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文檔簡介

1、攸縣丫江橋鎮中學差生轉化工作一種新的教學管理模式從誕生之日起就引來眾多爭議。其中最激烈的反對者是家長。學校首先著力讓“差”孩子擁有平等與自信、能正確地評價自己，這點學校首先從提供師資上做起，學校從全校聘用教學經驗豐富、能力突出、責任心強的教師任課，潛能生班的每一位教師都必須是各學科的骨干。接著學校以培養學生的團隊精神和集體榮譽感切入。后來，該班人數增加到28人，初中畢業時，所有學生升入高中，尤其令學校感到欣慰的是學生們的行為舉止、精神面貌變化都非常大，責任感、榮譽感都很強。          &

2、#160; （八）攸縣丫江橋鎮中學差生轉化計劃            1、成立差生轉化領導小組。            學校校長擔任領導小組的組長，副校長教科室主任擔任副組長，具體負責對學生的輔導與管理，各班主任和團支部書記為各工作小組的具體成員。           

3、 2、摸清各班的差生情況，做好分門別類的統計整理。            （1）開學一周內對所有學生進行初步摸底，分別召開學生會，制訂實施細則；            （2）政教組織各班主任開會，確定重點家訪對象；            （3）舉行部分學生家長會，聽取家

4、長對學校工作的意見；            （4）召開差生轉化動員會，每一個學生寫出改變的決心。            3、樹立起差生轉化典型。            各班要根據自己轉化學生效果，選出一兩個代表做為班級學習的榜樣，學校則將各班樹立起的典型人物用黑板報、墻

5、報、廣播進行在張旗鼓的宣傳，還要給突出的學生戴大紅花，拍照表彰。            （1）開學后，各班上報上一期差生轉化的優秀學生和評定差生轉化的優秀班主任名單；            （2）學校定好表彰名單，出好有關的宣傳專刊，開展好校園廣播，按計劃表彰學生；         

6、60;  （3）各班組織優秀學生和后進生轉化典型進行大會經驗交流，優秀班主任經驗交流；            （4）中考后，分赴到部分學生家中，向學生家長匯報學生在校轉化的具體情況。            4、開展互幫互助活動，創建和諧的教育環境。          &

7、#160; 以各團支部為龍頭，分別組織好互幫互助小組。每組要有3至5人，其中帶頭人要有兩名以上，轉化生要有一名以上。互助小組要注意其工作方式：用愛心去感化同學，用溫暖去體貼同學，用知識去幫助同學，用成功去鼓勵同學；讓自己所幫的同學：在缺點面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高。工作步驟如下：            （1）開學第一周各班確定幫助對象，建立好互助小組，各互助小組寫好互助計劃；            （2）各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動；            （3）班與班之間，舉行兩次以上相互學習，相互交流幫教體會活動，并進

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