1、精選優質文檔-傾情為你奉上“初為人師”工作體會時光荏苒，歲月如歌。轉眼間，走上教師崗位已經將近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新教師，從一年的工作實踐中，我收獲了很多。有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。讓我體會最深的是來自校領導的關愛以及各位老師的循循善誘。雍陽中學雖然壓力很大，但卻為我們這些新教師營造了一個學習進步的工作環境，讓我們的教學能力很快得到提高。一年前在新奇興奮和信心百倍中，我開始了自己的教師生涯。第一次站上講臺，第一次批改作業，第一次與孩子們談心交流，第一次收到孩子們送的花，那么多的第一次讓我感動和欣喜，可愛的孩子們就像是上帝送給我的天使；但是，我也遇到一些頭疼的問題，課堂秩序太亂

2、，還沒有找到適合自己又受學生們歡迎的教學方式。初出茅廬，本以為自己在大學時曾有過家教的經驗，實習時也是高中化學，應該可以輕松應付，但事實往往不盡如人意。教好一個學生不難，但要教好整個班就必須用心，必須全心全意地付出。從大學畢業到走上三尺講臺，從一名學生到一名教師，這個過程每一步都沒有自己想象的輕松。理想與現實總是有差距的，這也促使我在追求理想的同時更要腳踏實地的工作，一步一個腳印地向前走。初為人師，有以下幾點感受，借此機會與大家分享。在教學方面，我的收獲很大：以備課為例，在一年多的教學實踐中，我體會到備課是教學常規的關鍵一環，但我有時只是大體看一下教參，并沒有去深挖教材。所以上課會感覺“力有余

3、而心不足”，教學效果不好。從優秀教師那里，我了解到，備課的過程就是教師運用先進的教育教學理論和先進的教學經驗去描繪自己教學藍圖的過程，備好課是上好一節課的重要前提，備教材，備學生，備教法，認真鉆研教材，分析好課堂的各個環節，在確立了每節的教學重難點之后精心設計課堂過程。寫教案只是作為上課的備忘錄。同時又要勇于取舍和善于取舍，上課時不可能把備課時所想到的內容面面俱到。在上講臺之前，本節課的進程應該熟練于心。在課堂教學方面：我了解到，在新的課程改革的環境下，課堂應該是一個生態系統，也追求生態平衡；課堂是一個學習系統，應該充滿靈氣；同時課堂又是一個組織系統，要培養學生的規則意識和邏輯思維表達。在課堂

4、中，教師與學生共同成長，都既是生產者，又是消費者。有效性是課堂教學的命脈，我在教課過程中出現過這樣的情況，由于知識的延伸，講了太多的題外話，把本節課的教學總進程給耽誤了。因此一節課中的每個環節都要精心合理安排，珍惜分分秒秒，充分利用課堂時間，讓一節課高效順暢地進行，教師和學生在課堂中都能有很大收獲，課堂就逐漸成為師生幸福的樂園。在學校對新教師的培訓中，我們有幸看到了幾位優秀教師的教案和教學反思，有著豐富經驗的教師仍然認真書寫了詳案，這讓有時馬馬虎虎寫教案的我汗顏；我只是寫過幾次教學反思，他們的教學反思都堅持了下來，非常豐富和細致，對改進積累教學經驗能起到很大的作用。師父說，要“在反思中成長”，

5、不僅反思教學，也要反思自己的做事方式和生活態度，這是促進教師自身更好發展的重要方法。在教了幾周課之后，我曾經很迷茫，因為只要是新授課我幾乎都采取了同一種教學模式，自己也感覺很呆板。師父告訴我，教學中千萬不要淺嘗輒止或過早給自己定型，要始終對教育教學有敏銳的觸角和應變改進的能力，多聽課評課和參加講課比賽，不斷的借鑒學習，總結和積累，追求教學的新意，勇于挑戰自己。在師生關系方面，我從培訓中學到了很多：蘇霍姆林斯基說：教師不僅是學生的教育者，還是學生的生活導師和道德的引路人。在孩子眼中，教師是重要他人，教師的一言一行都會給學生留下深刻印象和產生重要的影響。在教學過程中，學生應發揮其主體地位，教師起的

6、是主導作用。“教育的藝術，不在于傳授，而在于喚醒鼓舞和激勵”。陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”。教育，尤其是基礎教育階段，為一個人的一生奠基。教師的作用不可估量。如何與孩子們成功相處可是一門大學問，光有愛心和耐心是不夠的，還要有愛的智慧和毅力。不能用成人的是非觀念和道德律來衡量孩子們，應該了解和體會他們的內心。尊重，理解，信任，寬容，等待，忍耐是孩子們所需要的。要不斷托起孩子們的自信，讓他們彼此感染，相互傳遞。孩子的心是最純凈也最容易受到傷害的，需要教師用聰慧的愛去呵護和引導。“大愛無邊，師愛無痕。只有無痕的教育才能在孩子們心中留下最深的痕跡”。在個人的領悟方面，我也從教學中收獲頗豐：就如何提高教師自身素質，各位老師和專家都提到了要多讀書，善讀書，并且養成邊讀邊思考總結和記下感悟的習慣。學習先進的教育教學理念，提高加深專業知識，閱讀經典著作，多翻看優秀教師的教學札記和教育隨筆，在借鑒學習中積累總結教學、生活經驗和豐厚自身的文化積淀，“讓讀書支撐我們的生命”,“用學習打點生命的底色”。一直清楚自己是個計劃性比較差的人，做事缺乏時間