1、小學語文荷葉圓圓優秀教案欣賞荷葉圓圓是人教版小學語文一年級下冊第四單元第14課的課文，這篇課文是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃;是小蜻蜓的停機坪;是小青蛙的歌臺;是小魚兒的涼傘整篇課文洋溢著童真、童趣。有利于啟迪學生的智慧，激發他們的想像。以下是小編帶來的荷葉圓圓教案，歡迎閱讀。【教學目標】1、能用自己喜歡的方法，自主認識本課12個生字，激發主動識字的興趣。2、會正確書寫“是”、“朵”等6個生字。3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文;4、感受、體驗生活的童真、童趣;激發對大自然的喜愛之情。【教學重點】識字、正確書寫生字、感情朗讀課文。【教學難點】初步感受漢字的

2、形體美，感受、體驗生活的童真童趣。【教學準備】生字卡片、課件、頭飾。【教學時間】 兩課時。【教學過程】荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優秀教案第一課時一、激趣導入，創設情境1、小朋友，你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒就給大家準備了一個有意思的謎語，聽好了：“圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當搖籃，小魚拿它當涼傘。”猜一猜，這是什么?(荷葉)2、今天，我們就來學習一篇關于荷葉的課文。揭題荷葉圓圓。齊讀課題：要求把題目讀得美美的。3、導語：夏天到了，池塘里長滿了荷葉，圓圓的、綠綠的，可美啦!瞧!這三個小朋友都樂呵呵的，是什么把它們吸引住了?(出示課件)荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優秀教案二、探究方法、自主識字1、借助拼

3、音，自由讀讀，注意讀準字音，特別要注意讀準課文中那些生字娃娃的讀音。2、(屏幕出現全文)請幾個小朋友來讀一讀。評價(這幾個小朋友不僅把課文讀通順，就連躲藏在課文里的12個生字娃娃都讀準了)。3、(出現12個生字)瞧!生字娃娃來了，跟他們打打招呼吧。趕快借助文中拼音，把它們讀一讀、認一認。自由讀讀也可以同桌互讀。4、都會認了嗎?來，咱們來讀一讀：齊讀指名讀開火車讀。指名說說讀準“珠”、“翅”、“是”、“停”、“晶”、“坪”要注意些什么?指名帶讀。5、仔細看看，哪些字在你的生活中經常見到，對它比較熟悉?(學生提到的字，大家都比較熟悉，隱去那個字)小結：只要在生活中主動地觀察，主動地發現，就能認識好

4、多好多的字啊!6、剩下的這些字，也許你不太熟悉，怎樣認識它們呢?來，動動腦筋，想想辦法，記住它們的模樣吧。自己試一試。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優秀教案7、和同桌的小伙伴商量商量：老師巡視指導。8、怎樣記住這些生字，你有什么好辦法?指名匯報說說。9、小朋友們一定還有許多識字的好方法，來，咱們每個同學選擇自己記得最好的一個字在四人小組里交流交流，展示展示。10、相信大家已經記住了它們的樣子(屏幕上消失的.字又回來了)來，咱們一起來讀一讀。11、讀給同桌聽聽：互相考考，還有不會的生字，請同桌幫助幫助。12、我的火車要開了，開哪里?開這里。請2、3小組的同學開火車。其他的同學，當好小聽眾，讀對了，請你跟

5、著讀;讀錯了，請你幫幫他。(開火車)三、美讀美誦，體驗童趣1、現在這些生字娃娃要跳回原來的位置去了。2、(屏幕出現全文)讓我們一起讀一讀課文吧!邊讀邊想象，看你都能看到些什么有趣的景物?(學生反饋)3、最喜歡誰?自由讀讀寫它的哪一段。四、學習課文第一段1、看課文插圖，說說荷葉是什么樣子的?2、出示句子：荷葉圓圓的，綠綠的。全班齊讀。3、(出示荷葉課件)看到這些荷葉，你覺得荷葉美嗎?我們該用怎么樣的語氣來讀好這句話呢?自己試試。4、指名讀評價集體讀。五、作業布置1、認認生字朋友。2、好好地讀讀課文，自己喜歡的段落可以多讀幾遍。荷葉圓圓教案_荷葉圓圓優秀教案第二課時一、鞏固認字1、認讀帶有本課生字

6、的詞語和句子。2、齊讀全文。二、美讀課文1、美讀小水珠：抽讀，評價。來，咱們一起再來體會體會。(齊讀)來，咱們輕輕閉上眼睛，想像一下躺在搖籃里是什么感受呢?理解詞語“搖籃”。(指名說說)讓我們舒舒服服地再來體會一下讀。(課件)大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛，一起再讀一讀這段話。2、朗讀小結：只要大家用心體會，就一定能讀好課文。3、美讀：小蜻蜓、小青蛙、小魚。4、小魚游得可高興啦，誰愿意做這可愛的小魚，讀讀課文。我們一起來做這快樂的小魚吧。一邊讀，一邊做做動作5、四個小伙伴我們都認識了，小朋友，小聲告訴老師：你最喜歡誰?好好讀讀寫它的一段，讀的時候可以做做動作，能夠背下來最好，待會請同學上臺表演。6、抽學生上臺表演。(佩帶上相應的頭飾)(課件出示全圖)看著圖，我們一起試著美美地背一背。三、開心寫字，寫對寫好1、開心寫字時間到了!(出示6個字)，來，和字娃娃打打招呼!2、仔細看看，哪些字最容易寫錯，給大家提個醒兒，好嗎?3、你覺得哪個字最不容易寫好?(師范寫，邊寫邊講)4、請大家選擇自己最喜歡的字和最難寫的字練一練，寫得好寫一個，寫得不好，多寫幾個，直到自己滿意為止。(提醒書寫姿勢)5、讓我們在優美的音樂中安安靜靜地，開開心心地寫字吧!(配樂)6、展示學生的優秀書寫作業。四、結束語這節課，我們高高興興地學會了