1、題點訓練三 仿寫題題型突破目標解說仿寫題是高考卷傳統保留題型。在二輪復習中，要突出題型訓練，尤其要把高考常考題型話題式仿寫作為訓練重點。回展性練習真題回做（2013 浙江）仿照下面示例，用比喻的手法描述一組事物。要求合乎事理，句式和結構與示例相似，不得選擇“青天” “月亮” “芭蕉葉” “露珠”作為描述對象。示例青天，是一片芭蕉葉,月亮是一滴露珠。手指，輕輕一點，它就落了。答案（示例）心靈，是一片夜空，煩惱是一顆流星。眼睛，微微一眨，它就滅了。解析 本題考查仿用句式的能力。解答仿寫類題目，要從形式和內容兩方面入手。本題例句前兩句運用了比喻中的暗喻， 采用“是”的形式，而且兩個比喻的本體和喻體都

2、有內在聯系；最后要承第二個比喻寫一個哲理性句子。仿寫的句子要符合上述要求。錯題回練1 .仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內容貼切，所寫句子使用比喻的修辭方法，句式與示例相同。閱讀季羨林的文章，好像是在古老大宅里翹首傾聽長者訴說滄桑的往事；答案（示例）閱讀張愛玲的書籍，好像是在繁華塵世中隨意聆聽才女細數瑣碎的憂傷閱讀沈從文的小說，好像是在湘西大地上自由欣賞文人描繪淳樸的民俗閱讀林清玄的散文，好像是在禪院靜室中虛席傾聽智者侃談生活的智慧（任選其二）2 .仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭方法，句式與示例相同。飛瀑之所以能飛流直下，除了它有匯聚積累之外，還因為它選準了一個突破口

3、；答案（示例）滴水之所以能穿石而過，除了它能鍥而不舍之外，還因為它有一個明確的目標種子之所以能茁壯成長，除了它能忍受寂寞之外，還因為它有一種堅定的信念3 .請在下面的橫線上緊接上文再寫兩個句子。要求：另舉兩個典型事例，句式與畫線句相同。歷史上，現實中，通過改行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎， 立下 了 赫赫戰 功； ;答案（示例一）齊白石原先只是一個普普通通的木匠，他不甘過這種平庸的日子， 懷著對藝術的摯愛，毅然提起畫筆，成為一代宗師魯迅原先只想做個醫術高明的醫生，他不甘忍受精神的屈辱

4、，懷著滿腔熱情，毅然棄醫從文，寫下了不朽的篇章（示例二）方文山原先只是一個業績不佳的推銷員，他不甘屈身這種痛苦的生活，懷著對藝術的向往，毅然投身音樂，成為了著名的詞作人法拉第原先只是出身貧寒的普通工人，他不甘這種卑微生活的折磨，懷著對科學的景仰，毅然刻苦學習，步入了科學的殿堂核心知識回放仿寫句式的五個切入點：1 .話題仿寫句在話題上要與例句一致，做到材料緊扣觀點，事例典型合理。2 . 句式考生要認真分析例句的句式特點。仿寫句的句式要與例句的句式相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，主動句、被動句，長句、短句，單句、復句等。3 .修辭方法考生應該仔細分析例句所采用的修辭方法，以便在答題時

5、按照要求運用與例句相同的修辭方法。修辭方法包括比喻、排比、比擬、反復、設問、反問、夸張等。4 . 結構考生要仔細分析例句的句子結構，使仿寫句的句子結構與例句的相同。5 .邏輯仿寫句的內容要合乎事理、合乎邏輯。另外，如果題干中有字數要求，則考生還應注意全句、各分句的字數，均應與例句相應部分的字數相當。同時，在書寫方面，考生還應做到書寫認真、工整，不寫錯別字。仿寫的滿分境界是不僅形似而且神似。“形似”指句式、修辭一致；“神似”是指在形似基礎定向訓練一 審題突破練前點撥在所有的語言表達題中， 仿寫的審題可謂最重要了。仿寫題審題既審顯性要求， 又審隱性要求。而隱性要求全“隱”在所給例句或所給的上下文中

6、，故關鍵是要審所給例句（仿寫的上句或下句）在內容、結構、修辭、情調等方面的要求。這里，除了按一般的審題要求去做外，還可以對所給例句采取逐字逐句分析的細化方法。示例：（2012 新課標全國）依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭方法，句式與示例相同。梅花在冰天雪地的季節吐蕾，意在教導我們：學會堅強；曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚。可以對例句作如下分析：梅花 （ 陳述對象、名詞 ） 在冰天雪地的季節（ 狀語 ） 吐蕾 （ 動詞 ） ， 意在 （保留）教導（動詞、擬人）我們（保留）：學會（肯定）堅強；不要（否定）張揚。經過這樣分析就能吃透題意，就不難寫出符合要求且

7、較精彩的句子了。演練體悟請仿照下面詩歌前兩節的格式，續寫第三、四節。我是雪，我被太陽翻譯成水。我是水，我把種子翻譯成植物。（1） 仿照上面示例的審題方法作審題練習。答： 答案 我 （ 陳述對象，保留） 是 （ 判斷動詞，保留） 雪 （ 賓語，喻體） ，我 （ 陳述對象，保留） 被（表被動介詞，保留 ）太陽 （ “被”的賓語 ）翻譯成 （動詞化短語，擬人， 保留 ） 水 （名詞， 賓語， 喻體 ）。我 （ 陳述對象，保留） 是 （ 判斷動詞，保留） 水 （ 賓語，名詞，喻體，應與上句喻體相同） ，我 （ 陳述對象， 保留 ） 把 （ 介詞， 保留， 體現了“我”的主動性 ） 種子 （ “把”的支

8、配對象 ） 翻譯成 （ 擬人，保留 ） 植物 （ 賓語，名詞，體現了“我”的作用 ） 。說明從句式結構講，應為“我是我被翻譯成； 我是我把翻譯成”。 從兩句間的邏輯關系講，第一、二句是“我”的變化，第三、四句是變化后“我”的作用。從修辭方法講，都使用了暗喻和擬人。（2） 仿寫： ， 。答案 我是植物我被春天翻譯成花朵我是花朵我把秋天翻譯成果實定向訓練二題型突破（一 ）話題式仿寫1 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話。要求使用比喻的修辭方法，句式與示例相同。謙恭是一種圓潤而不膩耳的音響，謙恭是一種甘甜而不燥舌的美味，謙恭是一種明亮而不刺眼的光輝。答： 答案 （ 示例 ） 自信是一曲昂揚并不聒噪

9、的旋律，自信是一首華麗而不浮華的詩歌，自信是一抹奪目而不媚俗的色彩。2 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內容貼切，句式與示例相同。種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高飛；鉆石如果 害 怕 琢 磨 ， 那 它 永 遠 不 能 生 輝 ； ；答案 （ 示例 ） 蠟燭如果害怕燃燒，那它永遠不會發光鮮花如果害怕凋謝，那它永遠不會燦爛駿馬如果害怕失足，那它永遠不會奔馳練中點撥話題式仿寫就是用一個話題語言材料作示例，要求另選話題仿寫。與填空式或命題式仿寫限定仿寫內容不同，它不限定仿寫內容，自由度很大，故又稱開放式仿寫。答這種題型的要義在于運用相似聯想法選好話題，然

10、后審例句的內容、結構、修辭、情調，之后進行仿寫即可。, 如何運用相似聯想法選好話題呢？如果所給例句的話題是抽象的，則要聯想抽象的。如所給話題是“理解”，則可聯想“寬容”；如所給話題是“親情”，則可聯想“友情”。如果所給話題是具體事物，則要聯想具體事物。如所給描寫對象是“梅花”，則可聯想“菊花”；如所給描寫對象是“楊樹”，則可聯想“松樹”。總之，在選擇話題時既和例句中的話題屬性一致，意蘊一致，同時也要為自己所熟悉，以保證自己有一定的積累，能靈活自如地仿寫。, 如果所要求的話題只是一個，同時又要寫出兩到三句來，這里還有個定好寫作角度問題。是從一正一反角度切入，還是從多重結果角度切入，要視所給話題的

11、寫作角度而定。如果所給示例是兩個不同的陳述或描寫對象，則要考慮到這兩個不同對象之間各自角度是怎樣的，在仿寫時要考慮保持一致。3 仿照下面的詩歌另寫一節詩，要求另選對象，修辭方法相同，句式相近。眼睛很寬容，能裝下整個世界；它又很苛刻，容不得一粒沙塵。答案 （ 示例 ） 嘴巴很豁達吞得下所有辛酸它又很狹隘說不得一點是非4 仿照下面的示例，自擬兩個描寫對象，寫兩句詩，要求所寫詩句在內容、修辭、句式上與示例相同。我愛你長江的碧波，是它把 56個民族的心曲彈唱。我愛你長城的雄偉，是它挺起了中華 兒女的脊梁。答：答案（示例）我愛你黃河的波濤，是它把13億人民哺育撫養。我愛你黃山的巍峨，是它袒露出炎黃子孫的

12、豪放。（二）填空式仿寫1 .仿照下面畫橫線的句子，另寫三句話，要求內容貼切，句式與畫線句子的句式相同。一棵小草，以它卑微的綠色，豐富著季節的內涵； ; 。世間萬物都在 盡它們的天命，使無窮的大自然充滿活力和生機。答案（示例）一塊巖石，以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體一片落葉，以它憔悴的芳香，溫暖著冰冷的泥土一眼清泉，以它小小的眼眸，折射著云天的絢麗2 .根據所給語句進行仿寫，要求比喻恰當，句式相近。我向往一種生活狀態，叫做安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，就像林蔭里靜靜反芻的臥 牛；我憧憬一種生活狀態，叫做 , , 。答案 瀟灑 瀟灑就似明月下舞劍的俠客就似天空中舒卷自如的云朵練中點撥填空式仿寫

13、就是給出上句或下句，或上下句，要求按所給句子的句式進行仿寫，包括常說的嵌入式仿寫和續寫式仿寫。答這種題型，先要研究語段語境，看其中心主旨是什么；再審所給句 子，看其內部結構和修辭等要求。同時注意所仿寫的句子與上下文的銜接連貫。另外，有時標 點有暗示作用，也不可忽視。3 .仿照畫線的句子，另寫兩句話，要求句式大致相同。有時放棄是一種擁有。 , ;小溪放棄平坦，是為了回歸大 海的豪邁;, 。答案（示例）落葉放棄樹干 是為了期待春天的蔥蘢蠟燭放棄完美的軀體是為了擁有一世的光明4 .仿照畫線的句子，在橫線上另寫兩句話，要求語意連貫，句式一致。 ； ；杜甫顛沛流離，浪跡天涯，用滿腔憂國之情凸顯了生命的價

14、值；文天祥富貴不淫，威武不屈，用一片赤子之心詮釋了生命的價值！我們終于明白:生命總歸會結束，價值永存世間。答案（示例）屈原沉吟江畔，九死不悔，用滿懷豪情之志彰顯了生命的價值司馬遷含屈忍辱，發憤著書，用一部傳世之史解讀了生命的意義性練習強化反饋1 . （2013 遼寧）仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭方法、句式與示例相同。小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠;樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機;溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。仿寫:答案（示例）大樹敞開寬廣的臂膀， 向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的永恒。解

15、析 本題考查仿用句式。解答仿寫題目，要從形式和內容兩方面入手，既要考慮寫作內容，又要考慮句式和修辭方法。 本題例句寫了三個擬人句， 另選話題時，也要使用同類修辭、 句式, 可就近聯想，話題自選。2 .仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比擬的修辭方法，句式與示例相同，注意講究文采。遼闊的大地，總是在春的期待中，慢慢地擁有了綠色的植被；所有的冰雪，總是在漸行漸暖的春日，默默地融化，孕育了一季的濕潤。答：答案（示例）微小的種子，總是在汗水的滋養中，漸漸地成長為高高的果樹；所有的辛苦，總是在日益成熟的秋天，興奮地張揚，收獲著滿樹的喜悅。3 .仿照下面的示例，另寫三句話，要求句式與示例相同。

16、春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。答：答案（示例）蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；蠟燭燃 盡了，但留下了一片光明。4 .仿照下面的示例，自選話題，另寫一段話，要求句式與示例相同。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。答：答案（示例）我不去想是否能夠如愿，既然樹立了目標，便只顧一往無前；我不去想能否飛得更遠，既然執著于藍天，就縱情地扇動翅膀。5 .仿照下面的示例，寫一個與之修辭方法相同、句式基本一致的句子。把彎路走直的人是聰明的， 他找到

17、了捷徑；把直路走彎的人是豁達的， 他多看了幾道風景。答：答案（示例一）把厚書讀薄的人是智慧的，他找到了方法；把薄書讀厚的人是明達的，他多出了幾分創建。（示例二）把高山當成平地的人是勇毅的，他提升了境界；把平地當成高山的人是睿智的，他修煉了幾分練達。6 .仿照下面語段中畫線的句子，續寫兩句話。要求修辭方法相同，句式一致。古典詩歌常常以精微的筆觸傳達豐富的意蘊，仿佛一抹微云，去歌為I你想像天空的遼闊；答案（示例）仿佛一葉扁舟 卻能引你想像大海的浩瀚仿佛一粒新芽卻能引你感受春天的溫煦解析 所給文段的中心是說古典詩歌能傳達豐富的意蘊，句式為“仿佛，卻能引你”，修辭方法是比喻，并且所寫句子要和畫線的句子

18、構成排比。7 .閱讀下面一段文字，根據文意補全空缺處，要求句式一致，比喻恰當。人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春， 。 有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經老了；有的人, 。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝； 心理的青春也許更可貴， ,可以傲對時間的風霜。答案 那是用思想（或精神）來衡量的 年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃年老了卻永遠年輕如蒼松翠柏解析 注意上下文的對比關系， 如第一句是和“年齡”對比的，那就可能是“思想” “精神”方面的。此外，應注意語意的連貫。8 .仿照文中的畫線句，續寫兩句話。要求所寫句子的句式和修辭方法與畫線句相同，語意連貫。美麗是高尚的，是容不得虛偽欺詐的， 她向人們展示的是一種中華民族五千年來的傳統文化精髓，她是激勵人們從沮喪、困苦、不如意中走出進而開創人生新天地的動力。美麗是一種態度，她能