇同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： 準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的變質(zhì)固體樣品，放在右圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的

39、二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，確定是否全部變質(zhì)。你認(rèn)為這個方案(填“行”或“不行”)。理由是什么？。請你另外設(shè)計(jì)一個方案，并簡要說明實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。 , 。(1)密封保存 (2)氫氧化鈉固體吸收水或潮解(3)碳酸鈉 (4)不能碳酸鈉溶液也能使酚酬:試液變紅(5)取試樣溶于水，加入 CaCl2Ca(Nd)2或BaCl2或Ba(NQ)2或Ba(OH)2或Ca(OH)2等溶液，有白色沉淀生成(6)不行； 變質(zhì)產(chǎn)物(含結(jié)晶水等)不是純凈的碳酸鈉。CO能溶水不能用排水法集氣，用排水法收集誤差較大。將試樣溶于 水，加入足量 CaCl2(或Ca(NQ)2、BaCL、Ba(NO)2等)

40、溶液，過濾，在濾液中滴加酚酬:試液， 不變色，則氫氧化鈉已經(jīng)全部變質(zhì)，變紅，則部分變質(zhì) 。(或在濾液中滴加其他酸堿指示劑來檢驗(yàn)濾液是中性還是堿性，或在濾液中滴加可溶性的弱堿鹽如硫酸銅、氯化鐵等溶液看有無沉淀來檢驗(yàn)濾液是否呈堿性。不過濾也行。)19.(徐州)做完“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)后，小冬同學(xué)有兩個疑惑不解的問題，于是 她進(jìn)行了以下探究活動，請你一同參與。問題1鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢？查閱資料1(1)自然界中鐵的氧化物主要是 FesQ和Fe?Q兩種(FeO極易被氧化為Fe2Q);(2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。實(shí)驗(yàn)探究將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎，裝入試管，加入 溶液，觀察到的現(xiàn)

41、象是 ,說明鐵 燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。問題2鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 FeQ呢？Fe3QFe2O鐵分解溫度/ c15381400熔點(diǎn)/ c一一1535查閱資料2(1) FesQ和FezQ的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表：(2) FezQ高溫時分解成 F&。理論探討根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在 之間, 在此溫度范圍內(nèi)Fe2Q已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是FaQ。拓展延伸(1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂，必須 ;(2) Fe2Q高溫時會分解成FesQ和一種氣體，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;(3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末，若粉

42、末的顏色 就說明包裝盒破損進(jìn)氣，這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。【實(shí)驗(yàn)探究】 稀鹽酸、硫酸銅等；冒氣泡、出現(xiàn)紅色固體等【理論探討】1535 C1538 C【拓展延伸】(1)在集氣瓶底部放少量的水(或在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙 )(2)6Fe 2034Fe304+02 T(3)由黑色變成紅棕色20 .(鹽城)有機(jī)物 A在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，為確定 A的組成，某同學(xué) 進(jìn)行了如下探究。【猜想】猜想一：A中只含C、H兩種元素猜想二：A中含C H、O三種元素【實(shí)驗(yàn)】【結(jié)論】猜想 正確(選填“一”或“二”)。【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為。【結(jié)論】猜想 二 正確 【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為 C: H: 0=12 3: 16 。21 .(揚(yáng)州)疊氮化鈉(NaN。被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進(jìn)行下列研究.【應(yīng)用研究】(1)汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN,迅速分解為Na N2,反應(yīng)方程式為 。【制備研究】(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得 NaNH,再將NaNHW凡點(diǎn)應(yīng)可生成NaN、NaOH口氣體X,該 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaNH+ N2O = NaN3+ NaOHF X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn) E體使用的試紙是濕潤【NaCO質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定】工業(yè)級NaN中常含有