1、中班生活：米和面活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，

2、“看看你拿的東西是米做的就站水稻這 邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它面制品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出 來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面

3、粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它面制品，米制品和面制品都是糧食

4、， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出 來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形 成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥 加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好

5、兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎?欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它面制品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出 來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨

6、盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥 加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米

7、和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它 面制品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出 來的，所以我們不能浪費糧食。3.延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧

8、食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥 加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會， 我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：

9、“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它面制品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出 來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)

10、備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它 面制

11、品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥 加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們

12、一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎?2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它面制品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出 來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .

13、在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會， 我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和

14、面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它面制品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動

15、的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥 加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣賞視頻：水稻和小麥變成米和面的過

16、程。(3)游戲：“米和面”幼兒人手一張圖片，“看看你拿的東西是米做的就站水稻這邊，是面做的站小麥這邊”。(4)小結(jié)：用米做成的東西叫米制品，用面做成的東西叫它面制品，米制品和面制品都是糧食， 都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出 來的，所以我們不能浪費糧食。3 .延伸活動你還知道哪些米制品和面制品？活動生成及建議1 .在區(qū)角活動中可以提供磨盤讓幼兒練習(xí)磨面，感知面的形成，同時也能鍛煉幼兒的手臂力量的發(fā)展。2 .在延伸活動中，可以培養(yǎng)幼兒學(xué)做面食品和米制品，感知勞動的成果，養(yǎng)成節(jié)約糧食、不挑食的好習(xí)慣。2019-04-08活動目標(biāo)1 .嘗試區(qū)分米和面，了解簡單的米制品和面制品。2 .懂得米和面都是糧食，我們要愛惜糧食。活動準(zhǔn)備各種米和米制品若干，面粉和面制品若干，視頻(水稻和小麥加工過程)，操作包活動過程1 .快樂品嘗會師：今天我們要去參加一個“好兄弟”品嘗會，我們一起去看看到底有哪些好兄弟參加了呢？(1)幼兒品嘗(2)品嘗后交流a.你吃的是什么？味道怎么樣？b.你知道它是用什么材料做的嗎？2 .區(qū)分米制品和面制品(1)你知道米和面有什么不一樣嗎？(引導(dǎo)幼兒通過感官感知米和面不同的特征)(2)你知道米和面是怎么來的嗎？欣