1、希望對您有所幫助，感謝下載與閱讀!日月潭教學實錄導讀： 一、激情導入，揭示課題師：同學們，先請你們觀看這一張中國地圖的圖片，并指出寶島 臺灣的位置。生：在地圖的右下角。師：今天我們就要到臺灣島去，看看那里著名的風景區一一日月潭（板書：9日月潭）生：齊讀課題師：讓我們一起走進這美麗的日月潭吧?。úシ湃赵绿兜娘L光短 片）你能說說“日月潭”的“潭”是什么意思。生：水很深。師：話要說完整，能再回答一次嗎？生：水很深的池。師：你知道日月潭在哪里嗎？老師相信有預習的同學都懂得回答黃老師的問題。生：它是我國臺灣省最大的一個湖。生：它在臺中附近的高山上。二、初讀課文，整體感知過渡：看來同學們完成預習的情況真不

2、錯！師：現在請同學們自由朗讀課文，了解我們美麗的日月潭，注意讀準字音，讀通課文。師：同桌之間進行互查，及時糾正讀音。請幾位同學上來讀一讀。生：附近環繞茂盛隱約建筑清晰朦朧仙境師：誰會比他們讀得更好？根據拼音，我們再來讀一次。男、女生比賽一下，看誰讀得最好？師：生字寶寶你們現在已經讀得這么流利，那把它放在課文中，你們還會讀嗎？生：會師：請五位同學上來讀一讀，要求把音讀正確，把課文讀流利。他們讀得怎么樣？生：學生評價過渡：這么優美的日月潭，請你們再次默讀課文，想一想：（1） 日月潭給你們留下了怎樣的印象。（2）提出你需要解決的問題。生：日月潭給我的感覺是景色很美。生：我知道日月潭的湖中央有個美麗的

3、小島，叫光華島。過渡：看來日月潭給你們留下這么深的印象， 那對于這篇課文你 需要解決哪些問題？生：周圍有哪些名勝古跡？生：為什么叫日月潭？師：我們一起先來解決第一個問題：周圍有哪些名勝古跡？（介紹周圍的名勝古跡）為什么叫日月潭？也就是說日月潭的名字是怎么來的？學生回答師：哇！回答得很流利。大家都知道了嗎？三、精讀感悟，合作探究美過渡：日月潭，名字多美呀！那里的景色一定更美！你們知道課 文的哪些自然段寫了日月潭的美麗風光。生：第三、四自然段師：朗讀第三、四自然段，從中我們知道日月潭什么時候的景色？（板書：清晨中午：太陽高照蒙蒙細雨）師：同學們真了不起。從課文中知道了日月潭清晨、中午不同天 氣下的

4、景色。就讓我們一邊看圖，一邊聽教師朗讀課文，再一次欣賞 那里的秀麗風光。（教師配樂朗讀）師：請你們讀一讀課文中優美的描寫，劃出你認為描寫最美的句 子在小組內讀一讀。生：劃句子，在小組內讀。教師指名讀，學生集體自由評議。師：他讀得怎么樣？哪些地方讀得好？你認為還應該注意些什么？四、指導寫字過渡：聽了同學們的朗讀，老師完全陶醉在日月潭美麗的景色中， 你們帶著黃老師欣賞了日月潭美麗的景色， 謝謝！我們忘不了這么美 麗的景色，也不能忘了我們學過的生字，好，現在來看看這些生字，誰來讀一讀？師：誰來提醒一下同學們，要注意寫好哪幾個字？生：“展”字豎提左邊不要多一撇?！敖ā弊值钠允墙ㄖ詫W生練習書寫，師生共同評價，交流展示。五、課堂小結六、布置作業：(1)